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教学设计 教案 模板 基本信息 学 科语文年 级四教学形式 讲授 教 师段学知单 位南华县一街中心学校 课题名称 长城 第一课时 学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 学生在观察能力 思维能力 语言表 达能力方面都有了较好的提高 有着强烈的好奇心与动手操作的能力 他们喜欢在自己的探索中获取知识 喜欢在玩中学 喜欢在做中学 喜欢在想中学 喜欢在用中学 对周边的事物产生着浓厚的兴趣 有着强 烈的学习愿望 但不能自觉地从生活中进行学习 也不能很好地把语文知识用于生活中 认识到长城的修 筑是劳动人民的智慧和血汗凝结而成的是本课的难点和主要障碍 教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 认识 祟 峻 等 8 个生字 会写 崇 旋 等 13 个生字 能正确读写 崇山峻岭 盘旋 智 慧 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出长城的气势和自豪感 3 了解长城的结构 体会长城高大坚固 气势雄伟的特点 感悟古代劳动人民的智慧和力量 4 培养学生搜集与处理相关资料信息的能力 激发学生了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学环节的组织 步骤 1 2 3 学习方式 内容落点 1 一 导入 大家先来看一段视频 请你仔细看 认真听 你知道了什么 播放长 城视频 据有幸登上月球的宇航员 介绍 在月球上用肉眼看地球 能 看见的建筑物只有一座 那就是我 国的长城 长城第中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 今天 我们就 一起去游览举世闻名的万里长城 齐读课题 激趣 步骤 1 2 3 学习方式 内容落点 2 二 检查预习 1 词语 蜿蜒盘旋 崇山峻岭 屯兵 堡垒 瞭望 修筑 隔着 凝结 奇迹 气魄雄伟 1 指名读 学生评价 2 小老师领读 3 对于这些字的写法 你有什么 要提醒大家注意的吗 4 带着刚才的提醒 再读这些词 自主探究 语 2 开火车读课文 长城给我们留 下了怎样的印象 步骤 1 2 3 学习方式 内容落点 3 三 议读感悟 1 面对着这么高大坚固 雄伟壮丽 的长城 作者发出了怎样的感慨 这样气魄雄伟的工程 在世界历 史上是一个伟大的奇迹 2 为什么说长城是世界历史上的一 个伟大奇迹呢 请大家读 1 3 自然 段 边读边划出你找到的词语或句 子 在你找到的词语或句子旁边写 上感受 合作探究 自主探究 教学内容的选择与教学环节的组织 终点终点 议读感悟 检查预
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