新统编版三年级语文第一学期《那一定会很好》优秀教学反思

第 1 页 共 3 页 新统编版三年级语文第一学期新统编版三年级语文第一学期 那一定会那一定会 很好很好 优秀教学反思优秀教学反思 那一定会很好 教学反思 那一定会很好 是一篇童话故事 讲的是一粒 种子长成一棵大树 被砍伐后做成手推车 椅子 木 地板的故事 这篇课文其实是以一粒种子的经历对学 生进行奉献教育 让孩子们明白在任何环境下都要保 持乐观积极心态的道理 一 教学效果 本节课围绕着教学目标 我取得了一些效果 1 以树的心情为抓手 理解主旨 本课教学中 我采用自主探究学习法 引导学生 带着问题和思考到课文中去 通过抓住树的内心变化 实现对文章内容的理解 延伸快乐 在第一自然段中 种子 难受 渴望长大 在第四自然段中当种子终于 长成一棵大树时 种子的感觉是 很好 第五自然 段中 大树主动 向着农夫哗哗哗地拂动起来 当 做成手推车 椅子后 大树感觉 真舒服 最后大 树做成木地板时 满意地舒展 了解了大树的内心 变化 感悟到大树为人服务内心的快乐这一主题 这 时 我提出 此时你想到了什么句子 学生很自 第 2 页 共 3 页 然想到 机遇给予是快乐的 赠人玫瑰手有余香 这些相同主题的句子 2 多方法识记生字 现在语文基本上是一天一课 而且每课的识字量 又很大 怎么才能让孩子们在尽可能短的时间内记住 这些生字呢 教给孩子识记的方法很重要 本课在教 学生字时 相信学生能够独立识字 鼓励学生自主识 字 用自己最喜欢的 最习惯的方法认识汉字 并提 供平台让孩子当小老师 提高了课堂学习效率 第一 种是 形近字比较 经一茎堆一推折一拆 第二种 是 加一加 纟 宿 缩 奴 力 努 口 支 吱 第三种是 谜语 一日 谜底是 旧 二 成功之处 这次教学比较成功之处是仿写句子练习 首先我让学生读原文中的句子 我一定要站起 来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好 分析 这句话分成两部分 分别是 谁干什么 心情怎么 样 按照这个例句 请学生仿写 在仿写时 我采 取 由扶到放 的策略 首先出示句子 我 什 么地方 干什么或看什么 心里 然后 让学生根据例句 小组合作汇报自己所写的句子 这 样把人物的动作和心理合为一体 进行语言训练 由 第 3 页 共 3 页 易到难 逐步放手 达到很好的教学效果 三 不足之处 虽然课前进行了充分的准备 但在课堂实施过程 中 还存在着一些不足 在教学 总结全文 这一环节 我提问 从一粒 种子到阳台上的木地板 大树走过了一段怎样的历程 学生依据板书回答出来了 一棵大树 一辆推车 一把椅子 木地板 学生理解大树是为别人 服务 并感到很快乐 可是有个别学生认为 大树 一生都在为别人 没有人为它服务 太亏了 此时 我应让学生通过图片直观了解大树成长时 护林员 森林警察等很多人为它的成长付出了很大的心血 而 不是简单的说教 说一些大道理 四 改进措施 回顾本课教学 需要进行一些改进 这篇童话通 俗易懂 主题鲜明 我在以后教学中 要相信学生 放手让学生自读自悟 教师只需在学生确有困难的地 方点拨指导 教给学习方法 如朗