语文人教版六年级下册《为人民服务》教案

为人民服务 教案 第一课时 教学目标教学目标 1 学会 7 个生字 能正确读写下列词语 彻底 司马迁 鸿毛 兴旺 目标 炊事 员 送葬 哀思 2 理解课文第一 二自然段的内容 受到革命人生观的启蒙教育教育 教学过程教学过程 一 揭示课题 1 简介张思德 可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解 教师适当作一下补充 2 简介本文写作背景 二 初读课文 整体感知 一 学习学习生字新词 1 读准字音并练习组词 2 说说容易写错的地方 二 请学生分自然段朗读课文 思考 1 围绕为人民服务这个中心 讲了哪几方面的意思 2 说一说每个自然段主要讲了什么 三 分自然段学习学习探究 1 学习学习第一自然段 1 从这段话中找出与中心联系最密切的一句话 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 2 抓住重点词语 体会句子表达的意思 3 教师小结 这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨 4 齐读 2 学习学习第二自然段 1 读课文 画出这段的中心句 人总是要死的 但死的意义有不同 2 教师引导 作者围绕这个中心句是怎样进行论述的 先引用司马迁的话作论据 然后具体讲了什么样的人死得毫无意义 什么样的人 死得有价值 最后 肯定了张思德的死比泰山还重 3 理解司马迁的话 4 谈一谈生活当中为人民利益而死的例子 可让学生先组内交流一下 然后选几个有代表性的事例在班内交流 如董存瑞 雷锋 孔繁森 赖宁 5 教师小结 这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法 揭示 了革命的生死观 四 布置作业 1 抄写生字词语 2 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 第二课时 教学目标教学目标 1 理解课文第三 四 五自然段的内容 受到革命人生观的启蒙教育教育 2 初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法 3 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学过程教学过程 一 复习引入 1 指名读 1 2 自然段 2 说说这两部分内容各讲了什么意思 二 继续学习学习课文三 四 五自然段 1 学习学习第三自然段 1 默读 思考 这部分是围绕哪几句话来论述的 只要我们为人民的利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这个队伍就一定 会兴旺起来 2 理解复杂句子的意思 投影出示 因为我们是为人民服务的 所以 我们就照你的办 指名读 齐读 每句话讲的是什么 第一句讲有了缺点就不怕别人批评 第二句讲不管是什么人 谁向我们指出都行 第三句讲 凡是 说得对 对人民有好处 不管是谁的批评和意见 我们都会接受 照 办 读这段话 注意句中三组关联词语 2 学习学习第四自然段 1 指读 思考 共同的革命目标是什么 取得全民族的解放 完全 彻底地为人民服务 2 为了实现这一目标我们应该怎样做 不怕困难 不怕牺牲 互相爱护 3 抓住 死得其所 正确理解 不怕牺牲 这 里讲了两方面的意思 一方面 要不怕牺牲 当人民利益需要的时候 勇敢地 挺身而出 毫不犹豫地献出自己的生命 另一方面 要尽量地减少不必要的牺牲 不要 因为莽撞 蛮干造成本来可以避免的牺牲 3 学习学习第五自然段 自读课文 思考 我们要为什么人开追悼会 开追悼会的意义是什么 三 总结 l 朗读课文 体会全文围绕 为人民服务 这个中心 是怎样一层一层表达的 要使学生体会到课文所讲的五个问题 都是以为人民服务为标准 从不同侧面说 明怎样才能做到完全彻底地为人民服务 2 联系实际 谈学习学习体会 可以引导学生联