15[1].孙权劝学练习题及答案

1 15 15 孙权劝学孙权劝学 练习题练习题 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士 邪 y 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮 目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 一 文常 一 文常 1 孙权劝学 选自 该书是 朝代 人名 主持编纂 的一部 体 史 记载了从 到 共 1362 年间的史事 二 二 给下列加点字注音 给下列加点字注音 卿 涉猎 孰 遂 即更 三 三 解释加点词 解释加点词 1 当涂掌事 2 蒙辞以军中多务 3 治经为博士邪 4 但当涉猎 5 见往事耳 6 蒙乃使就学 7 卿今者才略 8 即更刮目相看 四 写出下列加点词语意思 其中意义完全相同的是 四 写出下列加点词语意思 其中意义完全相同的是 A 但当涉猎 门当户对 B 自以为大有所益 多多益善 C 见往事耳 往事不堪回首 D 卿今者才略 卿今当涂掌事 五 选择对下列虚词解释正确的一项 五 选择对下列虚词解释正确的一项 1 蒙辞以军中多务 A 把 B 被 C 用 2 即更刮目相待 A 立即 B 就是 C 如果 假如 3 蒙乃始就学 A 于是 B 却 C 只 仅仅 4 结友而别 A 并且 B 但是 C 连接前后两个动作 不译 六 对翻译的句子进行判断 正确的打六 对翻译的句子进行判断 正确的打 错误的打 错误的打 1 卿今当涂掌事 不可不学 译文 你今天掌管权事 不可以不学习啊 2 卿今者才略 非复吴下阿蒙 译文 你今天的才干和谋略 不再是在吴县时的阿蒙啊 七 翻译下列句子 七 翻译下列句子 1 孤岂欲卿治经为博士邪 2 但当涉猎 见往事耳 3 大兄何见事之晚乎 八 问答题 八 问答题 2 1 文中最突出的描写方法是什么 答 2 填原句 孙权劝学的原因是 而吕蒙开始却以 为理由 拒绝读书 孙权给吕蒙指出的学习方法是 孙权劝学劝的语言是 孙 权劝学的成果是 3 鲁肃的话表现了他 的感情 也从侧面写出了 文末 的 原文 更进一步阐明了这一点 4 文中可以提炼的两个成语是 5 结合文中语句说明文中三个人物的身份 并根据文意说说各自的性格特点 孙权 吕蒙 鲁肃 6 本文所揭示的道理对你有什么启示 二 拓展延伸 二 拓展延伸 欧 阳 修 苦 读 欧阳公四岁而孤 家贫无资 太夫人 以荻 画地 教以书字 多诵古人篇章 及其稍长 而家无书读 就 闾里 士人家 借而读之 或因而抄录 以至昼夜忘寝食 惟读书是务 自幼所作诗赋文字 下笔已如成人 注 太夫人 祖母 荻 多年生草本植物 与芦苇相似 闾里 乡里 士人家 读书人家 文字 文章 1 文中 教以书字 中的 书 的含义 跟下面哪一句中的 书 相同 A 卒买鱼烹食 得鱼腹中书 固以怪之矣 B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 C 一男附书至 二男新战死 D 乃丹书帛日 陈胜王 2 翻译句子 1 欧阳修四岁而孤 2 惟读书是务 3 3 就本文而言 欧阳修值得我们学习精神是 4 欧阳修的成才 除自身的努力之外 还有一个促进他成长的原因是 孙权劝学孙权劝学 练习题参考答案练习题参考答案 一 文常一 文常 1 孙权劝学 选自 资治通鉴 该书是 宋 朝代 司马光 人名 主持编纂的一部 编年 体通 史 记载了从 战国 到 五代 共 1362 年间的史事 二 二 给下列加点字注音 给下列加点字注音 卿 q ng 涉猎 sh 孰 sh 遂 su 即更 g ng 三 三 解释加点词 解释加点词 1 当涂掌事 当权 2 蒙辞以军中多务 推辞 推托 3 治经为博士邪 研究 4 但当涉猎 粗略地阅读 5 见往事耳 了解 6 蒙乃使就学 从事 7 卿今者才略 才干和谋略 8 即更刮目相看 擦 四 写出下列加点词语意思 其中意义完全相同的是 四 写出下列加点词语意思 其中意义完全相同的是 D D A 但当涉猎 应当 门当户对 相当 