小学二年级体育课教案全集精品

课题 小青蛙和小花猫 教学内容 教学内容 1 模仿动物跳跃 单脚连续向前跳 2 游戏 猫抓老鼠 教学目标 1 通过主题式情境教学 创设良好的学习环境 激发学生对体育活 动的情趣 培养学生积极参与体育活动的态度和行为 2 使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则 发展 跳跃 奔跑的能力 提高灵敏 反应协调和力量素质 3 培养学生机智果断 遵守规则 友好合作 爱憎分明的优良品质 教学重点 教学重点 单脚跳动作技能 教学难点 教学难点 连续单脚跳 教学过程 教学过程 一 情境导入部分 3 分钟 组织方法 成四路纵队集合 1 师生问好 2 常规检查 报告人数 检查服装 3 宣布教学内容和教学目标 放音乐 小青蛙和小花猫 导入语 小朋友们 听完音乐后 谁能说说自己听到了什么动物的 叫声 学生回答 小青蛙和小花猫的叫声 师 谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作 个别学生模 仿 教师对他们进行评价 二 情节开始部分 4 分钟 小青蛙练身体 音乐伴奏 青蛙模仿操 4 个八拍子 组织方 法 如图 1 头部运动 5 体侧运动 2 上肢运动 6 体转运动 3 下蹲运动 7 全身运动 4 提膝运动 8 跳跃运动 教与学的方法 1 随着音乐节奏 全班组成 青蛙图形 预备的 2 在教师引导下 师生同练模仿操 要求 精神饱满 活跃情绪 进入学习角色 三 情节展开部分 25 29 分钟 小青蛙练本领 1 小青蛙创想跳跃练习 10 次 2 小青蛙连续单脚跳练习 小青蛙跳荷花 6 次 组织方法 教与学的方法 学生扮演小青蛙的角色 自由结伴 在教师引导下各自创想跳 跃动作 然后让跳得好的学生出来示范 进行评价 学习 在原地练习单脚连续向上跳练习 待练习一次掌握方法后 再 进行比赛 1 讲解游戏方法和规则 游戏方法是教师喊开始后 各排排头从起 跑线后开始 先连续向前跳一段距离 然后可根据自己的跳法跳过 各朵荷花 从右边跑回队伍 拍第二人的手 游戏继续 比一比哪 队完成的最快最好 规则是如果碰坏荷花 必须在原地把 荷花 修好再继续 要拍第二个人的手 否则算输 预期目标 充分发挥学生的创造力和想象了 跳法多样 形式各异 小花猫立功劳 游戏 猫抓老鼠 组织方法 学生自由散开 教与学的方法 1 教师讲解游戏方法和规则 并作示范 游戏方法 把全班学生 分成两组 一组当猫 一组当老鼠 教师发出开始口令后 逃者逃 快被抓又跑不动时 原地提起一脚 同侧一手从膝下穿过 以食指 指着自己的鼻子 就代表老鼠脱险了 逃者被追拍到 互换角色 规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着 逃出界线亦算被捉 2 教师提出练习要求后 进行练习和竞赛 预期目标 遵守规则 快跑快钻 互相配合 机智勇敢 四 尾声恢复部分 4 分钟 青蛙 花猫大收获 1 表情歌舞 拍拍手 如果感到幸福你就快快拍拍手 组织方法 如图 成圆形图案 教与学的方法 1 教师简述要求后 师生共舞 2 师生评议 共同小结 小朋友们 今天你们学到了什么 3 小结 讲评 结合学生的小结 4 宣布下课 师生告别 回收器材 预期目标 轻松愉快 身心满足 畅所欲言 共作主人 场地与器材 录音机一台 预计运动负荷 平均心率约 130 次 分 预计练习密度 35 反思 这节课总的来说效果还不错 学生对提及去动物园玩兴致很 高 这同时也调动学生的积极性 并对去看动物产生一定的喜欢程 度 这是促使学生喜欢上这节课的重要因素 老师在导入中根据学生 心灵特点进行简单的提问 学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲 试 在游戏中他们玩的特别高兴 不过在玩猫抓老鼠时 由于是用 食指从胯下向上指着鼻子 对于小学二年级的学生说有很大的困难 比如说容易摔倒 摔伤 学生摔伤后 一般表现出一点皮外伤 这 也引起我的极大歉意 但小学生本来细皮嫩肉 这也很常见 给我 在上下节课时提了个醒 安全第一 第 2 课时 课题 抗洪抢险课题 抗洪抢险 教学内容 