语文人教版六年级下册匆匆教案

匆匆匆匆 教学设计教学设计 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 时间对于我们来说是非常宝贵的 你们能背出一些有 关时间的格言吗 学生回答 我们都在感慨时间太少了 时间太 快了 今天 就让我们一起走进 匆匆 走近朱自清先生 去欣赏 这优美的语言 请大家齐读课题 读了课题你最想知道什么 板 书 这些问题都很有价值 让我们一起去书本里寻找答案吧 二 整体感知 读中悟学 打开书第 2 页 请大家自由地 用自己喜欢的方式快速读课文 把你感受最深的或特别喜欢的句子划出来 并在旁边做些批注 写 写自己的感受 并在小组内交流 三 细读探究 品味感悟交流 随机映示语句 相机指导朗读 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 在作者眼中 日子有什么特点 生 我觉的日子是 一去不复返的 师 这是日子最大的一个特点 板书 一去不复返 师 你再看一看 这段话中还能看出日子有什么特点 师 强调 这句话 是有人偷了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己 逃走了罢 现在又到了哪里呢 生 这是作者的想象 师 日子 能偷吗 能藏吗 又到哪里去了呢 不知道 日子无影无踪 我们 齐读这句话 师 作者没有直接写日子一去不复返 而是写这一句 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 老师这样排列 你能看出什么特点 燕子去了 有 再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 生 这是排比句 师 你注意了句式的特点 除了排比句 在内容 上有什么发现 生 前面都是讲了什么事物去了 后面都讲这个事 物又回来了 师 你讲得很好 无论是燕子 杨柳 还是桃花 他 们去了 都能再回来 那叫失而复得 还可能是 模仿创作 太 阳落了 春天过去 师 日子去了应该也是可以回来的啊 生 不可以 师 日子与桃花 燕子 杨柳比有什么不同 生 日 子一去不复返 师 作者为什么还这样写 生 作者为了突出时间 的一去不复返 师 表达了作者怎样的情感 生 他很渴望时间回 来 师 是啊 他很留恋 生 他很无奈 请大家把那种留恋 无 奈 怅然若失的感觉读出来 2 理解 像针尖上的一滴水 师 在作者笔下 日子是匆匆的 能 看得到 摸得着的 感觉得到的 日子的样子是怎样的 这针尖上 的一滴水 滴在大海里 有声音吗 有影子吗 现在你能看到八千 多日子的影子吗 生 就像针尖上的一滴水 师 有多大 生 一 点点 师 也就是说 八千多日子就像针尖上的一滴水 你经历了 只不过半滴水都不到 你有什么感觉 师 你们算算 八千多日子 相当于多少年 生 24 年 师 作者写这篇文章时才 24 岁 你读 了这个句子 有什么感受 生 时间太珍贵了 师 因为少 所以 珍贵 八千多日子像针尖上的一滴水 是有限的 人一生只有几个 八千多日子 只有几滴水一样短暂 属于你的时间就像一滴水 是 那样的渺小 想到这里 作者的感受如何 头涔涔 泪潸潸了 为什么 生 他浪费了一些时间 这二十几年里 他没有做什么有 成就的事情 所以他 头涔涔 泪潸潸了 师 是啊 当他突然发 现八千多个日子已经过去了 心情怎样 带着这种心情来读读 3 太阳他有脚啊 师 八千多日像针尖上的一滴水 那每一个日子也是看得见的 是 什么样子的 出示 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫 然跟着旋转 你有没有看到他的脚步 这都是时间的脚步在那儿移 怎样地挪移 生读 轻轻地 师 快吗 慢吗 师生接读 所 以洗手的时候 生读 日子从水盆里过去 师 吃饭的时候 生 日子从饭碗里过去 师 默默时 生 便从凝然的双眼前过 去 仿说 领悟时间 挪移 我们的生活中 你感到时间的脚步在挪 移了吗 引导学生联想时光还会怎么样匆匆流逝 运用课文的表达 方法仿说 课件 闲聊的 的时候 日子从 嘴边溜去 玩电 子游戏 的时候 日子从 鼠标下闪过 玩纸飞机 的时候 日 子从 翻飞的飞机中飘过 师 开始是挪移 后来从哪里看到他的 脚步匆匆而过 生 跨过 飞过 溜走 闪过 师 你从这些词语 感觉到什么 有什么发现 师 他的脚步只能匆匆而过 你想留也 留不住 挡也挡不住 表达作者对时光一种怎样的感受 生 无 奈 把这种感受读出来 4 过去的日子如轻烟 师 在逃去如飞得日子里 在千门万户的世界里的我能做些什么呢 你找到日子的形象了吗 生读 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被出阳蒸融了 师 你看多形象 作者说八千多日子 如 轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被出阳蒸融了 为什么把时间比作 青烟 薄雾 而不是比作一滴水 生 因为被微风吹散的青烟 被 蒸融的薄雾都无影无踪了 师 八千多日子就如青烟 如薄雾 无 影无踪 作者在他的八千多日子里留下痕迹了吗 游丝 是什么 你看到过这样的痕迹吗 师 同学们 作者甘心这样碌碌无为地过 这短暂的一生吗 你怎么知道的 生 我赤裸裸来到这世界 转 这一遭啊 师 赤裸裸来到这世界 是什么意思 赤裸裸地回去 呢 师 谁把这句话改为我们的现代白话文来表达 生 我赤裸裸来到这世界 难道转眼间也将赤裸裸地回去吗 师 在 不 前加一个字 增强表达的效果 生 决 师 请你读这句话 生 我可以赤裸裸地来到这世界 但决不可以赤裸裸地回去 师 全班齐读这两句 5 感悟作者对时间的珍惜 师 作者不忍心虚度时光 所以他说 但不能平的 为什么要白 白走着一遭啊 作者是白白走这一遭吗 不是的 介绍创作背景 体会作者的情感 这篇散文写于 1922 年 3 月 当时作者已经 24 岁 五四 运动时 朱自清为光明和新时代的到来而欢呼 五四 高潮过后 由于旧的 东西没有摧跨 新的社会蓝图又不清晰 朱自清很想为国家作出贡 献 但是他找不到方向 没有目标 于是陷入了思想苦闷中 徘徊 于人生的十字路口 在犹豫 徘徊中 眼看宝贵的时光从身边白白 地流逝 作者在这种情况下写下了这篇散文 所以作者发出感叹 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 作者的心情怎样 生 后悔 惭愧 恨自己虚度了年 华 一起把这种心情读出来 介绍作者的作品 同学们看看这张黑白的老照片 这张充满睿智 的脸庞 充满了浓浓的书卷气 这就是朱自清先生 再看看边上的 文字 你觉得哪些地方震撼了你的心 能说出读了作者简介以后的 感受吗 是啊 朱自清取得的成就是如此巨大 作者写这篇文章时 是 24 岁 正是因为 24 岁的时候 他意识到了时间了匆匆 意识到 了不能白白在这世上走这一遭 他才能取得这么大的成就啊 我们 再来读读这一段 把你新的感触融进去 让我们一起读出他的心声 四 配乐齐读 深化情感 我们一起再来读读朱先生这么美的语言 匆匆 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 你聪明的 告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 五 总结全文 同学们 朱自清先生这是问谁 你 我 自己 所 有人 他到底想告诉我们什么 板书 珍惜时间 深化到让生命 活得有价值 有意义 最后把这句名言送给大家 我们共勉 人最宝贵的是生命 生命属于人只有一次