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焦村镇万渡小学五年级语文教案焦村镇万渡小学五年级语文教案 教学内容 少年旅行队 第一课时 学习目标 1 初读课文 理解课文的主要内容 2 掌握本课生字 3 初步体会散文诗的节奏美 韵律美及抒情色彩 教学重 难点 感情朗读课文 理解课文的主要内容 教学用具 课件 教学过程批注栏 一 板题示标 1 导入 在暑假中旅行的同学请说一说自己的感受和收获 让我 们大家一起来分享 课件出示同学们旅游境地优美的风光 2 这节课我们一起学习 少年旅行队 板书课题 3 出示学习目标 同上 二 自学指导 1 自读诗歌 思考 诗人从哪几个方面写了旅行队在旅途中的所 闻 所做 所想 2 读 出发 后你的体会 三 先学 1 学生自读课文 教师指导 2 师检查生自读的情况 1 指名分段读课文 注意 簿 的读法 bu 2 请同学快快速浏览课文 指名说一说 少年旅行队的含义 是什么 课件出示 少年旅行队在生活的海洋探索 在知识的海洋探索 3 少年旅行队 老师引读 4 请同桌互相交流 诗人从哪几个方面写了旅行队在旅途中 的所闻 所做 所想 出发 老师 小纸船 标本 旅行者之歌 四 后教 三 品读课文 体会感情 1 精读 出发 的内容 品味其中的情感 2 这节课 就让我们跟上旅行队的步伐 一起出发 现在请一位 同学读一读 出发 这一部分 其余同学认真听 看看少年旅行队此 时此刻的心情是怎样的 3 生 期待 激动 自由快乐 课件出示 明亮的阳光在喊他们 窗外的小鸟在喊他们 喊他们到 田野里去 到山林里去 到生活里去 配上小鸟的叫声 4 谁来读一读这个句子 读出旅行队的期待与快乐之情 5 谁来说一说 你为什么有这样的体会 生 运用了拟人化的手法 三个 喊 字让我们感受到大自然的召 唤 6 多么美丽 和谐的大自然呀 我们都该准备些什么呢 生 昆虫网 标本箱 笔记本 7 是呀 这些东西是不能忘记的 请同学们一起来读一读这段话 相信同学们一定准备好了吧 课件出示 都准备好了吗 没忘记带昆虫网吗 没忘记带标本箱 吗 没忘记带笔记本吗 8 这几个问句之间是什么关系 再仿照着写一段话 生 总分关系 点明了出发前要做好的准备 同学间互相交流自己仿写的句子 9 一切都准备好了 出发 课件出示 美丽的大自然 鸟语花香 空气清新 远处依稀可以看见大山 大海 河流 同学们看看这里 望望那里 眼神里充满了对知识的渴望 10 同学们 你们都看到了什么 你最想到哪里去 为什么 11 课文哪些句描绘了你所看到的画面 生 今天走到这里 把知识带走了 明天我们又出发了 我们不停 的探寻 要走遍生活 走遍这个无边的知识世界 12 指导朗读 加深情感体验 读出对未知世界的期待 对知识的 渴望 13 总结学习方法 1 细读文章 了解文章的主要内容 2 抓 住重点词句理解课文 3 由生动形象的画面展开合理的想象 4 在读中感悟 5 根
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