my favourite season

Unit2 My favourite season 1 教学目标 1 知识与技能 能掌握四会单词和短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 2 过程与方法 按照季节 气候和喜好的不同 描述自己做的事情 3 情感态度与价值观 合理安排不同季节的活动 二 教学重难点 掌握词组 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 三 教学准备 卡片 磁带 课件 四 教学设计 1 热身 warm up T What s the weather like today S It s T Which season do you like best S I like best 2 新课呈现 presentation 出示一张春天图 问 Look at this picture which season is it S It s spring 依次教授四个季节 3 出示夏天学生游泳的图片 让学生讨论可以做的事情 T Look carefully which is it S Oh it s summer T Yes it s summer and they can go swimming S Yeah i can 板书 go swimming 出示堆雪人的照片 T but in winter we don t always swim we can skate and make a snowman 教授词组 make a snowman T I don t like summer It s too hot I don t like winter It s too cold I like spring It s warm What can you do in spring 当学生说到 go on a picnic 板书并教这个词组 在通过动作在呈现词组 pick apples 活动一 黄金搭档 学生两人一组 S1 I like winter best I can S2 马上接口 I can skate 请 看书本上的动词短语 根据不同季节和自己的根据不同季节和自己喜欢来表达自己想做的 事 如 Which season do you like best Winter I often play in the snow Which season do you like best Summer I can go swimming and eat ice cream Which season do you like best SSpring I often go on a picnic with my family 4 巩固延伸 consolidation and extension Group work 教师先示范怎么做然后小组做调查 5 布置作业 homework 抄写本课时的四会短语 板书设计 Unit2 my favourite season Which season do you like best Spring go on a picnic Summer I can go swimming Autumn pick apples Winter make a snowman 教学反思 本单元教学内容与学生的生活联系紧密 涉及到的天气情况 学生在四年级下 册已经学习过 在教学中 我通过以旧引新 借图说话 简笔画等不同的形式 反复呈现新知识 从而降低学习难度 通过画一画 说一说 唱一唱等各种教 学方法来激发学生的学习兴趣 本单元我最大的收获的就是当我给学生出示一幅图片时 学生能够通过图 片来描述 运用所学的语言自由的交流 能够运用本单元和以前学过的知识相 结合 交流陈述最喜欢的季节和原因 本单元我认为最失败的地方是知识的拓展不