苏科版升华和凝华备课

初二初二年级物理物理学科课时教案 课题 熔化和凝固 第 1 课时 年 月 日 集体备课个人补充备课 一 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 知识与技能目标 1 升华和凝华的概念 知道升华要吸热 凝华要放热 2 对生活中的升华和凝华现象 能用物理的语言进行解 释 2 过程与方法目标 1 培养学生的观察实践能力 2 根据观察结果进行间接分析 从而推断出物理过程的思 维方法 3 情感 态度和价值观目标 结合升华和凝华的教学 渗透事物间相互联系 转化的辩 证唯物主义观点的教育 培养学生严谨 求实的科学态度 二 教学重点 难点 1 教学重点及其教学策略 重点 对升华和凝华现象的认识 教学策略 通过实验探索 观察思考和实例分析来加深理解 2 教学难点及其突破策略 难点 升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化 而 学生易误认为需通过液态这一过程 突破策略 加强实验指导 教师启发点拨 着重指导学生注 意观察实验过程 三 教学准备 酒精灯 铁架台 石棉网 锥形瓶 瓶塞 枯树枝 樟脑丸 火柴 投影片等 四 教学过程 一 创设情景 引入新课 出示投影片 画面 人们在欣赏文艺演出时 经常会看到 舞台上 白烟滚滚 以渲染气氛 问 你知道它究竟是什么吗 它又是怎么形成的呢 二 新课讲授 1 实验探究 人工造 雪 分组实验 1 按课本图 2 35 的实验装置 在锥形瓶内放入少许樟脑丸 粉末 再将一根细的枯树枝放入 然后将瓶子密封 点燃酒精灯 缓慢加热进行实验 仔细观察瓶内有什么现象发生 2 停止加热 使其冷却 仔细观察锥形瓶内又有什么现象发 生 学生甲 给固态樟脑丸粉末加热时 瓶内有白色蒸气但没有 液态物质出现 学生乙 停止加热 冷却时 也没有出现液态物质 在瓶的内壁及枯树枝上出现类似 雪 状的白色物质 认真分析观察的结果 进行小组讨论 用自己的语言概括樟脑丸粉末在实验过程中 的变化情况 1 教师巡回指导 教师在巡视指导时要强调两点 一是要缓慢加热 二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现 2 组织各小组学生代表汇报实验观察的结果 3 引导学生分析实验观察结果 讨论总结得出 固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸 气 气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸 粉 布置学生独立完成课本 P42 填空 此时教师板书 升华 物质由固态直接变成气态的现象叫升华 升华时要吸 热 凝华 物质由气态直接变成固态的现象叫凝华 凝华时要放 热 2 分析日常生活中的升华和凝华现象 1 鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例 2 组织 指导学生分组讨论课本图 2 36 2 37 实例 并 在 让学生把答案写在纸上进行投影 根据学生回答的情况引导其他同学进行补充 举例 如 1 天气寒冷时 教室玻璃内表面出现的 窗花 2 霜的形成 3 放在衣橱中的卫生球越来越小 全班交流各组的解释和看法 把答案写在纸上 其他同学进行补充 认真阅读并进行热烈的讨论分析其中发生的主要的物态变化 3 指导学生阅读课本 P43 生活 物理 社会 了解人工降 雨的原理及过程 师生共同分析其中发生的物态变化过程 升华 凝华 熔化 三 课堂小结 由学生叙述本节所学的基础知识 四 当堂巩固 投影 1 分析教室玻璃内表面 窗花 形成的原因 2 在低于 0 的冬天 冰冻的衣服也能变干 为什么 五 布置作业 1 白炽灯泡通常做成 梨形 请查阅有关资料 了解电灯 泡做成梨形有什么道理 2 雾凇是一种冰雪美景 吉林市的雾凇更是特别 它与桂林 山水 路南石林 长江三峡齐名 被称为中国的四大自然奇观 查找资料 找出 雾凇美景为何吉林独俏 的原因 五 板书设计 2 4 升华和凝华 一 实验探究 人工造