语文人教版六年级下册新来的王老师_第1页
语文人教版六年级下册新来的王老师_第2页
语文人教版六年级下册新来的王老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标 1 引导学生反复读文 学习字词 把握课文内容 读懂课文 2 引导学生抓住相关语句把握人物形象 体会新来的王老师 的魅力 3 激发学生对老师的热爱之情 教学过程 一 导入 六年的学习生活中 我们相遇相识的老师有很多 老师给 予的关心 帮助 鼓励都是我们人生中的宝贵财富 回忆一下 哪 位老师令你印象最深刻 今天 我们一起来感受老师对学生的关切 之情 走进第三课 新来的王老师 的学习 二 初读 学习生字词 打开书本 P129 页 大声的自由朗读课文 边读边圈出文中 的生字词语 三 再读 整体感知课文内容 请大家仔细认真的默读课文 思考 课文讲了一件什么事 课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上 提问 差生蔡林引起哄堂大笑 放学后王老师送给蔡林一份差生档案 鼓 励蔡林好好学习的事 四 精读 把握人物形象 一 解读蔡林 1 出示课文最后一自然段 引导学生感悟 这是一个的学生 学生举手回答 齐读 理解加着重号的词语 想一想 这是一个的学生 有感情的齐读 2 导读 3 14 自然段 了解以前的蔡林是个怎样的孩子 分角色来模拟对话 引导学生找出相关语句 说说原来的蔡林是个什么样的 孩子呢 理解的基础上有感情的读读句子 二 解读王老师 1 谈话 蔡琳如此大的转变 都要归功于谁 2 面对蔡琳 王老师都做了些什么呢 再次走进 3 14 自然段 请大家速读 找出相关语句 从中你体会到这是一个怎样的而老师 这是一个的老师 学生根据相关语句进行汇报 教师相机引导 3 出示差生档案 齐读差生档案 此时无声胜有声 王老师是通过差生档案想告诉蔡林什 么 蔡林读懂王老师的信了吗 齐读最后一自然段 蔡林在王老师的鼓励下找回了自信 从这件事中可以看 出 这是一个什么样的老师 根据回答 板书 五 拓展延伸 六年的小学生活即将结束 一定有很多老师给过我们支持 帮助与鼓励 在即将离开恩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论