英语人教版三年级下册Unit1 Welcome back to school

Unit1 第第 4 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教版 PEP 三下 Unit1 主主 题题 Welcome back to school 课课 时时 第 4 课时 B Let s talk Look and say 一 一 目标依据目标依据 依据新课标 要求小学三年级学生能在图片 图像 手势的帮助下听懂课堂中 简单的提问 能根据录音模仿说英语 能做简单的角色扮演 用英语做游戏并 在游戏中用英语进行简单的交际 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 敢于 开口 表达中不怕出错误 能体会到英语学习的乐趣 积极与他人合作 共同 完成学习任务 知道主要英语国家的国旗 二 教材分析教材分析 这是本单元的第四课时 Let s talk 为交际对话 通过介绍新同学来学习如何问 答自己的国籍或出生地 Look and say 为以上基础知识的运用 二 二 学情分析学情分析 三年级上册教材中学生已经学过用 I m 自己的名字 如何介绍自己的名字 另 外 在本单元第一课时已经重点学过如何 I m 来介绍自己的国籍或出生地 本节课重在让学生学会如何问答国籍或出生地 本班学生兴趣度 课堂习惯 自制力 对基础单词和知识点的掌握程度 课 堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析 四 教学目标四 教学目标 1 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 2 能够在情景中运用句型 Where are you from I m from 3 能够在语境中理解新词 she new where student Australia 的意思 并能正确发音 五 教学重难点五 教学重难点 1 重点 能熟练地应用句型 Where are you from I m from 来介绍自己的姓 名及国籍或出生地 2 难点 I m from 后跟的国家名如果是缩写的话 国家单词前要加 the 此难 点为预设难点 教师可根据班里实际情况调整 六 教学评价六 教学评价 1 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检 测目标 1 的达成情况 2 通过 Role play 及游戏 Pass the ball 能运用重点句型编对话 检测目标 2 的达成情况 3 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 3 的达成情 况 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 播放 Part A Let s chant 歌谣 学生一起唱 活跃课堂气氛 2 Free talk T We have two new friends today A Hi I m Rain I m from the USA B Hello I m Mark I m from Australia C Welcome Step 2 Presentation 1 师生对话引出人物 介绍场景 教师 Do you remember the new students Who are they 学生 教师指向 Rain Look this is Rain She s a new student 教师 Where is she from 强调单词 where 并解释 where 的意思 学生 2 教师戴 Mr Jones 的头饰 走到学生中间 与学生对话 引出句型 Where are you from 并启发学生运用 I m from 回答 反复多次与不同学生进行交流直 至他们能对 Where are you from 进行应答 如 教师 I m Mr Jones Where are you from 学生 3 Let s play a game Pass the ball 教师 When you get a ball you say I m from and you ask a question Where are you from to the next student 4 Watch and answer 播放 B Let s talk 课文录音 让学生整体听对话 学生听完后回答问题 What are they talking about S A new student 5 教师播放播放 A Let s talk 的课文动画 2 遍 学生仿读 提醒学生模仿录音 中语音语调 6 教师播放课文录音 逐句仿读 7 让学生在四人小组内分角色表演对话 可请其中几组上台表演 学生可以 看着课件中的原文 8 师生就刚才所学内容分角色进行对话 如 男生 Mr Jones this is Amy She s a new student 教师 Hi Amy 女生 Hi Mr Jones 教师 Where are you from 女生 I m from the UK Step 3 Practice 1 教师带上大熊猫的头饰 问 What s this 学生 教师模仿大熊猫的语气与大家说话 Hello everyone I m a panda My name is Pangpang Nice to meet you 学生 教师出示中国国旗 模仿大熊猫的语气 I m from China I love my country 用同样的方法教加拿大 美国 澳大利亚的代表性动物 让学生模仿学过的国 家代表性动物的声音介绍自己 Hi I m from Where are you from 2 播放视频 让学生感知动物的对话 从中学习 Hi I m from Where are you from 3 教师可对基础较好的同学要提高要求 在 Look and say 的基础上 自编对话 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型 鼓励学生提出问题 教师需提醒学 生注