语文人教版二年级下册《泉水》教案设计

泉水泉水 教案设计教案设计 教学目标 教学目标 1 1 认识 认识 哦 股哦 股 等等 8 8 个生字 会写个生字 会写 瓦 泉瓦 泉 等等 9 9 个字 个字 2 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 喜欢的部分 3 3 认识泉水 认识泉水 多 清 填 美多 清 填 美 的特点 体会的特点 体会 泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 教学重点 难点 教学重点 难点 1 1 认识 认识 8 8 个生字 会写个生字 会写 9 9 个字 个字 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 喜欢的部分 3 3 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 学法指导 学法指导 1 1 识字要音形结合 利用多种方法识字 识字要音形结合 利用多种方法识字 2 2 在读课文中体会泉水一路奉献的精神和奉献 在读课文中体会泉水一路奉献的精神和奉献 的幸福感 的幸福感 课型 新授课型 新授 教学工具 多媒体课件教学工具 多媒体课件 教学时间 教学时间 1 1 课时课时 教学过程 教学过程 一 一 导入导入 小朋友 让我们来欣赏几幅图片 你有什么感觉 小朋友 让我们来欣赏几幅图片 你有什么感觉 今天就让我们去和大家喜爱的泉水交个朋友吧 今天就让我们去和大家喜爱的泉水交个朋友吧 师板书 泉水 师板书 泉水 出示课件 出示课件 泉水 泉水 二 初读课文 学习生字 二 初读课文 学习生字 1 1 请小朋友打开课本 请小朋友打开课本 1919 页 大声朗读课文 遇页 大声朗读课文 遇 到不熟悉的字借助拼音读准字音 读通句子 觉得难到不熟悉的字借助拼音读准字音 读通句子 觉得难 读度的句子多读几遍 读度的句子多读几遍 2 2 小朋友读的都非常认真响亮 为了更流利地 小朋友读的都非常认真响亮 为了更流利地 读懂课文 我们先来认识一些新朋友吧 小朋友请看读懂课文 我们先来认识一些新朋友吧 小朋友请看 大屏幕 先请自己拼读一下 课件出示带拼音的新大屏幕 先请自己拼读一下 课件出示带拼音的新 词 小朋友拼读的又快又准 谁想读给大家听听 词 小朋友拼读的又快又准 谁想读给大家听听 可以拼读 也可以直接读 找生读 可以拼读 也可以直接读 找生读 3 3 5 5 个 个 师随时纠正发音 找生领读 齐读 师随时纠正发音 找生领读 齐读 3 3 如果把它们的帽子和小伙伴都藏起来了 你 如果把它们的帽子和小伙伴都藏起来了 你 还认识它们吗 课件出示单个生字 多种形式的还认识它们吗 课件出示单个生字 多种形式的 读 读 4 4 小朋友的识字速度越来越快了 那你们是怎 小朋友的识字速度越来越快了 那你们是怎 样记住它们的 快快说出你的好方法吧 样记住它们的 快快说出你的好方法吧 小朋友的识字方法都很实用 好方法会有好效果 小朋友的识字方法都很实用 好方法会有好效果 你们真的很棒 你们真的很棒 5 5 那小朋友们能不能再把他们的小伙伴们找回 那小朋友们能不能再把他们的小伙伴们找回 来组成词呢 来组成词呢 6 6 现在我们一起带着我们的新朋友再来开火车 现在我们一起带着我们的新朋友再来开火车 读一读课文 读一读课文 三 再读课文 了解大意 三 再读课文 了解大意 其余的小朋友要当好小评委 并要思考 泉水都其余的小朋友要当好小评委 并要思考 泉水都 流过了哪些地方 一路都遇到了谁呢 流过了哪些地方 一路都遇到了谁呢 请小朋友大声朗读课文第一自然段 想一想 请小朋友大声朗读课文第一自然段 想一想 课件出示 泉水是怎样从石缝里出来的 用 课件出示 泉水是怎样从石缝里出来的 用 标出那个字 想一想它出来时的心情是怎样的 标出那个字 想一想它出来时的心情是怎样的 四 重点段落 指名朗读 四 重点段落 指名朗读 一 品读第二自然段 多 一 品读第二自然段 多 找生读第找生读第 2 2 自然段 这一自然段体现了泉水的什自然段 这一自然段体现了泉水的什 么特点 多 板书 么特点 多 板书 