孝直镇小学第二中心校教师教育教学岗位目标责任书10.9

1 孝直镇小学第二中心校教师教育教学岗位目标责任书孝直镇小学第二中心校教师教育教学岗位目标责任书 2010 102010 10 评估项目评估项目评估细则评估细则评估方法评估方法权权 重重 备注备注 一 教师职业道德 规范 教师应严格执行 中小学教师职业道德规范 平阴县教职工管理办法 平阴县小学教学工作常规 和学校的各项规章制度 全 面贯彻教育方针 执行 山东省中小学管理规范 培养学生具有良好的思想道德素质 全面理解和执行学科课程标准 全面执 行教学计划 严禁体罚和变相体罚学生 作为考核 晋级与聘任的依据 实行一票否决制 各校提供评估名次 名次不得重复 下 同 5 10 二 安全教育工作 对学生进行安全教育是每位教育工作者的职责 每人每学期要有安全教育计划 有安全教育记录 并采取有效措施培养学生安 全意识并保护学生安全 出现安全事故减 1 3 分 各校提供名次调查 座谈相结合 5 10 三 班级管理和 学校活动 落实好 班级量化管理细则 实行班级管理正副班主任制 分工明确 相互协作 统一管理 管理规范 记录翔实 实事求是 分 数准确 积极参加学校开展的各项课外活动 全面提高学生的整体素质 各校提供管理过程 性资料和名次 60 100 四 理论学习教师积极学习教育教学理论知识 做好学习笔记 每学期 100 页 根据学习笔记的数量和质量评估得分 统一检查得分10 五 教学工作常规 1 备课 备课内容包括研究课程标准和教材 分析学生的知识基础 生活经验 学习态度与需求 研究教学目标要求 教学重点难点 能力和情感态度的培养点 预测学生的学习障碍和应对策略 确定教学方法和教学手段 备好教学所需的教具 实验课前要预做实验 设计好 导学案 凡照抄和使用旧教案者不得分 担任 一门备课的按照 100 计分 担任一门主科和多门副科备课的主科 语文数学英语 按照 50 其他按照 50 n 计分 两门主科的 主科各占 30 其他副科占 40 n 担任多个年级副科 含只任英语学科备课的 备课按照 100 n 计分 2 上课 注意课堂仪表 衣着得体 仪表端正 教态亲切 关爱学生 教学用语准确 使用普通话 板书条理 规范 清晰 进行当堂检测 坚持按照学校课程表上课 不私自调课 落实好课堂教学行 为规范 不迟到 早退 中途不离岗 不带通讯工具 不吸烟 不酒后上课 3 作业 布置作业要关注学生的差异 注意作业的开放性和自主性 增强作业对不同学生的适应性和选择性 做到适时 适量和科学 注意减轻学生过重的课业负担 要全批全改 有作业批改记录 记录要详实 4 单元检测 教师要认真组织好学科单元检测 突出检测的全面性 综合性和发展性 实施单元检测无分数评价 检测后要认真 分析 诊断问题 上好检测分析评价课 每学期查 2 次 每次检查内容不全减 10 分 5 听课 积极参加学校和上级安排的听课活动 认真做好听课记录 并提出合理化建议 教师每学期听课不少于 20 节 业务校长和教导主任不少于 60 节 备课 作业和单元 检测 听课由中心 校统一检查评估得 分 单元检测要提供试 卷 学生等级和试 卷分析 上课常规由学校提 供管理材料 分数 和不定期抽查相结 合 110 备课 30 上课 30 作业 10 检测 30 听课 10 六 课堂教学 课堂教学是学校教学工作的主阵地 教师要注重提高课堂教学水平 紧紧围绕 实效和高效课堂 组织课堂教学 充分发挥学生 的主体作用 教学方法要有启发性 激励性 通过运用灵活 正确的教学方法 努力实现知识和能力 过程和方法 情感态度和 价值观 三维 目标的有机结合和统一 落实好 自主合作探究 课堂教学模式 充分利用多媒体教学 力求高效课堂 做到堂堂清 1 中心校统一听课评估 统一课堂教学评价标准 进行课堂评估打分 2 学校随堂听课 由学校提供过程性资料 中心校统一听课评 估占 80 随堂听课 占 20 70 