参加“国培计划”学习体会

参加参加 国培计划国培计划 学习体会学习体会 20 日来长春中午 12 30 经过 48 小时的火 车 终于来到了长春火车站 做 160 路公交车大约 1 个半小时 到东北师大净月校区附近的先锋会馆 报道 住宿 洗脸 上 街买了一些日用品算是安稳了 第二天 21日 上午 8 30 梦之队 全体成员和其他成员共 同体验了由马志强老师主持的开班仪式 并合影留念 感受了 郑燕林老师对班级管理工作的方法 成立班委会 建立临时党 支部 组建协作团队等 聆听了教师代表于伟 学生代表蔡琼 波真挚的发言 感受了付德玉老师与各位老师为本次培训所作 的巨大努力 同时 学员分为8 个小组 每个小组 6 人 我在第六组 来 自江西的毛老师给小组给了一个响亮的名字 梦之队 我们的 口号是 梦想聚团队 团队铸梦想 激情快乐人 上午 8 50 我们听了北京大学附中特级教师李冬梅老师的专 题报告 信息技术教学策略与方法 李冬梅老师根据本学科的 实践性和创新性的特点出发 以课程教学的角度讲解了信息技 术教学的定位问题 她提出信息技术教学的定位主要要解决课 程教学落在那个层次上 是在知识层次 技能层次还是在技术 层次 各学段教学可能会有不同的层次要求 高中信息技术教 学应该落在技术层次的问题 提出了信息与科学 技术 工具 应用的关系问题 李冬梅老师在课程实施中提出学习是一个体 验过程 体验是要有反馈的 合适的反馈是能够促进学生的学 习的 通过李老师的讲解 让我们从意识角度上理解了信息技 术中的信息与技术的关系以及技术在教学中的定位问题 对我 们今后的教学有一定的指导作用 课间休息和李冬梅老师交流 北大附中现在实行小班制一个 班最多 30 人 目前美国一个班 18 人 内地一个班 60 70 人 不等 有的超过 80 人 北大附中教师批改作业有劳务费 本人 工作近 20 年了 批改作业还没有拿过劳务费 呵呵 下午 1 50 我们听南京师范大学李艺教授的专题报告 基础 教育信息技术课程内容建设问题探讨 李艺老师从信息技术课程建设的角度再次谈到了对信息技 术教学的再认识 李艺老师认为课程建设不仅是课程内容 更 重要的是课程的知识结构或知识体系 教学过程一是知识体系 的构建过程也是知识内容的再组织过程 对于信息技术课程教 学而言 要区分动手做的技术 如何做的技术与为何做的技术 之间的关系和内涵 理清了这三种关系和内涵对于信息技术的 教学有重要的指导意义 李艺老师用多个实例具体讲解了课程 建设的一般性 开放性和社会性原则 对我们正确理解信息技 术课程从课程建设的层面上做了思想与方法方面的指导 梦之队 再次衷心感谢各位老师带给大家的快乐 来长春3 天了 连日天空晴朗 气候凉爽 很好的气候 心 情也不错 早 6 点起床 洗漱 步行 20 分钟来东北师大吃早饭 早上 8 00 11 点 熊才平博士从 信息技术教学中的研 究性学习 的方面谈了信息技术教学中的知识 技能 技术之 间的关系和处理方式的思考 熊老师一开始就是创设了一种从 思想的碰撞角度来谈 研究性学习的内容在信息技术课堂教学 中的运用 研究性学习在信息技术教学课堂中一节课的实现问 题 熊老师通过一个实例抛砖引玉 引发了培训老师不小的反 应 各种理念的汇总 各种观点的碰撞给了这个研习班的所有 学员教学思想的冲击 这个培训班来自全国的非常优秀的教研 员 教育学的专家和一线的老师 在一次次的思想碰撞和交流 中 我们学到了不少的知识和理念 个人感觉熊博士对研究性学习的观点 开展研究性学习 不 同于科学研究 目的在于非要研究出什么成果来 而在于研究 过程本身 教学到底是过程重要还是结果重要 一直是我们思 索的问题 经过两天的学习 更加使我相信过程的重要新 一 直研究教育评价 相信过程的重要性 可是升学率的压力不知 道怎么介绍 经过李冬梅老师的经验介绍 使我明白了对升学 率的解决办法 应付考试 但北京和西部一样吗 儿子上初中 老师很重视想想 还是咱首都北京的老师好啊 下午 1 30 4 30 听了郑燕林博士的课 郑老师从信 息技术教育培训的实践角度讲授了对信息技术的理解问题 她 从三个方面谈了信息技术培训中应思考的问题 第一个方面是 培训中培训者的语言组织对培训的影响很大 语言影响思维 思维影响表达 不同的社会时期 不同的文化背景都有不同的 语言表达方式 我们做为一个信息技术的教师或培训者 应该 紧跟时代的步伐 掌握时代的脉络 理解时代的语言 第二个 方面是对无论是什么样的教学过程 教学效果是受学习者的心 理因素与环境因素的共同影响的结果 在心理因素的把握上要 注意学习者的认知分析 不同的认知风格要求不同的教学方法 和教学策略 第三方面指出技术是用来解决问题的 技术的运 用要考虑到适用 够用 能用和低成本的问题 也就是说要明 白运用技术的根本目的是为了解决问题