班主任教研记录

班主任教研记录 时间 9 月 地点 办公室 参加人 黄瑞芝 刘冬青 孟丽霞 何艳华 陈敬国 支俊玲 教研内容 黄瑞芝黄瑞芝 快乐的班集体是师生 生生之间相互尊重 互相信任 的班集体 是人尽其才 公平竞争的班集体 而一个弥漫着不快乐 气氛的班级 则是缺乏凝聚力的班级 一个士气低落 人心涣散的 班集体 能够让学生健康成长吗 刘冬青刘冬青 是呀 正像黄老师说的这样 我记得曾经有句名言 当机器越来越像人的时候 人不能越来越像机器 管理是任务 管理是原则 但管理本身也是人 孟丽霞孟丽霞 刚才两位老师讲的很好 那些只关注班级量化成绩 但从不关心学生的精神面貌 人际关系与学生个人发展的班主任们 应该深思 眼睛除了盯着班级量化成绩外 还要在创新班级文化方 面动动脑筋 何艳华何艳华 经验表明 同一个学校 在相同的管理体系下 仅仅 因班主任采取不同的管理手段 学生的精神状态有着很大差异 毕 竟 所有学生都希望受到尊重 希望在社会认同 自我实现等高层 次需求上得到满足 陈敬国陈敬国 高明的班主任方能造就快乐的班集体 快乐的学生才 会有健全的人格 要想创建一个优秀的班集体 我们的班主任们都 要努力成为营造宽松学习环境的专家 使学生 学习并快乐着 支俊玲支俊玲 李开复的 快乐观 给我们的启示是 工作要出成绩 就要有一个快乐的工作环境 学生要健康成长 缺少不了一个快乐 的班集体 而这些 都考验着班主任的班级快乐管理能力 孟丽霞 孟丽霞 这次班主任研讨我们又认识到了在班级管理中我们应 该怎么做 下次我们仍然就这个问题进行进一步的研讨 班主任教研记录 时间 9 月 地点 办公室 参加人 黄瑞芝 刘冬青 孟丽霞 何艳华 陈敬国 支俊玲 教研内容 黄瑞芝 作为班主任 我认为班主任是学生的老师 但在人格上 是和学生平等的 所以在教育学生时要真诚对待每一个学生 充分 信任每一个学生 建立和谐的师生关系 师生之间能敞开心扉 心 情舒畅的教与学 刘冬青 班主任要有亲和力班主任的亲和力 是建立师生感情 的关键 那班主任的亲和力源在哪里 首先 要语言美 语言是教 师传输信息的主要载体 直接影响亲和力的强弱 学生刚到一个陌 生的学校里 班主任是他们唯一的亲人 所以对学生讲话 要亲切 一句机智幽默的话语 有时会化干戈为玉帛 一句恰如其分的赞扬 远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情 进取心和荣誉感 优 美的语言 使学生感到格外的舒畅 亲近 可谓声声入耳 润心 句句有用 育人 其次 仪态美 孟丽霞 巴特尔说 爱和信任是一种伟大而神奇的力量 教师载 有爱和信任的眼光 哪怕是仅仅投向学生的一瞥 幼小的心灵也会 感光显影 映出美丽的图像 所以 仪表 眼神 动作等仪态 虽然无声 作用的确非常神奇 鼓励和赞赏的眼神 提醒或刻意制 止的目光 真诚的微笑 大方自然又亲切的动作 有时胜过苦口婆 心的批评和劝说 学生感到老师就生活在他们中间 从而大大缩短 师生心灵之间的距离 再次 人格美 有人说 教师的人格就是教 育工作的一切 对学生来说 班主任的人格力是任何力量都不能替 代的最灿烂的阳光 是最能引起学生心灵共鸣的影射力 更是做班 主任最难能可贵的 人格美主要指内在的思想美 道德美 知识美 等 班主任的人格魅力和道德形象 必然让学生无限敬仰 进而产 生感召力 何艳华 我为自己提出了 扶着孩子做主人 的工作思想 并拟 定了工作计划 新学期的第一天 我把中队委和小组长的职务名称 统统写在了黑板的左上角 并提出竞争目标 两周之内进行民主选 举 无记名投票 根据自己的标准选自己的干部 这是让大家产生 主人翁意识的第一步 雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了 我告诉 他们 这可不是戴个标志牌那么简单 凡是有为班集体抹黑的 将 一票否决无条件进入干部队伍 并提出两周考察时间 让小干部产 生 忧患意识 这是走向主人翁的第二步 陈敬国 捕捉闪光点 鼓励上进金无足赤 人无完人 再好 的学生难免也有不足之处 再差的学生身上也有自己的优点 及时 捕捉学生的闪光点进行因势利导 使他们产生积极的情感 从而以 点带面促使学生全面进步 这是班主任工作至关重要的一环 在别 人看来 分流班学生 不求上进 没有任何优点 我不那么认为 我从来就没有放弃过 我对自己有信心 我以最短的时间 了解每 一个学生 然后因材施 教 谁说他们没有优点 武志磊同学从家 里拿来钉子和锤子为同学修桌椅 陈婉婉 冯原等照顾有病的同 学 这是发现出来的 是表扬出来的 支俊玲 抓住契机 鼓励上进 从心理学的角度看 一个人只 要体验一次成功的欢乐 便会激起追求无休止的成功的力量和信心 因此 我引导学生了解自己的长处和短处 扬长避短 增强学习的