数学北师大版一年级上册教案

小鸡吃食 1教学目标 1 结合具体的摆一摆 画一画等操作活动 探索有关 10 的加减法的计算方法 并能正确计算 10 的加减法 2 学会用有关 10 的加减法解决简单的实际问题 初步发展解决简单实际问题的能力 3 让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣 增强学习的自信心 养成良好的倾听与 合作习惯 2学情分析 本班学生数学学习的兴趣较为浓厚 而且敢想 敢说 敢问 思维比较活跃 学生们在学前 教育和家庭教育中已接触过 10 的加减法计算的知识 因而学习本课的内容 不会很吃力 经 过开学以来的常规训练 学生已有了初步的合作学习的意识 为本课的学习奠定了良好的基 础 3重点难点 教学重点 通过摆一摆 画一画等活动 掌握 10 的加减法的计算方法 教学难点 认识相应的加减法算式之间的联系 4教学过程 4 1第一学时 4 1 1教学活动 活动 1 讲授 小鸡吃食 一 情境导入 揭示课题 1 师 同学们 老师知道你们最喜欢看动画片了 瞧 蓝蓝的天 白白的云 小鸡们在绿绿的 草地上玩得可真开心啊 玩着玩着就到中午了 小鸡们感觉肚子好饿呀 于是它们决定回家去 吃饭 同学们 走 我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧 2 板书课题 小鸡吃食 设计意图 激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提 创设故事情境 通 过画面 语言铺陈渲染 让学生感到十分亲切有趣 拉近了抽象的数学问题和实际生活的距 离 二 动手操作 探究新知 1 出示情境图 师 请同学们仔细看这幅图 说一说你都看到了什么 你能试着提出一个数学问题吗 根据图 中的信息学生定会提出 一共有几只小鸡 这样的问题 教师相继板书 师 能用算式表示一共有多少只小鸡吗 根据学生的回答写出算式 9 1 10 1 9 10 师 真了不起 不仅能说清图中的信息 提问题 还能列式计算 老师奖励你一个可爱的鸡宝 宝 2 说一说 摆一摆 师 鸡妈妈想鸡宝宝们玩了一上午一定很累 为了给孩子们补充营养 鸡妈妈将粉色盘子里的 食物加了蜜糖 有 8 只小鸡闻到蜜糖味跑到粉色盘子这边香喷喷地吃起来 可是有 2 只小鸡 不喜欢吃蜜糖 就到另一个盘子边去吃 看看你又有什么问题 我们该怎样列式解答呢 请小 朋友们用学具代替小鸡来摆一摆 并把你摆的过程和同桌交流 比比谁摆得快 说得棒 学生 动手操作 并和同桌交流 师 谁愿意把你的想法说给大家听 根据学生的回答写出算式 并整理板书如下 8 2 10 2 8 10 10 2 8 10 8 2 师 小朋友们真能干 想出了这么多种算式 3 师 看这组算式 第 组 有哪些数字 1 9 10 也就是 1 和 9 合起来凑成 10 引导学 生用同样的方法得出 2 8 10 2 和 8 合起来凑成 10 4 拨一拨 填一填 学生先利用计数器自主拨珠 之后在小组内交流 最后完成表格 设计意图 新课程的一个重要理念就是为学生提供 做 数学的机会 设计 摆一摆 拨一拨 等实践活动 为学生提供自主探索 自由表达见解的宽松氛围 孩子们通过摆一 摆 想一想 说一说 议一议 听一听 填一填等活动 亲历 10 的加 减法算理 使学生 在活动中体验学习的乐趣和成功的喜悦 三 儿歌激趣 升华情感 1 学儿歌 师 合起来是十的数有这么多 咱们用什么方法记住它呢 老师这里有一首 凑十歌 我们 一起来看一看 课件出示 凑十歌 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七好伙伴 四六四六一起走 五五伸出一双手 2 手指游