人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上学期语文期中测试题（A卷）D卷

第 1 页 共 7 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年四年级上学期语文期中测试题 学年四年级上学期语文期中测试题 A A 卷 卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用 基础运用 共共 8 8 题 共题 共 3131 分分 1 1 分 给下面的字加部首再组词 奇 舍 要 曼 2 1 分 比一比 再组词 作 精 村 湾 昨 清 树 弯 3 5 分 读一读 填一填 组成词语 填序号 友 右 狗 左 朋 小 爱 4 4 分 指出下列各句运用的修辞方法 上面那石头吓了一跳 顾不得生气了 骄傲像隔年的草根 灯光如同一串流动着的珍珠 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 第 2 页 共 7 页 5 4 分 选字填空 再 在 这儿真好玩 我下次还要 来 小猫 小河里捉到一条大鱼 这道习题 请你 做一次 请问 那家工厂 哪里 6 6 分 写出下列词语的近义词 热闹 间断 光景 接待 7 5 分 看一看谁正确 1 2 3 4 8 5 分 按要求 写句子 1 闰土心里的希奇的事 让我羡慕 改成反问句 2 他听见脚步声 抬起头来 饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦 用划线词写话 第 3 页 共 7 页 3 闰土是闰月生的 他的父亲叫他闰土 用合适的关联词语 把两句话连成一句话 二 二 阅读理解 阅读理解 共共 3 3 题 共题 共 1010 分分 9 5 分 课外阅读 我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具 不爱那漂亮时兴旺的服装 你问我到底爱什么 我将自豪地对你说 我爱 我的语文书 每当新学期开始的时候 我第一个盼望的就是新语文书 我一拿到手 就迫不及待地一页一页地看下 去 每当上语文课时 我瞪大双眼 看着老师写在黑板上的字 倾听老师的讲解 生怕放过一个字 每当清早霞光四射的时候 我就坐在窗前 放声朗读课文 一遍 两遍 三遍 毫不厌倦 啊 语文书 我该怎么感谢你呢 你像一位亲切而耐心的知识老人 从拼音 o e 起 到深奥 的古诗 都用生动的语言向我们讲解 你把我们带到知识的海洋里遨游 使我们认识了安徒生笔下的卖火 柴的小女孩 你带我们与标点符号交朋友 让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝 转眼就过了 5 个春秋 你也源源不断地把知识送给了我们 使我懂得怎样看书 怎样作 文 当我提笔写这篇文章时 不禁心潮起伏 说不完对你的感谢 啊 我爱的语文书 我全心爱着的语文书 1 短文中第 2 3 4 自然段的内容是 A 具体写 我 爱语文课本 B 具体写语文课本的作用 C 写 我 与语文课本的相处 2 结合下列的解释和短文内容 选择合适的成语填空 A 源源不断 B 小巧玲珑 C 津津有味 D 目不转睛 E 迫不及待 形容器物的小而精巧 第 4 页 共 7 页 形容连续不断 每学期我一拿到新书就想看的心情叫 上语文课时我的神情可以概括成 每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态可以用 来形容 3 文中描写语文书的作用的句子是 4 本文的写法是 A 借物抒情 B 借物喻理 C 借物喻人 10 4 分 阅读下文 回答问题 爱的回音壁 毕淑敏 现今中年以下的夫妻 几乎都是只有一个孩子 关爱之心 大概达到中国有史以来的最高值 在前所 未有的爱意中浸泡的孩子 能否感到莫大的幸福 我好奇地问过 孩子们撇嘴说 不 没觉着谁爱我们 我大惊 循循善诱道 你看 妈妈工作那么忙 还要给你洗衣做饭 爸爸在外面挣钱养家 多不容 易 他们多么爱你们啊 孩子们很漠然地说 那算什么呀 谁让他们当了爸爸妈妈呢 也不能白当啊 他们应该的 我以后 做了爸爸妈妈也会这样 这难道就是爱吗 爱也太平常了 我震住了 一个不懂得爱的孩子 就像不会呼吸的鱼 出了家族的水箱 在干燥的社会上 他不爱人 也不自爱 必将焦渴而死 我又问一群孩子 那你们什么时候感到别人是爱你的呢 第 5 页 共 7 页 没想到孩子的答案明朗坚定 我帮妈妈买醋来着 她看我没打了瓶子 也没洒了醋 就说闺女能帮妈干活了 我特高兴 从那 儿 我知道她是爱我的 翘翘辫女孩说 我爸下班回来 我给他倒了一杯水 因为我们刚在幼儿园里学了一首歌 歌里唱的是给妈妈倒水 可我妈还没回来呢 我就先给我爸倒了 我爸只说了一句 好儿子 就流泪了 从那次起 我知道他 是爱我的 光头小男孩说 我给奶奶耳朵上夹了一朵花 要是别人 她才不让呢 马上就得揪下来 可我插的 她一直戴着 见人就说 看 这是我孙女打扮我呢 我知道她最爱我了 另一个女孩说 我大大地惊诧了 惊诧于这些事的琐碎和孩子们的逻辑 更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉 截铁 爱与被爱高度简化了 统一了 孩子在被他人需要时 感觉到了自己幼小生命的意义 成人注视并 强调了这种价值 他们就感悟到深深的爱意 在尝试给予的同时 他们懂得了什么是接受 爱是一面宽阔 光滑的回音壁 微小的爱意反复折射着 回响着 变成巨大的轰鸣 当付出的爱被隆重地接受并珍藏时 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣 被太多的爱压得麻木的孩子 就这样完成给予和领悟爱的双重任务 天下的父母 如果你爱孩子 一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心 在爱中领略被爱 会有加倍的丰收 孩子渐渐长大 才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青 年 1 请概括文中孩子们认为 得到爱 的三件事 2 结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾 3 阅读下列句子 回答括号中的问题 孩子们很漠然地说 那算什么呀 谁让他们当了爸爸妈妈呢 也不能白当啊 他们应该的 结合 第 6 页 共 7 页 上下文 品味 漠然 的表达效果 4 下面的句子形象生动 富有哲理 请从修辞手法的角度进行赏析 一个不懂得爱的孩子 就像不会呼吸的鱼 出了家族的水箱 在干燥的社会上 他不爱人 也不自爱 必将焦渴而死 5 联系全文 写出文中画线句子的含义和作用 11 1 分 仿照下面的句子 用即 又 造句 用只有 才 造句 三 三 习作 习作 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 12 1 分 你最喜欢什么小动物 请你写一写 要写出小动物的样子和生活习性 表达出你对小动 物的喜爱之情 题目自拟 第 7 页 共 7 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用 基础运用 共共 8 8 题 共题 共 3131 分分 1 答案 略 2 答案