小学语文六年级综合性学习《毕业赠言》教学设计

让毕业赠言在真情中流淌让毕业赠言在真情中流淌 课前准备 制作心形卡片 教学目标 1 知识目标 能根据同学 老师 的特点把自己的希望和祝愿 组织成美好的语言送给他 她 2 情感目标 感受师生之间 同学之间纯真美好的情感 3 技能培养 能分辨赠言的优劣 写出真诚 能传达祝福的赠 言 重点和难点 重点 正确判断赠言优劣 根据同学特点写赠言表达祝福 难点 能根据对方特点写出真诚表达祝福的毕业赠言 教学过程 一 激情导入 出示课题 5 1 古人离别之际 很喜欢以诗相赠 像 赠汪伦 别董大 堪称经典赠言呢 谁来背一背 刚才朗诵的离别诗 给大家带来了些许的离别愁绪 同学们 不 知不觉 我们就要结束六年的小学生涯 离开磨剑琢玉这个温暖的集 体 六年 我们一起走过 回忆成长过程 我们之间结下了多少深情厚 谊 大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧 投影出示 看投影说过渡语 六年了 三阳小学记录着我们的成长 那排樟 树 那片竹林 那一间间教室 一条条走廊 都珍藏着我们成长的 足迹 紧张激烈的运动会 兴致盎然的辩论演讲 精彩绝伦的六一演 出 同学们每一张快乐灿烂的笑脸 每一次奋不顾身地拼搏 点点 滴滴 都是童年生活闪亮的珍珠啊 六年来 我们捧回了一张张奖状 赢得了一次次流动红旗 我们知道了团结就是力量 我们懂得了感恩 和给予 学会了相互扶持 六年 忘不了恩师的谆谆教诲六年 忘不了 同伴的相依相随 忘不了那段一起走过的光辉岁月 六年了 母校 曾经的一切 都将在你们离别后成为一段回忆 没多久 我们就要毕 业了 你们的心里有什么感受 要对母校 同学 或老师说吗 学生 说自己心里的感受 友谊是多么珍贵啊 小学生涯是多么难忘啊 再过一个多月 大 家就要分开了 一定有许多鼓励 祝愿的话要说 把这些话写下来就 成了毕业留言 师生之间 同学之间留下毕业赠言不仅能作为永久的 纪念 而且也是催人奋进的力量 出示信件 二 辨别赠言优劣 1 去年底 咱们班也刮起了一阵毕业留言风 老师翻看了一些 留言册 同学们的一些赠言 我把它拍了下来 读一读 你认为这 些写得怎么样 为什么 出示 2 生议论回答 师适时板书 总结 赠言是即将离别时给别人 留下的美好的祝愿 真诚的希望 它能唤起信心 使人难忘 所以 啊 语言优美 针对性格特点 有激励作用的赠言能给人以美的享 受和积极力量 大家都会喜欢 而商人味十足 成人味太浓 没有 任何针对性的空话 套话 不仅不受欢迎 还容易贻笑大方 要注 意避免 3 每个人有每个人的个性特点 写赠言要因人而异 避免千篇 一律 读一读 想一想 下列几则赠言送给具有哪些特点的同学 1 沉默但不要沉没 沉默是金 但有时也会变成废铜 内 向少言的人 2 问号是开启任何一门科学的钥匙 愿你毕业后 要 多有几个问号 不善提问的人 3 生活有时虽不像你想象中美好 但也不是你所想的那么 糟糕 愿你笑对人生 一帆风顺 悲观的人 4 不要学花儿只把春天等待 要学燕子衔着春天回来 惰性较强的人 板书 主题健康励志书写工整端庄性格独特鲜明感情真诚贴切主题健康励志书写工整端庄性格独特鲜明感情真诚贴切 语言优美生动语言优美生动 师 瞧 老师这儿有些写得很棒的毕业赠言 有同学写的 也有 课本上的范文 有赠给同学的 也有写给老师的 大家试着读一读 品味一下语言的味道 学习借鉴一下 赠同学 你聪颖 你善良 你活泼 有时你很奔放 有时你也默然 无 论怎样的你都那么讨人喜欢 临行前 我赠你一个美好的理想 让 它成为你坚韧的拐杖 我赠你一个智慧的行囊 让它成为你飞翔的 翅膀 你的朗诵是那样深情 你的文笔是如此优美 