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文档简介

藏戏藏戏 教学设计教学设计 教材分析教材分析 藏戏 是一篇知识性 人文性 趣味性都较强的的民俗 散文 它以准确性说明为前提 以形象化描写为手段 以总 分 总的关系结构文章 叙述藏戏的形成和独具特色的艺 术特点 展现传统的艺术魅力和丰富的文化内涵 教学目标教学目标 1 学习并积累 鼻祖 旷野 随心所欲 等词语和优美语句 2 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 体会在表 达上的特点 3 正确流利地朗读全文 采用自主学习 合作探究的模式学习 本文 培养深层次阅读的水平 提高分析 理解感悟 表达的 综合能力 教学重难点教学重难点 通过默读 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来 历史变化及主要剧目 等相关信息 藏戏面具图片 教学过程教学过程 一 导入新课 1 出示藏戏的有关图片 配乐介绍 藏戏是藏族的传统剧种 它简单到没有舞台灯光和道具 仅一鼓一 伴奏 复杂到每个 角色都要带着象征身份的面具 它漫长到要演出三五天还不会 结束 藏戏 以不可抗拒的魅力 一代代传承下来 今天 我们就来了解藏戏是怎样形成的 有着怎样的特色 2 板书课题 二 读文 理清思路 1 藏戏同其他剧种相比 独具魅力的地方是什么 2 学生快速浏览课文 画出相关语句 戴着面具演出 没有 舞台 一部戏演三五天还没有结束 三 朗读品味 了解藏戏的特点 一 读第一部分 初步了解藏戏的特点 1 找读前三自然段 说说你都听出了什么 藏戏有三个突出特点 世界上这样的剧种很少 而藏戏是其 中之一 连续三个排比式的问句 更加突出了藏戏的特点 其 中还有着民族的自豪感 2 练习朗读后 找学生朗读 要求分别读出藏戏的特色 藏戏 剧种的稀少 中国拥有藏戏的自豪 二 读课文第三部分 具体了解藏戏的特点 1 默读 8 自然段到最后 找与第一部分相对应的具体描写 8 16 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点 17 18 自然 段写的是藏戏演出没有舞台的特点 19 20 自然段写的是藏戏一 部戏要演出三五天的特点 2 自由读 8 16 自然段 说说你进一步了解到了什么 3 看图片 结合具体的面具 说一说颜色象征了什么 对角色 的什么特征作了夸张 4 自由读 17 和 18 自然段 结合 不要 不要 不要 只要 来体会藏戏以广阔的大自然为背景 道具更是简陋 到了极点 5 你想看藏戏吗 为什么 感受藏戏的自然 古朴 神秘这 些独特的魅力 结合看戏人 来体会轻松自然 随心所欲带给 人们的艺术享受 三 师生合作读 感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达 方式 1 师读 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 生读 8 16 自然段 2 师读 世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢 生读 17 和 18 自然段 3 师读 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三
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