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2019_2020学年高中历史第九单元戊戌变法第3课百日维新课时检测新人教版选修1202002130312.doc
2019-2020学年高中历史 第九单元 戊戌变法课件+学案+练习（打包15套）新人教版选修1
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2019-2020学年高中历史
第九单元
戊戌变法课件+学案+练习（打包15套）新人教版选修1
2019
2020
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高中历史
第九
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戊戌变法
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2019-2020学年高中历史 第九单元 戊戌变法课件+学案+练习（打包15套）新人教版选修1,2019-2020学年高中历史,第九单元,戊戌变法课件+学案+练习（打包15套）新人教版选修1,2019,2020,学年,高中历史,第九,单元,戊戌变法,课件,练习,打包,15,新人,选修
- 内容简介：
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- 1 -第第 3 3 课课 百日维新百日维新(建议用时：30 分钟)一、选择题11897 年康有为作上清帝第五书 ，对列强瓜分中国的危险提出警告，认为改革已势在必行。这是基于()a列强瓜分中国，民族危机加深b强学会成立，维新运动准备就绪c康有为得到光绪皇帝赏识d中国民族资本主义已充分发展解析：选 a。1897 年，德国强占胶州湾，随后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，康有为的第五次上书就是受这一背景的影响。故 a 项正确。2由于新租借的土地并没有一个统一名称，所以便把这块土地称为“new territories”(即“新领土”)，中文名称“新界” ，可指为“新的边界”之意。导致“新界”出现的主要国家是()a日本 b英国 c俄国 d法国解析：选 b。在 19 世纪末列强瓜分中国的狂潮中，英国强迫清政府租借后来称为“新界”的地区和威海卫。故选 b。3 “人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。 ”这一现象主要反映了()a统治者的决策有了大量的依据b民族资产阶级参与政权的强烈愿望c君主专制统治已不得人心d戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎解析：选 b。材料反映的是百日维新时民族资产阶级踊跃参与政权的情况，故 b 项正确。材料未提及“封章”成为统治者决策的依据，a 项错误。 “直达于上”说明 c 项错误。d 项中“各阶层”的表述错误。419 世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族” 。下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是()a发起“公车上书”b改革旧的官僚制度c组建强学会- 2 -d成立保国会解析：选 d。由题干“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”可知是保国。5在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。 ”这反映了光绪帝()a同顽固派斗争的决心b向西方学习的思想c变更国体的主张d大兴民权的意向解析：选 b。题干“国家振兴庶政，兼采西法西法可补我所未及”反映了光绪帝向西方学习的思想。6著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。 ”其中，维新派的“布新”措施不包括()a允准旗人自谋生计b鼓励官民上书言事c编制国家预算决算d普遍设立中小学堂解析：选 a。本题考查对戊戌变法内容的理解。四个选项都是维新派的改革措施，a 项是“除旧”的体现，b、c、d 三项是“布新”的体现。7光绪帝颁布了一系列改革措施，下列选项中不包括在内的是()a废除旗人的特权b改革科举制度c鼓励发展农工商业d改变中国的政体解析：选 d。在变法中，光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法，大开国会”的主张，因此，中国的政体没有改变。81898 年 6 月 11 日，清廷颁布定国是诏 ，其中说：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ”这说明戊戌变法()a侧重提倡务实之风b兼具改良与革命的色彩c试图通过妥协减少变革阻力d与洋务运动的宗旨并无不同解析：选 c。 “以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊”说明戊戌变法为了减少变革阻力，坚持“圣贤义理之学”为其根本，所以本题答案为 c 项。9观察右图，戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法 ()a彻底改变了人们的思想观念b产生了一定的社会影响c实现了中国军队的近代化d增强了中国的军事实力- 3 -解析：选 b。作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了一定的社会影响。10维新变法时期张之洞在其所著的劝学篇中说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，纪纲不行，大乱四起。 ”其基本用意是()a减少变法的阻力b竭力拉拢维新派c捍卫专制制度d投机变法运动解析：选 c。由“使民权之说一倡大乱四起”可以看出张之洞反对兴民权，张之洞是洋务运动的主要代表人物，其基本主张是维护封建的纲常礼教，学习西方技术是维护封建统治的手段，故选 c 项。二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。材料一泰西各国，咸设议院民以为不便者不必行，民不可者不必强致治固有本也而四海之大，万民之众，同甘共苦，先忧后乐，若理一人，上下一心，君民一体，尚何敌国外患之敢相凌辱哉。郑观应盛世危言议院上材料二臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。康有为请定立宪开国会折材料三一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。康有为应诏统筹全局折(1)材料一和材料二主张有何异同？分析产生差异的根本原因。(2)材料三的观点同材料二相比有何变化？为什么会产生这一变化？解析：本题考查学生对比分析问题的能力。第(1)问依据材料概括异同点，原因应考虑经济因素；第(2)问结合资产阶级软弱性的一面来回答变化及变化的原因。答案：(1)同：设议院，行君民共体；异：后者还主张开国会，行三权鼎立之制。根本原因：民族资本主义经济有了初步发展，资产阶级力量壮大，实行政治改革，改善环境，为资本主义发展开辟道路的愿望更加强烈；西方资产阶级民主学说进一步传播。(2)变化：不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。原因：民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，主张依靠没有实权的皇帝变革。12阅读下列材料，回答问题。材料一万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发，海内惊惶，乱民- 4 -蠢动瓜分豆剖，渐露机牙，恐惧回惶，不知死所。恐自尔之后，皇上与诸臣，虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣。且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。康有为上清帝第五书材料二戊戌变法一开始，康有为就把改革的通盘计划公开于世，并把矛头公开地明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制。当军机处诸大臣问及应如何变法时，康有为首先主张“宜变法律、官制为先”的基本原则。光绪皇帝在 103 天的时间内，发布了二三百条涉及选拔人才、农工商业、裁汰官员、废除科举、财政经济、法律制度、文化教育、军事国防几乎所有方面的上谕。康有为力图步马丁路德的宗教改革的办法，来强调孔子的进化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求，从实际政治来进行变法的动员。萧功秦戊戌变法的再反省(1)依据材料一并结合所学知识，分析康有为变法的主要意图。(2)依据材料二并结合所学知识，分析戊戌变法失败的主要原因。解析：(1)要在理解材料的基础上结合康有为的变革主张进行概括。(2)根据材料二中“把矛头公开地明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制” “103 天的时间内，发布了二三百条上谕” “强调孔子的进化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求”等进行分析。答案：(1)挽救民族危亡；建立君主立宪制度。(2)主要原因：先声夺人的改革声势引起反对派的忌恨；改革措施没有章法，不顾实施条件，使变法停留在形式上；对孔子的重新解读，引起当时绝大多数士绅精英的反感。教材答疑名师指津一、本课测评(教材 p135)1 “百日维新”的主要措施有哪些？提示 (1)政治上，广开言路，精简机构等；(2)经济上，鼓励发展农工商业等；(3)文化教育上，提倡西学，废除八股，培养人才等；(4)军事上，改革军制，精练陆海军，添造兵船等。2为什么说“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派的愿望和要求？提示 从变法内容看，光绪帝政治上允许一定的言论自由；经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策；文化上打击旧学，提倡新学，但没有采纳康、梁等人提出的行宪法、大
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