六年级下册语文11.《灯光》

灯光灯光 教学设计教学设计 人教版小学语文六年级下册第三单元 登峰小学 孙楠 教学目教学目标标 1 读读记记 战地 突击 歼灭 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 了解文章主要内容 理清课文的表达顺序 4 从郝副营长在激战前的神情和谈话中 理解先烈对未来的美好憧憬 从郝副营长在战 斗中舍身为后续部队引路的壮举 理解先烈的无私奉献精神 教学重点 教学重点 理清课文的表达顺序 教学教学难难点 点 理解郝副营长所 憧憬 的内容与他的英雄壮举之间的联系 设计设计理念 理念 朗读是语文学习的重要手段 围绕本单元的训练重点展开教学 通过不同形式的 读 在把握课文主要内容及理清写作顺序的基础上 进一步体会革命先烈的英雄壮举 教学策略方法 教学策略方法 自主学习 诵读感悟 同伴互助 教师点拨 教学教学资资源 源 课件 微课 教学流程 教学流程 一 一 创设创设情境 情境 导导入新入新课课 时间 约 1 2 分钟 1 导语 同学们 灯是我们和平年代的普通物品 是人们工作 生活中不可缺少的 朋友 灯光是黑夜的眼睛 可是你们知道吗 在战争年代许多人都没有感受过灯光带 来的光明 甚至连电灯是什么样都不知道 他们多渴望能享受到灯光带来的欢乐呀 出示课件 你们看 我们天安门广场在灯光的映衬下是不是更加雄伟与迷人了呢 下 面让我们走进课文 听一听作者给我们讲述的感人故事吧 齐读课题 板书 灯光 王 愿坚 2 作者简介 1 学生交流搜集到的资料 2 教师小结作者的背景资料 有选择性使用微课 二 初二 初读课读课文 掌握大意文 掌握大意 时间 约 4 6 分钟 回顾组元训练重点 回顾精读课文学到的方法 略 一 请学生自读阅读提示 明确本节课的学习要求 会从阅读提示中提炼出学习 要求 掌握学习略读课文的方法 二 自由朗读课文 注意读准字音 读顺句子 遇到不理解的词可以查查字典 可 以联系上下文理解 也可以请同桌来帮忙 同时思考 课文主要写了一件什么事 1 汇报自学情况 1 字词 2 概括文章主要内容 1 学生尝试提炼总结 教师引导评价 2 教师适时板书 引起回忆 回忆往事 怀念战友 三 首尾三 首尾连读连读 以疑激情 以疑激情 时间 约 3 4 分钟 1 质疑过渡并自学 课文一头一尾都是写现在 让我们连在一起读一读 看看你有 什么发现 课件出示 我爱到天安门广场走走 尤其是晚上 广场上千万盏灯静静地照耀着天安 门广场周围的宏伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 清明节前的一个晚上 我又漫步在广场上 忽然背后传来一声赞叹 多好啊 我 心头微微一震 是什么时候听到过这句话来着 噢 对了 那是很久以前了 于是 我沉 入了深深的回忆 事情已经过去很长时间了 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱的战 友来 2 汇报交流自己的发现 预设预设 1 课文的开头由天安门的灯光写起 结尾又回到写天安门的灯光 我发现这两段 话是首尾照应的关系 板书 首尾照应 2 我发现这两段话虽然都是写现在的灯光 但都表达了作者对郝副营长深深的怀 念 3 第二自然段最后一句话 于是 我陷入了深深的回忆 作用 引起下文 3 快速的读一读第二自然段和第三自然段 观察一下 在写作顺序方面 你又有什 么发现 板书 倒叙 四 四 细读课细读课文 自主批画文 自主批画 时间 约 15 20 分钟 1 结合阅读提示中的学习要求 读文思考 多好啊 这句话在文中出现过几次 请从文中找出来 是谁在什么情况下说的 他们说这些话时看到了什么 想到些什么 1 默读批画重点语句 在旁边写出自己的体会 2 小组内交流自己的感悟 3 集体汇报 深入体会革命烈士的伟大情怀 结合学生的汇报出示课件 在交流过程中 可随机指导学生有感情地朗读课文 并在交流讨论之后 指导学生进 一步练习有感情地朗读 小组推荐展示 预设预设 1 第一次 第 2 自然段 说话的人是在欣赏天安门广场美丽的景色时 发出的由衷赞叹 正是这一声赞叹 引起作者对往事的回忆 指导学生朗读 多好啊 读出赞叹的感觉 2 第二次 第 5 自然段 说话的人是郝副营长 战争时期 条件极其艰苦 很多人没有见过电灯 郝副营长 也没有见到过 他对插图上那个在灯下看书的孩子深感羡慕 想象当时他的心情 再读 多好啊 读出羡慕 渴望的语气 3 第三次 第 7 自然段 说话的仍然是郝副营长 他相信革命一定会胜利 孩子们将来都能在灯下读书 心 中充满了对未来美好生活的向往与憧憬 抓住 憧憬 再读 多好啊 读出满怀憧憬的语气 2 快速浏览全文 圈画出令你最受感动的地方 写出自己的感受 在组内交流 然 后全班交流 引导学生联系课文内容 联系自己的生活实际充分发言并适时指导学生有感情的朗读 在读中感悟理解郝副营长所 憧憬 的内容与他的英雄壮举之间的联系 五 拓展五 拓展话题话题 读读写写结结合合 时间 约 4 5 分钟 拓展 革命先烈用生命在不同的地方 用不同的方式让我们能在电灯下学习 此时 此刻 你最想说些什么 以 灯光 为话题写一写 把你内心涌动的情感化为文字表现出 来 可以是一首小诗 也可以是一段话 六 小六 小结结全文 全文 课课堂堂检测检测 时间 约 4 5 分钟 以题单形式出现 1 选出有错误的读音并改正 A 照耀 r o B 黑魆魆 q q C 暴露 l D 璀璨 cu c n 2 下列词语是对郝副营长的评价 正确的有 ABCD 多选 A 热爱读书 B 英勇善战 C 不怕牺牲 D 聪明机智 3 填空 课文由天安门广场的灯光写起 中间重点叙述过去的事情 结尾又回到写 灯光 首尾照应 结构紧凑 文脉相通 含意深刻