数学北师大版六年级下册图形的旋转（一）教学设计_第1页
数学北师大版六年级下册图形的旋转（一）教学设计_第2页
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文档简介

第一课时 图形的旋转 一 教学内容教学内容 图形的旋转 北师大数学六年级下 P28 29 教学目标 教学目标 1 结合具体情境 从 绕哪个点 向什么方向 旋转多少度 三个要素来 观 察和描述图形的旋转现象 初步认识旋转中心 顺时针或逆时针两个旋转方 向 旋转的角度等旋转的基本要素 2 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90o后的线段 3 感受旋转在生活中的应用 体会数学的价值 教学重点教学重点 1 认识旋转中心 旋转方向 旋转的角度等旋转的基本要素 2 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90o后的线段 教学难点教学难点 认识旋转中心 旋转方向 旋转的角度等旋转的基本要素 教学准备教学准备 多媒体课件 方格纸 教学过程教学过程 一 激趣导入 引出课题一 激趣导入 引出课题 今天 老师给大家带来了一个礼物 想看看是什么礼物吗 课件出示 旋转 的风车图案 认真观察 说说风车的运动方式是什么 三年级的时候我们已经初 步认识了旋转 今天我们就继续学习 图形的旋转 板书课题 1 齐读课题 2 看到课题你有什么问题 2 2 师生互动 引导探索师生互动 引导探索 一 明确探究问题 从熟悉的时钟入手探究旋转与什么有关系 二 小组合作探究 1 课件出示小组学习要求 小组合作讨论 建议时间 5 6 分钟 钟表上的指针是怎样旋转的 钟表旋转时指针从 12 指向 3 这是按什么方向旋转的 反过来指针从 3 指 向 12 又是按什么方向旋转的 指针从 12 指向 3 旋转了多少度 你是怎样算的 4 组织语言 准备汇报 组内选一人 2 学生动手操作 看看通过时钟旋转与什么有关系 三 学生汇报展示 学生观察感悟 发现规律 图形的旋转不仅和它的旋转方向 中心点有关 还 和旋转的角度有关 3 3 借助横杆 再次体会旋转三要素 借助横杆 再次体会旋转三要素 1 大屏幕出示 公路收费站横杆 1 注意观察 图中的横杆是怎么运动的 放下与收起 有什么相同和不同 2 想一想怎样才能把横杆的旋转表述清楚呢 2 实际操作加深理解 课件出示教材 28 页画一画情景图 1 观察图片你了解了那些信息 2 你们打算怎么完成这次动手操作问题 3 学生思考交流 4 学生尝试画一画 5 汇报画法 6 你能用语言叙述一下线段绕端点旋转 90 度的方法吗 4 巩固练习 拓展提升巩固练习 拓展提升 基础巩固 1 书 P29 第 1 题 学生独立完成 2 书 P29 第 2 题 独立完成 培优提升 3 书 29 页第四题 四 归纳总结四 归纳总结 通过
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