教学内容 1 排成横队 2 长江黄河 3 传递实心球 4 舞蹈 娃哈哈 教学目标 教学目标 认知目标 通过本课的教学 了解如何排好横队 技能目标 使 80 90 的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌 握部分舞姿 发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质 情感目标 通过与游戏结合使学生更加注重配合 班级凝聚力加强 培养灵敏 机智 勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质 教学重点 教学重点 排成横队 教学难点 教学难点 学生的灵敏 反应能力 教学过程 教学过程 一 情节导入部分 1 课堂常规 师生问好 宣布教学内容和教学目标 检查学 生服装情况 步入课堂 组织方法 成四路纵队集合 如图 情景导入 导入语 小朋友们 安徽地区由于 13 号台风 杜鹃 的影响 现在安徽那边洪水很凶猛 今天老师接到命令要求带你们 去那帮忙抗洪水 大家可得努力保家卫国 由于有些人乱砍伐树木 所以这次洪水就冲进来了 首先大家去那要筑起一道 人墙 充当 防风林 2 排成横队 方法 教师一打起手势 左手握拳肩侧屈 上臂与肩持平 拳心 朝内 右臂侧平举掌心向下 排头学生按口头指示队形 迅速在距 离教师面前 3 4 米处 面对教师站立 其余学生以排头为基准 从 右到左依次排列队伍 并自动看齐扮做 防风林 动作要领 右高左低 前后间距一手臂 左右间隔一拳 准备 在场地上画上几条横线以及学生的立脚点 要求 精神饱满 记住旁边是哪个小朋友 然后做一个集合的游 戏 先喊解散 然后集合 培养他们的集合意识 待速度和准确度 上升之后 让他们手挽手筑成防风林 看哪队配合最默契 评出优 秀的队 说明在堤坝上团结的重要性 缺一不可 使我们能获得预 期排成横队的效果 二 情节发展部分 游戏 长江黄河 游戏方法 把游戏者分成人数相等的两队 面对面站在中线的两 边 一队起名叫 长江 另一队叫 黄河 各队记住自己的队名 当组织者发出 黄河 的口令时 黄河 队队员 黄色 马上转身 往本方限制线方向跑 长江 队 绿色 立刻追击 如在限制线内 追上一人得 1 分 若干次后游戏结束 以累计分多的队为胜 游戏规则 1 追赶时不得追出限制线 2 不得用力推拉对方 导语 小朋友们 现在洪水越来越凶猛了 其中有长江和黄河 他们现在正在征战 教与学的方法 导语 小朋友们 现在洪水越来越凶猛了 其中有长江和黄河 他们现在正在征战 2 教师讲解示范游戏方法 3 组织学生 进行练习比赛 4 观察练习情况 针对比赛的突发事故和不足 做住合理的措施 5 教师赛后小结 组织方法 如图 三 情节高潮部分 游戏 传递实心球 方法 学生自由创造传递方式 要求快 稳 省力 省时间 球不 落地 把实心球从前一个传出 必须经过第二个人手中 以此类推 比赛哪组传得快 说明抗洪工作做的好 规则 球一定要先后经过每组小朋友的手中 落地后捡回 游戏继 续 教与学的方法 1 导语 由于洪水太大 堤坝眼看着就要塌翻 因此必须搬些沙 袋来填补 才能保护大家生命安全 2 教师先让学生开动脑经想 方法 然后结合自己的想法进行指点 3 组织学生进行比赛 赛 后小结 传递方法 头上传递 体侧传递 胯下传递 组合传递 组织方法 由学生创造的方法而定 距离长度一定不变 有排成纵 队和横队两种方式 四 尾声恢复部分 舞蹈 娃哈哈 音乐伴奏 我们的祖国是花园 花园的花朵真鲜艳 注 学生自由舞蹈 陶冶情操 场 地 与 器 材预 计 生 理 负 荷 曲 线 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 安全线 黄河 安全 线 长江 器材 实心球若干 录音机 1 台 练习密度 35 40 最高心率 140 160 次 分 反思 这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护 不能乱砍伐树木 否则后果不堪设想 以及在这个过程对学生进行 思想品德教育 爱国主义教育 这个是我们作为人民教师最基本要 作到的 在课的过程中 