B 自以为大有所益 好处 多多益善 更加 C 见往事耳 历史 往事不堪回首 过去的事 D 卿今者才略 您 卿今当涂掌事 您 五 选择对下列虚词解释正确的一项 五 选择对下列虚词解释正确的一项 1 蒙辞以军中多务 C A 把 B 被 C 用 2 即更刮目相待 A A 立即 B 就是 C 如果 假如 3 蒙乃始就学 A A 于是 B 却 C 只 仅仅 4 结友而别 C A 并且 B 但是 C 连接前后两个动作 不译 六 对翻译的句子进行判断 正确的打六 对翻译的句子进行判断 正确的打 错误的打 错误的打 1 卿今当涂掌事 不可不学 译文 你今天掌管权事 不可以不学习啊 2 卿今者才略 非复吴下阿蒙 译文 你今天的才干和谋略 不再是在吴县时的阿蒙啊 七 翻译下列句子 七 翻译下列句子 1 孤岂欲卿治经为博士邪 我难道是让你研究儒家经典做个专掌经学传授的学官吗 2 但当涉猎 见往事耳 只是应当粗略地阅读 了解历史罢了 3 大兄何见事之晚乎 长兄为什么认清事物这么晚啊 4 八 问答题 八 问答题 1 文中最突出的描写方法是什么 答 用对话的方法进行语言描写 2 填原句 孙权劝学的原因是 卿今当涂掌事 不可不学 而吕蒙开始却以 军中多务 为理由 拒绝读书 孙权给吕蒙指出的学习方法是 但当涉猎 见往事耳 孙权劝学 劝的 语言是 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自 以为大有所益 孙权劝学 的成果是 蒙乃始就学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 3 鲁肃的话表现了他 惊讶 敬佩 的感情 也从侧面写出了 学有所获 文末的 士别三 日 即更刮目相待 原文 更进一步阐明了这一点 4 文中可以提炼的两个成语是 吴下阿蒙 刮目相待 看 5 结合文中语句说明文中三个人物的身份 并根据文意说说各自的性格特点 孙权 孤 字表明孙权是 三国时吴国国君 卿今当涂掌事 不可不学 表明孙权对部下关心爱护 且要求严格 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常 读书 自以为大有所益 表明孙权对下属能循循善诱 耐心教导 吕蒙 当涂掌事 表明吕蒙是吴国名将 蒙乃始就学 表明吕蒙能知错能改 士别三日 即更刮目 相待 大兄何见事之晚乎 表明吕蒙有军人的坦诚豪爽 鲁肃 与蒙论议 表明鲁肃是 吴国谋士 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 表明鲁肃对朋 友进步十分欣喜 肃遂拜蒙母 结友而别 表明鲁肃非常懂礼貌 6 本文所揭示的道理对你有什么启示 1 开卷有益 只要学习 就会有收获 2 学习不可等待 不可推辞 只有不断地学习 日积月累 才能增长知识才干 3 我们要以发展的眼光看待别人 肯定别人的进步 5 二 拓展延伸 二 拓展延伸 欧 阳 修 苦 读 欧阳公四岁而孤 家贫无资 太夫人 以荻 画地 教以书字 多诵古人篇章 及其稍长 而家无书读 就闾里 士人家 借而读之 或因而抄录 以至昼夜忘寝食 惟读书是务 自幼所作诗赋文字 下笔已 如成人 注 太夫人 祖母 荻 多年生草本植物 与芦苇相似 闾里 乡里 士人家 读书人家 文字 文章 欧阳修先生四岁时父亲就去世了 家境贫寒 没有钱供他读书 太夫人用芦苇秆在沙地上 写画 教给他写字 还教给他诵读许多古人的篇章 到他年龄大些了 家里没有书可读 便 就近到读书人家去借书来读 有时接着进行抄写 就这样夜以继日 废寝忘食 只是致力读 书 从小写的诗 赋文字 下笔就有成人的水平 那样高了 1 文中 文中 教以书字教以书字 中的中的 书书 的含义 跟下面哪一句中的的含义 跟下面哪一句中的 书书 相同 相同 D A 卒买鱼烹食 得鱼腹中书 固以怪之矣 字条 B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 书 只是我把书公开 慷慨出借和姓张的人吝惜自己的书 似乎并不相同 出自袁枚的 黄生借 书说 C 一男附书至 二