新苏教版小学六年级数学下册《6.3 大树有多高》教学反思体会_第1页
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第 1 页 共 1 页 新苏教版小学六年级数学下册新苏教版小学六年级数学下册 6 3 6 3 大树大树 有多高有多高 教学反思体会教学反思体会 6 3 大树有多高 要结合学生的年龄特征和所学的知识 使学生感 受到数学与现实生活的密切联系 培养学生的实践活 动能力 拓展学生的知识视野 本节课在此思想的指 导下进行了有益的尝试 首先充分体现了以学生为主 体 教师是活动的组织者 指导者和参与者 在整个 教学过程 教师给学生提供了自主探索的机会 让学生 在观察 合作 讨论 交流 归纳 分析的过程中学 习 激发学生的学习兴趣 丰富学生的生活 培养学生 的合作精神 提高学生的整体素质融为一体 课堂总 结不但关注了学生知识与技能的掌握 而且关注了学 生的学习过程 关注了学生的情感 还把课堂中的知识 延伸到生活中 体现了生活中处处有数学的理念 但 是在教学过程中还出现了一些问题 比如 卷尺的使 用 测量大树时 树根那么大应该从哪里测量 如果 我再上这一课 我会先教学生卷尺的使用 还会教学生 测量是从树影子的那边树根量 竹竿放的位置是和树 根在同一直线上
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