你的书法是那么苍 劲 你的美 严谨的学习作风 热心助人的精神 富有活力的创新精神 希望今后你都保持这一特色 相信你一定可以像雄鹰一样越飞越 高 给老师 老师 当了您六年学生 我明白了 原来阳光是这样照亮人生 的 雨露是这样滋润禾苗的 春雨 染绿了世界 而自己却无声地消失在泥土之中 老师 你就是我们心田的春雨 我们将永远感谢你 3 总结赠言可以写哪些方面的内容 学生 可以写怀念 劝勉 激励 祝福等方面的内容 可以引 用一句名言 可以自己写一句情深意长的话 还可以作一首小诗 三 写一写 说一说 三 写一写 说一说 1 师 同学们 光阴似箭 回想六年我们一起走过 那些日子 从此不再有 依依不舍之情涌上心头 再过 40 几天 我们就将毕 业 告别母校 告别朝夕相处的老师和同学 此时此刻 你最想把 赠言送给谁呢 恩师 同桌 好友 六年中 他给你留下了怎样的 印象 你又有什么话想对他说 让我们把逝去的那些闪光的日子 都化作美好的回忆 化作一句句赠言定格在你的卡片上吧 1 学生自由创作 教师巡视指导 师 听着这沙沙的写字声 看着同学们脸上洋溢的留恋之情 我相信大家的赠言一定写得情深意 长 2 师 谁愿意把你写的赠言读给大家听 让我们共同来感受 这份幸福与快乐 读赠言 可以作适当的解释 师 谁愿意第一个站起来跟自己最想赠言的那个人真情诉说呢 敢于第一个站起来的同学一定会让接受赠言的那个朋友感受到你非 一般的深厚情谊 把握机会呀 选四个有代表性的学生赠言 并对照板书提出修改意见 也可 让学生进行一些评价 预设 这里可以先让学生评价 说一说每条 最符合板书的哪一点 老师点拨一下 评价语 参与是走向成功的 开始 说的好坏并不是最重要的 瞧 你语言通畅 流露着真挚的 情感 说出了同学的特征 运用了 手法 说得真不错 你的赠言 激励着你的好友 对他提出了你美好的希望 真棒 预设 回忆往 事 太罗嗦时 师可用 难忘 难忘 曾经 曾经 你的 你的 修改成一组排比句式 练说大概三人 过渡 听着你们美好的祝愿 幸福 快乐在我心中荡漾 同学之 间的友谊 师生之间的情谊 在我们的课堂上传递 虽然再过一个多 月 我们会各奔东西 但这缕缕的思念会把我们紧紧地连在一起 四 互送赠言 播放 友谊地久天长 同学们在音乐中互送赠言 1 同学们 这堂毕业赠言课一定会成为离别后你记忆库里一 颗璀璨流光的珍珠 想让你的珍珠更加光彩夺目吗 现在有个绝好 的机会 名额只有三个 这三个同学可以当场把你的祝福给你想赠 送的人 亲自念给对方听 把你对他的真挚情感表达出来 有谁自 告奋勇 提醒接受赠言的同学进行回馈 多么感人的话语呀 老师建议你回赠个拥抱吧 可贵又令人羡慕的友谊 相信今后无论 你们分隔多远 你们都还是最好的朋友 2 送上老师给全体同学的赠言 愿大家友谊长存 同学们 秋去春来 岁月如梭 六年来我们共同在语文的海洋中 遨游 为卖火柴的小女孩流泪 为小英雄雨来喝彩 为不幸的卡罗纳 悲伤 我们一起走进童话的世界 遨游汉字的王国 徜徉在诗歌的海 洋 每上一课 就是我们的一次情感交流 每进行一次课外活动 就是我们的一次心灵对话 分别在即 我既有离别的忧伤 更有对你 们的期盼和祝福 课件出示 人生的路很长很长 千里之行 始于足下 每一步 都需迈得有力 走得踏实 这样才不会摔跟头 无论走到哪里 记 得你们曾经是六年的兄弟姐妹 记住帮助他人就是帮助你自己 善 良 诚实 上进 是我对你们的期望 快乐 幸福 成功 是我对 你们的祝福 祈愿岁月沉淀的所有情谊都地久天长 此时音乐 友谊地久天长 响起 教后反思 本节课是教师感于同学录中毕业赠言书写凌乱 甚至有红笔 内容灰色 甚至有侮辱 成人化 低俗 意在通过教师的引导指点 能够正确表达对小学生活的怀念 对