Unit 1 Welcome back to school

UnitUnit 1 1 WelcomeWelcome backback toto schoolschool 教学设计教学设计 内容来源 小学人教版三年级英语内容来源 小学人教版三年级英语 UnitUnit 1 1 授课对象 三年级下期学生授课对象 三年级下期学生 设计者 涂娟设计者 涂娟 1 1 目标确定的依据 目标确定的依据 1 1 课程标准相关要求 课程标准相关要求 1 Let s1 Let s talktalk 本部分主要巩固本部分主要巩固 GoodGood morning morning Hi Hi 并学习新句型 并学习新句型 WeWe havehave a a newnew friendfriend today today I mI m fromfrom 国家国家 Welcome Welcome 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 2 Let s2 Let s practicepractice 为了巩固为了巩固 Let sLet s talktalk 部分而设计的练习部分而设计的练习 二 教学目标 二 教学目标 本部分主要巩固本部分主要巩固 GoodGood morning morning Hi Hi 并学习新句型 并学习新句型 WeWe havehave a a newnew friendfriend today today I mI m fromfrom 国家国家 Welcome Welcome 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 Welcome Welcome 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 三 重难点 三 重难点 本部分主要巩固本部分主要巩固 GoodGood morning morning Hi Hi 并学习新句型 并学习新句型 WeWe havehave a a newnew friendfriend today today I mI m fromfrom 国家国家 Welcome Welcome 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 Welcome Welcome 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 通过教学会话 让学生学会介绍他人及做自我介绍 四四 教学过程 预设 教学过程 预设 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 1 1 热身热身 复习复习 Warm Warm up Revisup Revis ionion 分钟 分钟 活动一 活动一 1 1 播放英语歌 播放英语歌 Hello Hello 的录音 让学生跟着录音演唱 的录音 让学生跟着录音演唱 师生之间互相打招呼 师生之间互相打招呼 与学生进行日常对话 与学生进行日常对话 2 2 新课 新课 展示展示 presenpresen tationtation 2020 分钟 分钟 活动二 活动二 1 1 接着刚才的环节教师继续和学生对话 如班上有新同学 引入 接着刚才的环节教师继续和学生对话 如班上有新同学 引入 WeWe havehave a a newnew friend friend 如没有新同学就安排个学生戴上如没有新同学就安排个学生戴上 AmyAmy 的头饰 的头饰 引出该句 引出该句 T T 带领全班一起说带领全班一起说 Amy Amy Welcome Welcome 注意不要将注意不要将 WelcomeWelcome 的发音发错的发音发错 了 了 2 2 教师戴上头饰 手中兴起中国的国旗 扮演 教师戴上头饰 手中兴起中国的国旗 扮演 BaiBai Ling Ling Hi Hi I mI m BaiBai Ling Ling I mI m fromfrom China China 手中挥动中国国旗手中挥动中国国旗 利用国旗卡片 教读利用国旗卡片 教读 China China America America CanadaCanada 三国的名字 三国的名字 3 3 教师通过放录音 贴挂图的方式来让学生感知对话 并能利用 教师通过放录音 贴挂图的方式来让学生感知对话 并能利用 头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍 头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍 4 4 再进行介绍他人的操练 再进行介绍他人的操练 学生能抓住要点 学生能抓住要点 并能并能 利用头饰及老师提供的利用头饰及老师提供的 各国特殊物品作拟人式各国特殊物品作拟人式 的自我介绍 的自我介绍 3 3 趣味 趣味 操练操练 practipracti cece 10 10 分钟分钟 活动三 活动三 1 1 用用 开火车开火车 的形式请学生作自我介绍 教师引导全班向他的形式请学生作自我介绍 教师引导全班向他 她她 问好 表演对话内容 问好 表演对话内容 2 2 鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话 鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话 鼓励学生用其他的著名鼓励学生用其他的著名 人物或动物改编并表演人物或动物改编并表演 对话 对话 教学