七 教科研活动 1 积极参加学科教研活动和校本培训活动 做好记录 认真学习 结合实践 努力创新 2 积极参加学校 上级安排的教科研活动和培训 3 积极撰写教科研论文 承担课题的要积极研究 做好课题研究阶段性总结 力争实效 检查教研记录和参 加上级教研活动培 训情况得分 50 学校统一组织学期期末考试 每学期教学成绩各占 50 1 个人教学成绩 以年级学科班为一个考核单位 考核要素 平均分 70 及格率 20 优秀率 10 三率分别达到同年 2 八 教学成绩 级学科班平均成绩分别得 500 分 平均分上升一分加 10 分 下降一分减 10 分 及格率 优秀率上升 1 个百分点加 10 分 下降 一个百分点减 10 分 2 年级学科教学成绩 以学校年级学科为一个考核单位 三率达到学校年级平均成绩得 500 分 平均分上升一分加 10 分 下 降一分减 10 分 及格率 优秀率上升 2 个百分点加 10 分 下降 2 个百分点减 10 分 3 进步 退步 得分 以年级学科班为一个考核单位 本学期同年级同学科班平均分与上学期的分差 按比率这算进步最高得 100 分 退步最多减 50 分 没有基础成绩的不加分亦不减分 指上学期一年级学科 三年级英语 综合学科 4 教学成绩得分 个人教学成绩 80 年级教学成绩 20 进步分 退步分 以店子小学 展洼小学 宋柳沟小学 丁盛屯小 学为计算教学成绩单位 5 只任一个考试科目的成绩得分占 100 任两个考试科目且主科的各占 50 以此类推 任一个考试主科科目和一个考试副 科科目所占比率分别为 70 和 30 任一个考试主科科目和两个考试副科科目所占比率分别为 50 25 和 25 任一个考试 主科科目和三个考试副科科目所占比率分别为 40 20 20 和 20 同时任 X 门考试主科或考试副科 所占比率为 1 X 4 专职体育教师教学成绩依据体育竞赛成绩 上学期 春运会 下学期 计算 5 专职音乐 美术教师教学成绩为基础教学成绩 学校活动成绩 学校 镇教办评估成绩总和 其中基础教学成绩为中心校全体 教师教学成绩平中游占 70 如本学期承担大型活动的获得三等奖加基础成绩的 1 4 二等奖加 1 2 一等奖加 3 4 成绩 学校活 动占 10 学校评估占 10 班子评占 50 全体教师评占 50 教育办公室评估占 10 说明 考试主科为语文 数学 英语 以一个考试科目班为教学成绩计算单位 中心校统一评估 300 1000 九 加分因素 先进个人类 县级加 5 分 二 课堂教学评比类 课堂教学评比县级一等奖加 5 分 二等奖加 3 分 三等奖加 1 分 3 教研类 教研论文县级一等奖加 3 分 二等奖加 2 分 三等奖加 1 分 承担县级课题且有阶段性研究成果或资料的加 5 分 校级课题加 3 分 四 辅导类 积极辅导学 生参加上级学科活动或竞赛 县级一等奖加 5 分 二等奖加 3 分 三等奖加 1 分 五 其他类 积极投稿宣传学校工作或者个人 教学经验 县级加 2 分 平 阴公众信息网和 平阴教育 六 其他教育教学类证书视情况加分 说明 以上均以证书和稿件为准 每一项不再累计 只记一个最高分 最后加分不超过此项权重得分 镇级除以 2 市级乘以 3 省级乘以 5 国家级乘以 10 根据教师提供的本 学年内获得的荣誉 证书加分 20 十 学校评估工作各校根据学校实际实行特色化管理 制定切实可行的管理细则 突出管理实效 努力打造管理特色学校 各校根据管理细则 提供管理过程材料 和名次 120 200 说明 1 镇县优秀教师根据岗位目标责任书总成绩推荐 镇教学能手根据五 六 七项成绩推荐 镇县优秀班主任根据第三项成绩推荐 2 校长考核成绩依据镇教育办公室评估名次 副校长 杨延国 董莺歌 刘显庆 董德营 评估成绩占 70 任职考核占 30 由学校校长和全体教师评估各 占 50 主任 园长 贾明伟 董金荣 展庆才 展洪彬 刘传