为什么 介绍天然水塔和人工 为什么 介绍天然水塔和人工 水塔 水塔 课件出示 课件出示 二 品读第三自然段 清 二 品读第三自然段 清 找生读第找生读第 2 2 自然段 这一自然段体现了泉水的什自然段 这一自然段体现了泉水的什 么特点 清 板书 么特点 清 板书 三 品读第四自然段 甜 三 品读第四自然段 甜 找小朋友读一下 这一自然段找小朋友读一下 这一自然段体现了泉水的什么体现了泉水的什么 特点 甜 板书 特点 甜 板书 四 品读第 四 品读第五自五自然段 美 然段 美 找生读第找生读第 2 2 自然段 这一自然段体现了泉水的什自然段 这一自然段体现了泉水的什 么特点 美 板书 么特点 美 板书 泉水让山里的姐姐打水 让杜鹃花照自己的身影 泉水让山里的姐姐打水 让杜鹃花照自己的身影 让果树喝水 给画眉鸟伴奏 她一路都在付出 不断让果树喝水 给画眉鸟伴奏 她一路都在付出 不断 地给别人 但是她有没有向别人要东西呢 体现了她地给别人 但是她有没有向别人要东西呢 体现了她 的什么精神 的什么精神 大公无私 无私奉献 大公无私 无私奉献 只付出 不索取 只付出 不索取 5 5 句子练习句子练习 1 1 泉水说 泉水说 来吧 来吧 我的水很多很多 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 山上有一座天然水塔 2 2 泉水说 泉水说 照吧 照吧 我的水很清很清 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的镜子 像一面明亮的镜子 3 3 泉水说 泉水说 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜的果子 喝饱了 你们能结出更大更甜的果子 4 4 泉水说 泉水说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正 好为你清脆的歌声伴奏 好为你清脆的歌声伴奏 根据出示的四句话 仿写一句话 根据出示的四句话 仿写一句话 说 说 我的 我的 很很 很很 六 读 六 读 6 6 7 7 自然段 自然段 大公无私的泉水跑呀 跑呀 一路上遇到了好多大公无私的泉水跑呀 跑呀 一路上遇到了好多 同伴 他们互相问候同伴 他们互相问候 想象当泉水们流到大海后 想象当泉水们流到大海后 他们会说些什么 他们会说些什么 欢快的泉水一路流啊流 她还会经过什么地方 欢快的泉水一路流啊流 她还会经过什么地方 会遇见谁 说些什么 我们填一下空吧 出示课件会遇见谁 说些什么 我们填一下空吧 出示课件 填空 课下 小朋友还可以想像她流过的地方 并与填空 课下 小朋友还可以想像她流过的地方 并与 小伙伴交流一下 小伙伴交流一下 通过对课文地仔细品读 小朋友深刻地感受到了通过对课文地仔细品读 小朋友深刻地感受到了 泉水的多 清 甜 美 并且体会到了泉水的大公无泉水的多 清 甜 美 并且体会到了泉水的大公无 私 接下来我们来练练手写写字吧 私 接下来我们来练练手写写字吧 五 指导书写 五 指导书写 请大家打开课本请大家打开课本 2222 页 谁想来读读这些字 说页 谁想来读读这些字 说 说这些字的结构 老师要提示小朋友特别注意说这些字的结构 老师要提示小朋友特别注意 股 股 脆 鹃脆 鹃 这三个字里都有相同的一部分 这三个字里都有相同的一部分 月月 但 但 写法并不完全一样 请看大屏幕写法并不完全一样 请看大屏幕 骨 鹃骨 鹃 中的中的 月月 撇有变化吗 撇有变化吗 股 脆股 脆 中的呢 所以我们可以记住中的呢 所以我们可以记住 一句话一句话 月字在下撇变竖 月字在旁撇不变月字在下撇变竖 月字在旁撇不变 下面请观察一下 哪个字比较难写 需要老师指下面请观察一下 哪个字比较难写 需要老师指 导书写导书写 先看结构 后看有没有压线的笔画 师范写 请先看结构 后看有没有压线的笔画 师范写 请 小朋友在书上的田字格里仿写两个 小朋友在书上的田字格里仿写两个 找几名同学的作业集体讲评共同找优缺点 找几名同学的作业集体讲评共同找优缺点 生进行矫正练习 生进行矫正练习 六 实践活动六 实践活动 你们下课后可以去搜集有关泉水的图片 文字资你们