语文人教版六年级下册《手指》

手指 教学设计 朱艳蓉 1 激发兴趣 导入新课激发兴趣 导入新课 1 谈话导入 生活中平凡的人和事 常常会带给我们启示 只是对于他 们的存在 我们常常司空见惯 熟视无睹 如果我们仔细观察 认真思考 这 些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示 比如我们每个人手上的五根手指 今天我们来学习一篇散文 手指 看丰子凯先生笔下的手指各有什么特点 又会带给我们什么样的启示呢 板题 手指 2 回顾学法 这也是一篇略读课文 请同学们回忆一下我们学习这类课 文的方法 三读法 今天我们继续用这种方法来自学这篇课文 课件出示自 学提示 一读 自读课文 整体感知 二读 合作交流 了解特点 三读 感悟 道理 学习写法 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准字音 读通句子 边读边思考 课文主要写了什么内 容 课件出示 口头完成填空 课文先总写一只手上的五根手指 各有所长 各有 所短 然后分别具体写 五根手指不同的姿态和性格 最后总结写 人群 的全体如同手指的全体一样 团结力量大 2 请同学们根据填空的内容 给课文分段 口头汇报 由此可以看出 这篇课文是按总分总的结构来写的 板书 总分总 三 再读课文 了解特点 三 再读课文 了解特点 1 第一项学习任务大家完成的不错 接下来有没有信心完成的更出色 看 学习要求 课件出示自学要求 1 选择自己喜欢的描写手指的段落熟读几遍 2 画出具体描写手指优缺点的语句 3 互相交流 归纳优缺点 合作完成表 格 2 汇报交流 1 哪一小组学习的是描写大拇指的段落 我们请他们的 代表来汇报 a 我想再考考这一小组的人 你们是从那些词语和句子体会出 大拇指肯 吃苦 重点词语加点 b 从 招呼人 和 给人搔痒 两件事又可以看出它具有什么品质 小 结 作者观察得可真仔细 通过具体的事例 不仅写了大拇指吃苦耐劳的特点 还表现出它默默奉献 不图名利的可贵品质 c 大拇指唯一让人感到遗憾的是 形态不美 伸出你的手指看看 他与 其他手指的不同之处 d 你看这敦厚 老实的大拇指 虽然他外表不美 但这种吃苦耐劳 默默 奉献 不图名利的可贵品质 是最值得我们学习 下面我们请男生朗读 注意 写大拇指动作的词语要重读 e 老师今天要给男同学竖大拇指 希望你们在今后的学习中也发挥这种精 神 2 常与大拇指合作的是食指 可你看他好像很委屈 此时他是茶壶煮镜 子 有苦说不出 谁来帮他给大家倾诉呢 a 谁来学老师那样考考这一组呢 从那些语句可以体会出食指比大拇指工 作复杂 又从哪看出他反应机敏 学习多音字 拧 b 从食指所做的这些事中 你还能体会到他怎样的性格特点呢 这一段 中同样运用排比句式 不但写出了食指的作用 更反映出了食指勤奋卖力 敢 于探险 不怕牺牲的性格特点 c 正因为食指的这样的品质 所以他此时还带着伤呢 老师很想再读一读 你们有没有这种欲望呢 那好 我们就一起来读一读 师生接轮 全班读 3 此时五指中地位最优的中指 听了你们对大拇指和食指夸奖 很不服 气 谁来帮他出出气呢 a 优点 重点理解词语 堂皇 养尊处优 为什么他的曲线最优美 b 虽然中指外表美丽 可他做起事来却让其他手指很生气 找找具体描 写他做事的句子读一读 用一个词来概括他最大的缺点 从 名义 实际 扶衬 等词 体会作者运用拟人的手法 风趣幽默 刻画出中指优美的姿态 和扶衬做事 华而不实的性格特点 c 我看我们班的女生早已跃跃欲试 想展示一下自己了 那请女生齐读一 下具体写中指做事的句子 注意重读的词语 读出中指高傲的性格特点 4 无名指和小拇指早已等到不耐烦了 a 哪个词语最能体现他能力薄弱 理解 附庸 一词 b 难道无名指和小拇指就没有用武之地了吗 精于丝竹 c 别看他们能力薄弱 可夸起自己来比谁都有气势 重点指导朗读设问句 前一句要读出问的语气 后一句要读出自豪的语调 指名读 5 总结 通过表格的对比分析 你发现了什么 相机板书 各有所长 各有所短 四 三读课文 感悟道理 学习写法 四 三读课文 感悟道理 学习写法 1 通过作者风趣幽默的语言描述 说说你喜欢哪根手指 为什么 2 刚才大家各抒已见 不由得使我想起了一句俗语 世界萝卜青菜 各 有所爱 但是作者的描述 却无爱憎在其中 思考 作者通过描写五根手指 各自不同的特点 究竟想告诉我们一个什么道理呢 全班读课文最后一个自然 段 说明 团结就是力量 团结起来力量大 的道理 3 从文章结构来看 他还有什么作用 总结全文 点明中心 首尾呼 应 起到了画龙点睛的作用 4 课件出示阅读链接 只要团结 就能创造出奇迹 有一首小诗是这样 来赞美我们的双手的 师配乐读 齐读 说说你读懂了什么 把张开的手 指比作鲜花 把合拢的手指比作果实 赞美手用辛勤的劳动来创造美 从中告 诉我们 人的一生要为美而奋斗 用勤劳和汗水创造美好的价值 谱写美丽的 人生 5 下面请大家欣赏一首歌曲 众人划桨开大船 说说此时你还联想到 了我们生活中的那些人和事 说的真好 作者的真正目的也已经达到了 同 学们由手指的全体想到了人群的全体 小到一个家庭 大到一个团队甚至于一 个国家都需要团结一致 成为一个拳头 这样就不再有什么强弱 美丑之分 就会人人有