语文人教版六年级下册第二课时

跨越百年的美丽跨越百年的美丽 第二课时第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 通过关键词 可能含镭 一锅一锅 废弃等 不断地朗读中体会作者的精神 2 通过关联词 四个变成 感受对居里夫人精神美的高度评价 二 教学重点 二 教学重点 从提炼镭和不断研究的过程体会精神美 三 教学难点三 教学难点 理解作者提出的坚定 执著的追求 四 教学过程四 教学过程 一 质疑引入 初识外貌美 一 质疑引入 初识外貌美 1 谈话导入 孩子们 你们觉得在生活中什么是美丽的 是啊 你们都一双善于发现美的睛 本节课让我们继续走进居里夫人 去探究她的美丽 齐读课题 作者梁衡 P 2 请同学们一起看看这句话 P 一百年前的 1898 年 12 月 26 日 法国科学院人声鼎沸 一位年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台 全场立即肃然无声 你注意到什么 你知道 这两个词是什么意思吗 咱们试试 带着这种变化 一起读读 这会是怎样容貌的女子 快速浏览本段 谁能告诉我 预设 1 3 这是一位年轻漂亮 容貌美丽的女子 可老师也注意到这个两个词 我们再读读 P 一百年前的 1898 年 12 月 26 日 法国科学院 人声鼎沸 一位年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台 全场立即肃然无声 品词这是在法国科学院 赢得科学家立即肃然无声的会是因为这位女子的容貌美丽吗 是因为 她要来宣布什么 在本段中找找 一项惊人的发现 天然放射性元素镭 二 提炼过程 体会精神美 二 提炼过程 体会精神美 1 孩子们 提炼镭过程是怎样的呢 快速浏览 3 4 自然段 为了提炼纯净的镭 点点烧痕 P 教师将它分成了两个部分 在书上做好标记 孩子们一起读读 P2 自学要求 1 选择你感触深的部分再读一遍 2 品关键词 有横线划出感受深的字或词 并在旁简 略写下你的感受 P 共学要求 1 选择本组感受最深的一部分讨论 1 每个组员依次分享自学成果 其余组员补充或质 疑 3 总结本组讨论成果并展示 从废弃 破 烟熏火燎看出实验环境艰苦 终日看出坚定 从点点烧痕看出危险性 讨论第二部分的组比较多 P 那么我们从第二部分开始感受 P 孩子们体会得 真深刻 带着新的感受再读读 4 外在的实验条件艰苦和艰难 那么实验设备和实验量又会是如何呢 P 一起读选第一部分的小组 你们是怎么感受的 P 老师也 还勾画了这几个词 可能含镭 一锅一锅 冶炼 溶解 沉淀 分析 孩子们 你们再读读 从这些词 能感受到实验设备 简陋 实验量 大 这样的工作 她做了多久 P 三年又九个月 第一年 她在 一锅一锅地冶炼 溶解 沉淀 分析 第二年她在 第三年她仍在 而这些废渣里面只是 可能含镭 还可能 不含 就这样 读 P 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 孩子们 美 读能帮助我们体会出语句深层次含义 谁再来读读这句 我听出来了 你在强调三年又九个月 因为 你觉着她辛苦实验的时间 很漫长 你在强调 终于 因为你感受到这份成功 来之不易 你 在强调成吨和 0 1 克 两者形成鲜明对比 实验过程艰辛 P带着新的体会 咱们再读读 据说这成 吨 大约有 8 吨多相当于 800 多万克 才提炼出 0 1 克 你想说 2 你想对居里夫人说 你体会到了 居里夫人的精神美 咱们再深情地读读 5 作者更是深有感触 于是他在第四自然段 用一句话直接点出了居里夫人的精神 谁能说说是哪一 句 P 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 一起读 三 摒除杂念 走进精神美 三 摒除杂念 走进精神美 1 P 这种精神指引着她发现了镭 镭的作用 就是这 0 1 克纯净的镭 帮助科学家确定了其存在 性和原子量 镭针用于辅助治疗癌症 在法国被称为居里疗法等 然而这镭如同带刺的蔷薇 刺伤 了居里夫人 P 齐读 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 她美丽健康的容 貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 皮埃尔不幸早逝 社会对女性的歧视 更重了她生 活和思想上的负担 但她什么也不管 只是默默地工作 2 她遇到了三个难题 PPPP 谁来说说 镭射线侵蚀 容貌隐退 生活和思想上的负担 但她呢 她什么都不管 是呀 她不管 她不管 她不管 她什么也不管 只是默默 地工作 她把全身心都交给科学 她的美是献身科学 3 作者梁衡这样评价她 读 P 她从 变成 变成 变成 变成 我们观察到这 运用了什么句式 P 排比 那我们读得时候语速应该 越来越快 你来读读 谁有你信心比他读得更 好 你来 咱们一起再读读 那变成后面的内容能不能前后换一下呢 不能 为什么 这个叫读思 因为几个变成后是 作者评价的逐渐升高 科学贡献的逐渐变大 那咱们的语调也应该逐渐增强 感情更充分 再读读 四 面对名利 升华精神美 四 面对名利 升华精神美 1 她精神美不仅体现在这 浏览第五自然段 还体现在哪里 她将奖金捐赠给科研事业和战争 中的法 是呀 她当时价值 100 万法郎约合人民币 600 万的镭捐赠 这是她可以拥有的金钱 将奖 章送给 6 岁的小女儿当玩具 这是她能享有的名利 可她都没有要 因为她淡泊名利 2 P 科学巨人这样说 读 著名科学家爱因斯坦说过 在所有的世界著名人物当中 玛丽 居里 是唯一没有被盛名宠坏的人 我们应该强调哪些词 所有和唯一 的对比 再读读 3 P 读着读着 我想仔细端详居里夫人的画像 这个曾经年轻漂亮 这位本可以享有金钱名利的女 子 却用她科学的一生告诉人类 P 人生之美不在于 年轻漂亮 不在于 金钱名利 而在于为 坚 定执着的追求 在于 献身于科学 五 总结升华 关照自我 五 总结升华 关照自我 1 这种人生之美何止会跨越百年 甚至会跨越 千年 万年 正如诗人臧克家所说 有的人死 了 他还活着 2 孩子们 我们可以用用文字向居里夫人致敬 更可以实际行动的向居里夫人致敬 读读导学单 试着写写 你会怎么做 然后和大家分享 P 生活中有很多美 乐于助人 尊老爱幼 真诚待人 爱护公物 保护环境 爱护动物 都是人生之 美 它始于心 而体现在人生活的一言一行中 例 在爸爸劳累时