新人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版八年级物理上册第五章透镜及其新人教版八年级物理上册第五章透镜及其 应用教学设计应用教学设计 第 3 节 凸透镜成像的规律 知识与技能 1 理解凸透镜的成像规律 2 知道凸透镜所成像的虚实 倒正 大小与物 体位置的关系 过程与方法 1 能在探究实践中初步获得提出问题的能力 2 通过探究活动 体验科学探究的全过程和方 法 3 通过对凸透镜成像现象的观察分析 总结出 凸透镜成像规律 并用列表的方法归纳出凸透镜成放 大或缩小 正立或倒立 实像或虚像的条件 培养从 物理现象中归纳科学规律的方法 情感 态度与价值观 1 通过研究凸透镜成像的实验 以及对其成像 规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点 2 通过探究活动 激发学生的学习兴趣 培养 学生具有对科学的求知欲 乐于探索自然现象和日常 生活中的物理学道理 勇于探究日常生活中的物理学 第 2 页 共 5 页 规律 3 注意培养学生乐于参与观察 试验 制作的 兴趣 重点 1 凸透镜成像规律 2 使学生初步了解科学探究和方法 难点 1 凸透镜成像的原理 2 对凸透镜成像性质的描述 光具座 凸透镜 蜡烛 火柴 光屏 刻度尺 多媒体课件 一 创设情境 导入新知 学生回忆生活中的透镜成像知识 照相机 投影 仪里面都有凸透镜 放大镜本身就是凸透镜 照相机 能使景物在相片上成倒立 缩小的像 投影仪能把小 的胶片上的画面放大到屏幕上成倒立 放大的像 放 大镜能成正立 放大的像等 使用凸透镜产生这么多的现象 所成的像有哪些 特点 成像的条件是什么呢 我们这节课就用实验来 探究凸透镜成像的规律 二 自主合作 感受新知 回顾以前学的知识 阅读课文并结合生活实际 第 3 页 共 5 页 完成 探究在线 高效课堂 相关作业部分 三 师生互动 理解新知 实验探究 凸透镜成像的规律 1 提出问题 凸透镜所成像的虚实 大小 正倒跟什么因素有 关系 2 猜想与假设 凸透镜所成像的虚实 大小 正倒可能跟物体距 凸透镜的距离有关 3 设计实验 我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方 然后 逐渐移近 观察成像的情况 由于凸透镜对光的偏折 程度跟透镜的焦距 f 有关系 所以研究物距 u 的变化 时 焦距可能是个应该注意的参照距离 比如 我们 可以注意观察物距等于 大于或小于一倍焦距 二倍 焦距时 物体成像的情况 参照课本 P97 图 5 3 1 4 进行实验与收集证据 强调注意事项及实验步骤 把透镜放在桌子中央 把蜡烛 光屏放在其两 侧 刻度尺放在桌子上 如课本图 5 3 2 所示 点燃蜡烛 调整它们的高度 使烛焰 凸透镜 第 4 页 共 5 页 光屏的中心大致在同一高度 移动蜡烛 调整光屏到透镜的距离 使烛焰在 屏上成一个清晰的像 观察像的大小 正倒 测出蜡 烛与凸透镜 光屏与凸透镜的距离 把数据记入表格 继续把蜡烛向凸透镜靠近 观察像的变化 是 放大 等大还是缩小 是正立还是倒立 测出蜡烛与 凸透镜的距离 光屏与凸透镜的距离 将数据记入表 格 当蜡烛移到透镜的焦点时 在光屏上看不到蜡 烛的像 继续把蜡烛向凸透镜靠近 这时在光屏上看 不到蜡烛的像 拿去光屏 用眼睛直接对着凸透镜观 察蜡烛的像 把蜡烛与凸透镜的距离 像与凸透镜的 距离 像是放大还是缩小 正立还是倒立填入表格 探究一 在光屏上找到物体完整清晰的实像 请学生代表讲解找到清晰完整像的方法 物体 凸透镜 光屏三者中心在同一高度 光屏上的像最 亮最清晰时 光屏所在位置就是像所在位置 学生总结 光屏上可以找到