语文人教版四年级上册有效课堂工具单

17 17 长城长城 问题导读评价单问题导读评价单 四年级组 设计人 张素清 审核人 班级 组名 姓名 时间 年 月 日 学习目标学习目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩 膀 智慧 凝结 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之 情 4 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 重点难点重点难点 1 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 感悟课文的思想内容 激发民族自豪感和热爱祖 国之情 2 展开想象 体会作者所表达的思想感情 关键问题关键问题 长城是什么样子的 作者怎样观察长城的 为什么说长城世界历史上的一个伟大的奇迹 学法提示学法提示 1 六字诀 读书法 查着工具读 划着重点读 写着感想读 记着内容读 练着习题读 思着问 题读 共读 6 12 遍课文 2 具体预习要求 1 圈出生字 划出包含生字的词语和四字词 查出不理解的词语意思 2 拓展生字的形近字 同音字 易错字 搜集多音字 3 划出优美的句子或段落 包括比喻句 拟人句等 并多读几遍 写出感受 4 标出自然段 能说出每个自然段的主要内容 5 生字注音 组词 6 课后习题完成 小气泡问题完成 知识链接知识链接 长城 Great Wall 又称万里长城 是中国古代的军事防御工程 长城修筑的历史可上溯到 西周西周时期 在 左传 有记载 这是关于长城的最早记载 秦灭六国统一天下后 秦始皇秦始皇连接和 修缮战国长城 始有万里长城之称 明朝是最后一个大修长城的朝代 明长城东起河北山海关 西至甘肃嘉峪关 全长 千米 文中描写的就是的这段长城修筑的 预习评价预习评价 问题一 问题一 1 1 读拼音 写词语 读拼音 写词语 ch ng sh n j n l ng b o l i zh hu ji y gu n f q 问题二 形近字组词 问题二 形近字组词 魄 砖 隔 旋 屯 魂 转 融 疑 纯 问题三 根据上下文解释下列词语 选择其中的词造句 问题三 根据上下文解释下列词语 选择其中的词造句 1 1 崇山峻岭 2 蜿蜒 3 屯兵 4 陡峭 5 凝结 6 气魄雄伟 问题四问题四 根据课文内容填空 根据课文内容填空 长城像 在崇山峻岭之间 她高大 有 在世界历史上是一个 长城是由 建造的 表现了我国劳动人民 的 和 本文按观察顺序 先写 再写 然后写 最后指出 长城是 所以观察的顺序是 我的问题我的问题 多元评价多元评价 自 我 评 价 同 伴 评 价 学 科 长 评 价 小 组 长 评 价 学 术 助 理 17 17 长城长城 问题解决评价单问题解决评价单 四年级组 设计人 张素清 审核人 班级 组名 姓名 时间 年 月 日 学生生成问题学生生成问题 教师预设问题教师预设问题 问题问题 1 1 课文是怎样介绍长城课文是怎样介绍长城 长长 和和 高大坚固高大坚固 这两个特点的 这两个特点的 问题问题 2 2 为