语文人教版二年级下册8　卡罗尔和她的小猫

耿庄桥学区耿庄桥学区二年级语文二年级语文 科目 科目 第几册 第几册 教学设计教学设计 课题 8 卡罗尔和她的小猫 主备人 冯伟红 使用者 教学目标 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 教学重点 学会默读课文 从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化 感受卡罗尔 善良美好的童心 课时安排 两课时 教学环节教学环节师生活动二次个性化备课二次个性化备课 一谈话导 入 二 初读 课文 识 记生字 第一课时 1 师 你最喜欢什么动物 为什么喜欢它 学 生畅谈自己喜欢的动物 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物 她最喜欢 的是小猫 那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢 板书课题 2 插图导入 出示课文挂图 你看到了什么 指名说 这个小女孩就是卡罗尔 她非常喜欢小猫 板书课题 一 自学 1 轻声读课文 注意读准字音 读通句子 2 小组合作检查生字词 教师要抓住学生认读的难点 予以指导 1 组长出示生字卡片 检查生字的读音 本课要求会认的字中 罗 洛 是边音 适 厨 绒 是翘舌音 蹭 是平舌音 卡 是多音 字 在音译词中读 k 涂 在 糊涂 一词中读 轻声 一 复 习导入 2 学习伙伴互相交流识字方法 猜谜识字 不上不下 卡 兔子差点不见了 免 形近字比较认识 热 垫 兔 免 用熟字加偏旁 减偏旁的方法识记 苗 喵 曾 蹭 萝 罗 橱 厨 用动作演示记 蹭 字 3 班级开展 识字大王 擂台赛 鼓励学生采用自己 喜欢的方法识记生字 默读 1 学生默读课文 说说有什么感受 教师首先要教 给学生默读的方法 集中注意力 不出声 不指读 2 学生默读课文 边读边划出自己认为写得有趣 的句子或段落 1 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣 2 卡罗尔为小猫准备的家很有趣 3 第三自然段 第七自然段很有趣 交流 1 再次默读课文 感悟自己认为有趣的句段 想想为 什么认为这部分有趣 2 组内互相交流自己的阅读收获 然后全班进行交流 练习 1 仿词 丁冬 滴答 马虎 冷清 亲热 高兴 思考 1 卡罗尔得到小猫了吗 2 卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事 第二课时 1 检查生字 二 默 读感悟 三 小结 四 作业 2 指名读课文 回答 卡罗尔得到小猫了吗 1 提出默读的要求与方法 不出声 不指读 用眼看 用心悟 2 学生自主默读课文 3 学生自由谈谈初步默读课文后的感受 可能有很多 种感受 如 广告的作用真大 卡罗尔是一个 非常有爱心的孩子 那一群小猫太有趣了 伯洛是一只很可爱的小猫 教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和赞扬 巧妙地将话题引到课后的问题 课文哪些地方写得有 趣 4 学生第二次默读课文 解决上述问题 1 自己默读勾画出有趣的句子或词语 2 小组交流讨论 3 汇报交流情况 4 体会几个重点段落或句子 1 晚上 家里可不得了 小猫在钢琴上跳来跳去 丁丁冬冬响成一片 小猫钻进抽屉里 橱柜里 有人 从门外进来 门后会突然扑出一只小猫 吓人一大跳 2 不一会 门铃又响了 进来一位叔叔 真滑稽 他的每个衣袋里都有一只小猫 他一蹲下 小猫就扑 扑地一个个跳出来 朝屋里跑 3 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手 好象在说 我藏起来 是不愿给送掉 我想和你在一起 4 两次广告的作用 5 默读最后三段 启发思考 领悟文意 如果我们 关爱地球上的植物 植物就会给我们创造绿色的生命 如果我们关爱地球上的动物 动物就会与我们和谐相 处 如果我们真诚地关爱他人 他人就会真情地关爱 我们 6 带着这样的体会 再读读课题 并朗读课文 体 会卡罗尔和小猫之间 卡罗尔和人们之间的关爱和友 善 师小结 如果我们关爱地球上的植物 植物就会给我们创 造绿色的生命 如果我们关爱地球上的动物 动物就 会与我们和谐相处 如果我们真诚地关爱他人 他人 就会真诚地关爱我们 1 阅读童话 内尔罗和爱犬 或老舍的 我们家的猫 2 试着写一两句广告词 板书设计 8 卡罗尔和她的小猫 送来小猫 送走小猫 只也没有了 跑出来 高兴 伤心 流泪 高兴 教学反思 关于电子备课的几点说明 一 统一按模板进行备课 不得擅自改动 二 统一使用宋体小四号字体 单倍行距 三 要删除多余的换段符号以节省页面 四 教学反思不要单独作为一页 要和前面内容放在一起 五 二次