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榆林市第七小学高效课堂语文学科导学案榆林市第七小学高效课堂语文学科导学案 年级 六年 级 课题 真理诞生于一百个问 号之后 课 型精读 备课时 间 2016 4 9 主备 课人 王丽 辅备 人 房美云 曹向丽 崔秀芳 慕凤莲 王新宇执教人王丽 知识 与能 力 1 学会 澡 械 等 5 个生字 正确书写 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点 学 习 目 标 过程 与方 法 自主学习法 合作讨论法 探究法 教学教学 重点重点 体会文中含义深刻的句子 引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性 教学教学 难点难点 体会文本语言生动 准确的特色 学习用事实说明道理的写法 课前课前 准备准备 1 学生搜集有关科学发明 发现的故事 2 课件 教教 学学 过过 程程 环环 节节学学 案案导导 案案 预预 习习 案案 自自 主主 学学 习习 第二课时 1 词语积累 2 自由朗读课文 找出文中的三个事例 用概括的语言 讲一讲事例的主要内容 3 搜集与课文中的三个事例类似的事例 要求学生读词 语 用自己的话讲 清楚事例 请学生 课外搜集事例 质质 疑疑 定定 向向 通过对课文的预习 你还有哪些不明白的问题 写下来 提示学生要么 在做记号 要么写 下来 探探 究究 案案 自自 主主 合合 作作 探探 1 快速浏览课文中的三个事例 挑出自己喜欢的一个 小组里讲一讲 提示 人物 发现的现象 不断发问 反复实验 找到真理 要求学生讲一 讲并展示自己搜集 的材料 引导理解 司 空见惯 和 见微 究究 2 交流自己搜集的有关事例 3 在相关语段中找出 见微知著 的解释 知著 师师 生生 共共 学学 1 展示三个事例的主要内容 通过倾听 你发现这三个 事例有什么共同点 2 通过课外阅读 查找资料 你还能补充其他具体事例 吗 3 学生读 善于 后面的内容 从中我们得出一个什么 结论 在这过程中什么最重要 1 引导朗读 6 自然 段 2 引导朗读 2 自然 段 3 引导朗读 7 自然 段 达达 标标 案案 拓拓 展展 延延 伸伸 如何具备 善于发问并不断探索 的能力呢 读有关 善于 的句子 然后说一说 总结总结 归纳归纳 提升提升 感悟感悟 1 回顾全文 文章在结构上有什么特点 提出观点 具体事例分析 得出结 论 2 小练笔 我能仿照课文的写法写一段话 用具体事实说明一个观点 比如 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人后 失败乃成功之母 等 任选一个观点来写吧 推荐推荐 阅读阅读 板板 书书 设设 计计
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