语文人教版六年级下册12为人民服务

为人民服务为人民服务 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学会 4 个生字 能正确读写 彻底 鸿毛 送葬 等词语 2 有感情地朗读并背诵课文 了解演讲稿的特点 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 4 初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法 教学重难点 教学重难点 了解演讲稿的特点 掌握围绕主要观点分层论述的表达方法 教学课时 教学课时 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 揭题导课 1 知作者 同学们 通过预习 你们知道这篇课文的作者是 毛泽东 毛泽东是新中国的第一任国家主席 同学们对他了解多 少 教师图片引导 初知毛泽东 2 析课题 这篇课文是一篇演讲稿 是毛泽东在什么时候 什 么地方做的演讲 学生自由阅读 资料袋 后回答 3 究主人公 据你们了解 张思德是一个怎样的人 会令毛泽 东如此敬重 可以用课件播放相关资料 教师随机引导并补充 4 背景 抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中 毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实 工作任劳任怨 从不计较个 人的得失 一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默 默地奉献 为解决中央机关冬季取暖问题 他不幸牺牲 毛主席在 他的追悼会上深情地说 我们的队伍里到处是这样的人 普通 平常 像清凉山上的草一样 我们注意不到他们 往往也听不到他 们的声音 可正是这些人支撑了我们的事业 毛主席的这篇讲演发 表时以 为人民服务 为题 这篇文章也成为共产党人行为准则和 毛泽东思想的具体体现 在 60 多年后的今天 重温这段历史和这篇 文章仍具有深刻的现实意义 二 初读 感知课文 1 读通课文 指定 6 位同学逐段朗读课文 其他同学评价 订 正 要求 达到演讲的第一步 声音洪亮 字正腔圆 有一定的 语气变化 2 学会字词 可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习 生字 鸿 鼎 旺 炊 可以点 4 名同学上台板写并组词 其他同学观察笔顺 字形是 否正确 尤其是 鼎 字 注意读准字音 词语 固 鸿毛 法西斯 精兵简政 五湖四海 死得其 所 可以采用互问互答 替换词语 举例子 造句等方式来理解 三 再读 梳理文络 1 默读 用 画出每一段的中心句 或者自己概括出小 标题批注在课本上 可以放一段轻音乐 2 交流找出来的中心句 适当修改后 让学生板书 四 复述课文 1 依据黑板上的提纲 同桌之间复述课文 2 师生集体复述课文 第二课时第二课时 一 回顾课文内容 1 同学们 为人民服务 是毛泽东在张思德同志的追悼会上 所作的著名演讲 通过上节课的学习 谁来说说课文围绕 为人民 服务 讲了哪几个方面的意思 2 将学生的回答进一步概括 并板书 党的宗旨 死的意义 是非标准 具体做法 形成制 度 二 自主选段学习 1 要求 弄懂段落中的知识点 如句子之间的关系 表达方面的特色 及相关的知识信息等等 能带上表情和动作把本段演讲出来 最好脱稿 参考本段的表达方式 仿写精彩片段 2 学习方式 先默读再自由读 三 交流学习收获 以 说 和 读 的方式进行交流课文知识点 教师予以巧妙 引导 其他同学可以补充或反驳 主要内容为各段知识点 四 展示演讲风采 1 自选课文一段登台演讲 师生从声音 停顿 表情 动作等方面予以评价 2 演讲自己仿写的片段 3 即兴拔高演讲 用简短的语言演讲古今中外 为人民服务 的人 五 总结升华 同学们 在你们的汇报中 我知道了我们党的宗旨是 为人民服 务 我还知道了张思德同志 我们队伍中的一员 他是为人民利 益而死的 他的死 比泰山还重 这时候 我想起了臧克家写