1.白杨礼赞 (3)

第一届宁远县第一届宁远县中小学青年中小学青年教师教学竞赛教学片段教师教学竞赛教学片段 设计表设计表 宁远县 区 组别 初中 科目 语文 教学片段标题 白杨礼赞 第二课时 学情分析 白杨礼赞 是一篇优秀的抒情散文 作者成功地运用象征手法 通过白 杨树这个艺术形象 歌颂了北方军民朴质 坚强 力求上进的精神和意志 学生对象征手 法难以理解 教学目标 1 通过品读文章中的关键词句 理解白杨树的象征意义 2 感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情 发扬中华民族朴质 坚强 力求上进 的 精神 教学重难点 1 把握文章结构 体味语言特点 2 理解把杨树的象征意义及作者蕴含其中的情感 教学过程 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 播放歌曲 小白杨 2 导入语 歌曲中有这样一句话 小白杨和我一起守边防 我们可以听出这首歌歌唱的 并不仅仅是小白杨 而是守卫边疆的战士 那早在半个世纪以前 茅盾先生也写过一篇关 于白杨树的文章 他想通过白杨树赞美什么呢 今天 我们继续学习他的 白杨礼赞 二 二 感悟形象感悟形象 白杨树的 不平凡 表现在哪些地方 交流点拨交流点拨 1 生长环境的不平凡 黄绿错综的一条大毡子 无边无垠 坦荡如 砥 的黄土高原 更显其雄壮 伟大 2 外部形态的不平凡 从干 枝 叶 皮等四个 方面写出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的性格特点 3 内在气质的不平凡 白杨树象 征着北方的农民 哨兵和中华民族的精神和意志 三 品味语言三 品味语言 体会下列句子中加点词语的表达效果 1 汽车在望不到边际的高原上奔驰 扑入你的视野的 是黄绿错综的一条大毡子 交流点拨交流点拨 扑 与 奔驰 照应 写出了迎面而来的情景 形象而准确 静态的黄 土高原 扑 入视野 这是乘车者的实感 准确表现了 奔驰 的汽车速度之快 黄绿错 综的一条大毡子 扑入你的视野的 也写出了黄土高原的辽阔平坦 一望无际 无遮无碍 2 这时你涌起来的感想也许是 雄壮 也许是 伟大 诸如此类的形容词 交流点拨交流点拨 涌 字说明感情很多 瞬间形成 有的也许还未经过仔细考虑 就不由 自主地喷涌而出 3 它的皮光滑而有银色的晕圈 微微泛出淡青色 交流点拨交流点拨 泛 字富有动感 生动地表现了白杨树旺盛的生命力 四 探究象征写法四 探究象征写法 1 文章赞美白杨树 第 2 段却没提白杨树 而是主要描绘了西北高原的壮美景色 删 掉这一段可不可以 为什么 交流点拨交流点拨 不可以 这一段抓住 黄与绿主宰着 这一特色 突出 雄壮 伟大 同时又用 单调 恹恹欲睡 与白杨树的 傲然地耸立 相对照 从白杨树的生长环境说 明它的不平凡 运用了欲扬先抑的写作手法 2 文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法 交流点拨交流点拨 第 7 段中作者先虚写一笔 用否定句暂退一步 说白杨树 没有婆娑的 姿态 没有屈曲盘旋的虬枝 算不得树中的好女子 这是 抑 接着 突然转折 连 用七个感情色彩强烈的褒义词语 伟岸 正直 朴质 严肃 温和 坚强不屈 挺 拔 热情赞美它是 树中的伟丈夫 这是 扬 3 结尾处为什么提楠木 交流点拨交流点拨 作者将白杨树与楠木进行对比 再次强调白杨树的不平凡 对贱视民众 顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情 深化主题 以昂扬的调子高声赞美白杨树 结束全文 与开头呼应 4 作者为了表现主题 主要运用了怎样的写作手法 交流点拨交流点拨 象征手法 文中的白杨树是作者寄托感情 表现情感的象征物 它既是 黄土高原上傲然挺立的白杨树 有事民族精神的化身 作者先充分描绘白杨树不平凡的外 形和内在气质 精神风貌 再通过联想 由树及人 歌颂了与白杨树极其相似的普通而又 不平凡的北方农民 从而成功地运用了象征手法来揭示文章主题 5 本文在结构上有什么特点 交流点拨交流点拨 作者起笔便直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情 峻拔有力 赞美之情 破空而来 使读者一开始就对白杨树有了深刻的印象 接着 作者从景 形 神三个方面 来写白杨树的 不平凡 先描写白杨树的生存环境 这是 放 接着写远远的白杨树 这是 收 最后 在抒情 议论中直接陈述白杨树的象征意义 再次高呼 我要高声赞美 白杨树 以突出主题 三 板书设计三 板书设计 黄绿错综 生长环境 无边无垠 雄壮 伟大