学生体现出互相帮忙 克服困难 勇往直 前的精神面貌 这在平常是很难得见到的 至此我想到了今后要多 给学生上情境方面的课 这样有利于学生在不知不觉间对自己进行 磨练 在这节课上学生基本上没出现重大失误 但还得敲响安全警 钟 还有一点是学生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来 忘了老 师还要讲解游戏方法 这种现象是比较常见的 所以我觉得在上课 之前应该对学生进行这个方面的警告或劝解 总之 这节课我觉得 很满意 师生都玩得很开心 第 3 课时 教学内容 教学内容 1 拍得重弹得高 2 左右手拍球走 3 运球接力跑 教学目标 教学目标 认知目标 通过拍得重弹得高的教学 使学生明白球具有反弹性 而且拍得重弹得高 技能目标 通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力 发展上下肢的力量 提高奔跑能力 使运球动作做的协调 情感目标 提高班级凝聚力 团结友爱 互相鼓励 积极进取的品质 教学重点 教学重点 掌握拍球的基本技术 教学难点 教学难点 学生对球性的掌握能力 过程过程教 学 内 容生 理 负 荷组 织 教 法学生学 法心 理 负 荷 时 间 次 数 强 度 一 体育委员整队 检查人数 二 师生相互问好 三 宣布本课学习内 容 四 步入课堂 1 次小 一 组织 要求 队伍整齐 精神 饱满 一 排成四 路横队 二 做到快 静 齐 精 神饱满 愉 快 自 觉 准 备 部 分一 拍得重弹得高 方法 先让学生自由 练习 自己找结论 怎么样球才能弹得高 8 10 分若 干 次 中 做法 把学生分成若干 个小组 各小组一个球 让学生自己玩 练习一 段时间后进行比赛谁弹 得高 并让优秀的学生 进行示范 指出优缺点 自由散开 开动脑经创 新 比一比 谁的好 激 发 兴 趣 场地 场地 一个排球场 器材 器材 排球若干个 录音机一台 160 140 120 100 80 510 15 20 25 30 35 40 预计练习密度 20 25 一 左右手拍球走 方法 先让学生自由 练习 然后教师要求 先用右手拍球 熟练 后用左手练习 最后 结合左右手进行拍球 走 一下用左手拍 另一次用右手拍 循 序渐进 反复换手 二 学生进行左右手 运球表演 自由发挥 若 干 次 中 组织 队形变换用小鸟 飞形式带到场地 教法 1 学生站在弧 线上听老师讲解示范动 作 2 先徒手练习 后进行实物练习 3 示范纠正 4 积极表 演 认真听讲 练习 尽量 达到老师的 要求 作到 更好 练习 时候可以两 人互相抢对 方手中的球 以提高控球 的能力 轻 松 愉 快 主 体 部 分 一 运球接力跑 方法 把全班分成人 数相等的两队 统一 用右手进行运球比赛 排头第一人运球往前 再运回交给第二个人 自己排排尾 游戏继 续 先完成的队为胜 利队 20 25 分1 2 次 中 大 组织 成四路纵队集合学生听教师 讲解 并在 教师指导下 认真练习 个别学生示 范表演 指 出优缺点 努 力 训 练 结 束 部 分 一 舞蹈 愉快的日 子 二 本课小结 三 宣布下课 回收 器材 5 分 1 次 中 小 组织 自由散开 两人 一组面对面进行舞蹈 舞蹈内容属复习内容 要求 姿势优美 轻快 学生尽情舞 蹈 达到放 松的效果 恢 复 身 心 预计最高心率 130 次 分 第 4 课时 课题 可爱的小象课题 可爱的小象 教学内容 教学内容 1 象行 2 套圈赛跑 3 指鼻子 教学目标教学目标 1 通过教学 使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某 些方面仍然存在某些差异性 2 通过教学 发展学生的奔跑能力 肌肉发展的协调性以及敏 捷性和反应能力 3 通过教学 提高学生对学习的兴趣 对未知的知识的渴望性 4 培养学生团结互助 爱护大自然 爱护小动物的崇高爱国主 义精神 教学重点 教学重点 学习奔跑的动作要领 教学难点 教学难点 在游戏中提高学生的反应能力 课的课的 部分部分 教学内容教师教法学生学法组织与要求运动 量 收 心 热 身 导 入 情 节 7 一 课堂常规 1 体育委员整 队 报告人数 