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第 1 页 共 4 页 新苏教版小学三年级下册数学新苏教版小学三年级下册数学 面积单位面积单位 教案教学设计教案教学设计 第六单元长方形和正方形的面积 课题 面积单位第 2 课时 教学目标 1 通过观察 操作 举例等活动 初步认识常用 的面积单位 平方厘米 平方分米 平方米 知道 1 平方厘米 1 平方分米 1 平方米的含义和实际大小 2 在学习活动中培养对数学的兴趣 增强与同学 的交往 合作意识 教学重点 认识常用的面积单位 平方厘米 平 方分米 平方米 教学难点 1 平方厘米 1 平方分米 1 平方米 的含义和实际大小 教学准备 课件 教学过程 一 谈话引入 1 出示操场平面图 谈话 从图上可以看出 操 场大约有 6 个篮球场那么大 你能仿照这种说法说一 句话吗 第 2 页 共 4 页 2 谈话 刚才我们实际是用体育器材室的地面做 单位估计了一下操场有多大 篮球场有多大 下面 请你们利用桌上的材料 书本 文具盒 练习本 正 方形纸等 估计或测量你的课桌面有多大 分小组活动 交流操作结果 二 交流共享 1 拿出两个正方形 边长分别是 1 厘米 1 分米 测量它们的边长 问 通过测量 你有什么发现 根据学生回答 讲述 边长是厘米的正方形 面 积是 1 平方厘米 平方厘米用符号 cm 表示 摸一摸 1 平方厘米有多大 想一想 生活中哪些物体的面积接近 1 平方厘米 你手上的哪一部分的面积大约是 1 平方厘米 画一画 徒手 画一个面积是 1 平方厘米的正 方形 估一估 一张普通的邮票的面积大约是多大 橡 皮上面的面积有多大 2 让学生拿出边长是 1 平方分米的正方形 讲述 边长是 1 分米的正方形的面积是 1 平方分米 平方分 米用符号 dm 表示 比一比 用手比划 1 平方分米有多大 第 3 页 共 4 页 想一想 日常生活中哪些物体的面积接近 1 平方 分米 3 谈话 请大胆猜测教室里黑板的面积有多大 你觉得用平方厘米 平方分米做单位去测量怎样 那么较大的面积单位应该是什么呢 怎样规定它的大 小呢 根据学生回答 揭示 边长 1 米的正方形 面积 是 1 平方米 出示 1 平方米的纸 初步感知大小 问 日常生活中哪些物体的面接近 1 平方米 估计 在 1 平方米的范围里能站多少个同学 验 证 实地站一站 三 反馈完善 1 完成教材第 63 页 想想做做 第 1 题 1 出示长方形和正方形 让学生先独立估一 估 再在图形中摆满 1 平方厘米的正方形 2 同桌交流 交流后进行全班反馈 对于估 得较准确的学生 可以问问他是怎么想的 2 完成教材第 63 页 想想做做 第 2 题 提问 哪个图形表示 1 厘米 哪个图形表示 1 平 方厘米 学生在教材上填写 完成后指名说说两者有什么 第 4 页 共 4 页 不同 3 完成教材第 63 页 想想做做 第 4 题 引导学生进行小组合作 用旧报纸拼出一个 1 平 方米的正方形 并用拼成的
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