语文人教版六年级下册《顶碗少年》教学设计

人教版六年级下册第四课 顶碗少年 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 弄清课文内容 理解重点句段 联系生活实际 领悟文章蕴含的道理 3 透过对人物动作 神态的描写 体会人物的内心活动 感知作者表达情感的方法 教学重点 透过对人物动作 神态的描写 体会人物的内心活动 感知作者表达情感的方 法 教学难点 弄清课文内容 理解重点句段 联系生活实际 领悟文章蕴含的道理 教学过程 一 预习检查 1 板书课题 学生齐读题目 2 根据百度百科介绍 配以图片 了解 顶碗 这项杂技 顶碗 中国传统杂技节目 演员头部顶一摞瓷碗 表演劈叉 金鸡独立 别元宝 倒 立等技巧动作 难度极大 3 出示两组生字 歉疚 不失风度 微笑 呆呆 不知所措 汗珠 提问 1 这两组词语都与文中的谁有关 顶碗少年 2 读第一组词你仿佛看见一个怎样的顶碗少年 一位觉得对不起观众 对自己的过失 感到不安 虽然表演失败了 但是仍有信心和勇气 懂礼貌的少年 3 读第二组词你仿佛看见一个怎样的顶碗少年 一位沮丧 尴尬 紧张 着急 没有 信心的少年 4 少年一共进行了几次杂技表演 三次 最终有没有取得成功 取得了成功 4 总结 看来这位少年给大家留下了深刻的印象 这节课 就让我们跟随作家赵丽宏的脚 步一起回到上海大世界的露天剧场 去感受一下那成功背后的故事吧 2 故事初探 1 读 连接语 明确学习任务 默读课文 想想作者看了一场怎样的杂技表演 说说你从文末的省略号中读出了什么 2 默读思考 作者看了一场怎样的杂技表演 找出相关语句 这真是一场惊心动魄的拼搏 3 再读课文 围绕 拼搏 这个词语自己的理解 简单地说一说课文的主要内容 二十年前的一场精彩的杂技表演中 一位顶碗少年连续遭遇两次失败 受到了观众的嘲 讽 压力陡增 最终却依靠老者的鼓励和自己的坚持 扭转结局 表演达到高潮 取得成 功 4 根据课文主要内容 将写有 精彩 失败 再失败 老者的鼓励和自己的 坚持 高潮 情节的卡片排序 1 精彩 失败 再失败 老者的鼓励和自己的坚持 高潮 2 精彩 高潮 失败 老者的鼓励和自己的坚持 再失败 3 精彩细究 1 将本课学习重点放在 再失败 到 高潮 这部分 采用小组合作的方式 研读课文 4 7 自然段 出示小组学习提示 1 6 人为一小组 2 围绕课文 4 7 自然段进行阅读 思考 然后进行交流 例如可以通过少年 老者的 神态 动作进行分析 汇总后选择一到两点写在便利贴上 3 确定发言人 准备汇报 4 预计时间 5 分钟 2 汇报交流 1 少年 少年在第一次失败后 没有换乱 而且 不失风度 可是第二次失败后 呆呆地 站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 课件他第二次失败后已经非常紧张 当当老 者安慰他之后 他镇定下来了 第三次表演获得了成功 教师点拨 第二次表演失败后 他有什么样的反应 心里可能在想什么 指导学生读出感 受 2 老者 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 嘴里低声说了一句什么 面对少 年的两次失败 老者并没有责怪 反而用 微笑 抚摩 这样的神态 动作鼓励他 让他重塑信心 然后嘴里低声说了一句什么 我们猜测可能说了 加油 没关系的 失败 乃成功之母 你会成功的 教师点拨 对于老者的身份 有什么合理的猜想 3 观众 在文章 4 7 自然段中 有许多地方对观众进行了描写 例如第 4 段中 观众们屏住 气 目不转睛地盯着他头上的碗 第 5 段中 观众中有人在大声地喊 行了 不要 再来了 演下一个节目吧 好多人附和着喊起来 第 6 段中 有一些女观众 索性用 手捂住了眼睛 描写观众看表演时的反应 侧面写出了表演的扣人心弦 少年的压力越 来越大 教师点拨 通过范读 引导学生感受当时现场的气氛 体会作者通过侧面烘托来突出文章 中心的写法 4 碗 从 那一摞碗却仿佛故意捣蛋 突然跳起摇摆舞来 可以看出作者多了一个描写角 度 也就是 那一摞碗 侧面说明了表演难度大 也烘托除了当时的紧张气氛 教师点拨 在这句话中 作者用了什么修辞手法 有何用意 3 总结 在这样一场表演中 现场的观众感受到的一定是震撼 也不要羡慕 虽然我们没 在现场 但是作者非常有水平 他从多个角度 用多种方法为我们还原了这场惊心动魄的 拼搏 4 感悟畅谈 1 将第一自然段和最后一自然段连起来读一读 想想你从文末的省略号中读出了什么 有些偶然遇到的事情 竟会难以忘怀 并且时时萦绕于心 因为 你也许能从中不断 地得到启示 从中悟出一些人生的哲理 在以后的岁月里 不知怎的 我常常会 想起这位顶碗少年 想起他那一次的演出 而且每每想起 总会有一阵微微的激动 1 首尾呼应的写作手法 2 这个省略号省略了作者得到的启示 悟出的哲理 失败乃成功之母 成功来自拼搏 坚持不懈造就成功 宽容和关爱能够帮助别人走向成功等 2 小结 朴实的话语 表达了作者的心声 也表达了我们的感受 看来这也是一场让我们 获得人生启示的杂技表演 五 拓展提升 拼搏 是从头开始 拼搏 是坚持自己的梦想 结合自己的生活经历 也用 一句话 的方式谈下对 拼搏 的认识 可以简单地举个例子 六 作业布置 1 课下为这 一句话 增加细节 写成一段话 可以用上文中的叙事 描写方法 2 推荐作家赵丽