2 师生问好 宣布本课内容 3 导入情境教 学 二 徒手操 1 游泳 2 划船 3 扭呼啦圈 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣布内容 导语 同学们 你们有看过小 象表演节目 吗 3 导入情境 二 徒手操 1 导入 首 先让我们进入 七彩运动场来 做热身运动吧 2 教师讲解 具体方法 3 诱导学生 动脑创新 4 针对不足 加以纠正 一 课堂常规 1 体育委员整 队 报告人数 2 了解本课学 习的目的和任务 3 步入课堂 二 徒手操 1 紧跟教师思 路 2 了解观察具 体示范动作 3 集体练习 4 对不到位的 动作加以纠正 组织 成四列横队集 合 要求 快 静 齐 精神饱满 组织 以小白兔找窝 形式分散化 要求 动作到位 各 关节活动充分 小 中 故 事 情 节 发 展 8 一 学习本领 一 象行 方法 练习者 两手触地当做 大象的两只前 腿 两只脚当 作大象的后腿 大象走动时 同侧方向的两 条腿同时迈动 协调配合前进 一 学习本领 一 象行 1 爬行诱导 训练 2 导入 导语 你们知 道大象是怎么 爬行的吗 3 教师讲解 引导学生想象 模仿 4 组织学生 进行练习 一 学习本领 1 学生动脑经 想象 2 做平常四肢 爬行练习 3 做大象四肢 爬行的练习 4 找出两者间 的区别 5 做大象爬行 接力 组织 要求 多看 多想 多练 中 中 升 华 15 二 套圈赛 跑 方法 把学生 分成人数相当 的四队站在起 跑线上 排头 按规定要求往 前跑 套上地 上的圈 往前 跑到终点 第 二个学生听口 令再跑 四个 学生进行套圈 比赛 二 套圈赛 跑 1 导入 刚 才我们学习了 大象爬行 现 在让我们来学 习大象套 圈 2 教师讲解 示范 3 组织学生 进行练习比赛 二 套圈赛跑 1 看教师讲解 示范 2 学生练习 想象还有什么套圈 方法 3 针对不足 加以纠评定 4 听取教师的 赛后小结 组织 大 尾 声 恢 复 10 一 游戏 指 鼻子 方法 游戏开 始 追者追拍 逃者 逃者在 被追拍着前作 出指鼻子动作 原地提起一 脚 同侧手从 膝下穿过 以 食指指着鼻子 即为脱险 逃 者被追到 互 换角色 二 课后小结 三 安排回收 器材 四 师生告别 一 游戏 指鼻子 教师讲解具体 的游戏方法 并做示范 要 求学生尽量放 松的去游戏 二 教师作小 结 三 安排回收 器材 四 宣布下课 一 游戏 指鼻子 学生观看教师示范 学习教师做游戏的 方法 学生进入练 习 游戏 二 教师做课后小 结 三 学生协助教师 回收器材 四 师生告别 组织 学生两人一组 自由散开在圈内 根 据自己跑的要求做出 抉择 要求 认真练习比赛 组织 如图 整队 要求 快 静 齐 中 小 场地 一个排球场 器材 垫子四张 呼啦圈四个 预计练习密度 30 35 预计最高心率 150 次 分 第 5 课时 课题 生活大挑战课题 生活大挑战 教学内容 教学内容 1 原地高抬腿跑 2 前滚翻 3 穿过小树林 教学目标 教学目标 1 认知目标 通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速 以及前滚 翻在现实生活中的重要性 2 技能目标 通过学习 使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑 的基本技术 3 素质目标 提高学生下肢力量以及前滚翻能力 促进学生上下肢 肌肉 关节 韧带的协调发展 4 情感目标 培养学生运动感情 遇到困境要勇往直前去克服它 培养顽强 克服困难的精神 教学重点 教学重点 学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术 教学难点 教学难点 在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育 教学教学 过程过程 教学内容教师教法学生学法组织与要求运动 量 导 入 部 分 4 一 课堂常 规 1 体育委员 整队 报告 人数 2 师生问好 宣布本课内 容 3 导入情境 教学 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣布内容 