石玉丽《如何正确书写化学方程式》教案

如何正确书写化学方程式 教案 一 教学目标 1 知识与技能 1 通过具体化学反应分析 理解化学方程式的涵义 2 了解书写化学方程式应遵守的原则 3 能正确书写简单的化学方程式 2 过程与方法 1 采用讲练结合的方法 调动学生的学习主动性 2 采用归纳总结的方法 对配平化学方程式的方法加以总结 3 情感与价值观 1 培养学生思维的有序性和严密性 2 通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论 对学生进 行尊重客观事实 遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育 二 教学重点 1 化学方程式的书写步骤 2 化学方程式的配平方法 三 教学难点 化学方程式的配平方法 四 教学过程 1 复习提问 一个化学方程式能提供给我们哪些信息 以 C O2 CO2 为例 回答 化学方程式提供的信息包括 1 反应物是什么 上例中反应物为 C 和 O2 2 反应条件是什么 上例中反应条件为加热 3 生成物是什么 上例中生成物为 CO2 4 参加化学反应的各物质的质量比 12 32 44 3 8 11 5 反应前后质量守恒 思考 1 P O2 P2O5 这个式子能不能称为化学方程式 回答 不能称为化学方程式 因为它不遵守质量守恒定律 思考 2 怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢 学生思考 引入新课 仅仅写出反应物 生成物以及反应条件并不能表示 一个化学方程式 这仅仅完成了书写化学方程式的第一步 那么如 何才能正确地书写化学方程式呢 本节课我们就来学习这方面的知识 板书 课题 2 如何正确书写化学方程式 提问 大家可能都听说过 前几年有些别有用心的人宣扬 水 变燃油 想一下水可能变成燃油吗 学生讨论 总结 刚才同学们提出了自己对 水变燃油 这个问题的不同 看法 水到底能不能变为燃油呢 答案当然是否定的 无论什么样的 反应条件 水都不可能变为燃油 这个问题说明一个化学反应不是 随随便便发生的 而是以客观事实为基础的 绝不能凭空想象 既 然化学反应的发生不是凭空想象 必须遵守客观事实 那么化学方 程式的书写也应该遵守一定的原则 化学方程式的书写应该遵守什 么样的原则呢 首先我们探讨这个问题 阅读 请大家阅读 P95 有关化学方程式的书写原则 并进行归 纳总结 学生阅读并回答 教师总结 化学方程式反映化学反应的客观事实 因此 在书 写化学方程式时必须遵守两个原则 一是必须以客观事实为基础 绝不能凭空臆想 臆造事实上不存在的物质和化学反应 二是要遵 守质量守恒定律 等号两边各原子的种类与数目必须相等 板书 书写化学方程式要遵守两个原则 一 必须以客观事实为基础 二 遵守质量守恒定律 2 化学方程式的书写步骤 板书 讲解 化学方程式的书写步骤 写 根据实验事实短线左边写出反应物 右边写出生成物的化 学式 不只一种物质的用加号连结 直接写等号 例 H2O H2 O2 配 配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数 使 短线左右两边达到原子的种类相同 数目相等 符合质量守恒定律 切记 决不能改变化学式右下角的数字 所配化学式前边的化学计 量数比应是最简整数比 等 将短线改为等号 意味着遵守质量守恒定律 注 注明反应条件和生成物状态 气体用 符号 沉淀物 质用 符号表示 无气生气要标 无固生固要标 强调条 件有点燃 加热 高温 例 2KClO3 2KCl 3O2 2NaOH CuSO4 Cu OH 2 Na2SO4 查 检查以上四项是否正确 课堂练习 根据已学知识判断下列反应方程式是否正确 如有错 误 请指出错误之处 1 3Fe 2O2 Fe3O4 2 Mg O2 MgO2 3 CH4 O2 CO2 H2O 3 最小公倍数法 讲解 找出短线左右各出现一次 原子数目变化较大的原子的 最小公倍数 然后再调整其他原子的个数 例题 在 KClO3 KCl O2 中 先找出氧原子个数的最小公倍数是 于是在 O2 前边加上系数 在 KClO3 前边加上系数 使左右 两式中氧原子个数相等后再调整 KCl 前面的系数 使短线左右两 边所有元素的原子种类相同 个数相等 质量也相等 符合质量守 恒定律 2KClO3 2KCl 补充奇数配偶法 找出现次数最多 一个里面是奇数其他都是偶数 在奇数前配成 2 单质最后配 特例法 特指 CO 与氧化物配平时 CO 前的化学计量数等于与他反应 的氧化物中 O 原子的个数 课堂练习 正确书写下列反应的化学方程式 1 细铁丝燃烧 2 铝箔燃烧 3 水通电分解 4 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解 5 高锰酸钾加热分解 4 总结提高 1 四查 查化学式 查配平 查条件 查标号 2 韵语巧记 左写反应物 右写生成物 写对化学式 系数来配平 中间连等号 条件要注清 生成气沉淀 箭头来注明 5 课后作业 将本节课之前学习的