导语 今天老师 要带小朋友去野 外郊游 首先我 们得经过一番测 试 通过的人才 有资格参加 3 导入情境 一 课堂常规 1 体育委员整队 2 了解本课教学 的任务和目的 3 步入课堂 组织 要求 队伍整齐 精神饱满 小 基 本 部 分 14 一 学习本 领 原地高抬腿 跑 要领 上体 正直 大腿 高抬 大小 腿自然折叠 蹬地时髋 膝 踝三关 节充分伸直 用前脚掌着 地 两臂前 后自然摆动 一 学习本领 原地高抬腿跑 1 导入 想去郊 外旅游 首先得 通过体能测试 下面我们进行原 地高抬腿测试 达到要求才能 去 2 教师讲解具体 方法 3 诱导学生开动 脑经 4 针对不足 加 以纠正 5 组织学生进行 练习次数的比赛 一 学习本领 原地高抬腿跑 1 学生动脑经想 象动作姿势做法 2 原地高抬腿踏 步走 原地高抬腿 掌心触膝 完整练 习 3 定时比次数谁 多 姿势谁正确 在完整练习的基础 上行进间练习 4 针对不足 加 以纠正 组织 小 中 主 体 部 分 14 大考验 一 前滚翻 动作要领 低头蹲 紧 团身 像皮 球 往前滚 方法 两手 微屈撑在垫 上 头颈后 部先着垫 团紧身 两 手由撑地变 成扶着膝盖 滚一圈后 起立成结束 动作 两手 侧平举 表 示完成动作 大考验 一 前滚翻 1 导语 在郊外 有很多危险的地 方 就象电影里 在冲过敌人的封 锁线时怕被敌人 发现 有时要采 用前滚翻避开敌 人的视线 2 教师讲解具体 的方法和动作要 领 3 进行斜面向前 滚翻 垫子上向 前滚翻 垫子上 连续的前滚翻 大考验 一 前滚翻 1 紧跟教师的思 路 2 了解观察教师 的具体做法 3 试着比较球滚 动和跳箱滚动 的区别 4 在教师的辅助 下进行练习 5 对动作不正确 的地方加以纠 正 6 体会修改后的 感受 组织 要求 动作正确 姿势优美 注意安 全 中 中 结 束 部 分 8 一 大挑战 穿过小树林 方法 令下 排头学生依 次绕过小树 有从顶树直 线跑回拍第 二人手 第 二人重复排 头动作 以 此类推 先 完成的组为 胜 二 课后小 结 三 安排回 收器材 四 师生告 别 一 大挑战 穿过小树林 1 导语 进入小 树林很容易迷失 方向 如果路线 不对 可能就出 不来 2 教师示范和讲 解方法 3 引导学生进行 练习 二 教师作小结 三 安排收回器 材 四 宣布下课 一 大挑战 穿过小树林 1 认真听教师的 讲解和示范 2 进行练习 同学间进行互相 提醒 帮助 评价 二 教师作小结 三 协助教师收回 器材 四 师生告别 组织 组织 成四列横队 集合 中 小 场地 1 个排球场 器材 垫子 8 张 练习密度 30 35 最高心率 140 150 次 分 第 6 课时 教学内容 教学内容 1 复习广播操预备节到第四节 2 赶小猪 教学目标 教学目标 1 认知目标 通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性 2 技能目标 经过反复练习 使学生形成正确动作 技能 使动作 作到协调 优美 3 素质目标 提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力 4 情感目标 培养克服困难 勇往直前的品质和爱国主义精神 教学重点 教学重点 学习广播操和地滚球的基本技术 教学难点 教学难点 广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握 教学教学 过程过程 教学内容教师教法学生学法组织与要求心理 负荷 准 备 部 分 6 一 课堂常规 1 体育委员整队 2 生问好 宣布本课教学 内容 3 步入课堂 二 螺旋形跑 方法 排头先跑 等全部学 生 都跑动起来且跑成圆形时 派 头开始往圆形内跑 逐渐缩 小 圆的直径 最后反身向外跑 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣布内容 导语 同学们 每天做广播操 你说它重要吗 3 步入课堂 二 螺旋形跑 1 导入 蜗牛 是什么样的 螺旋形和它差 不多 2 诱导学生动 脑经 3 带领学生去 跑螺旋形跑 一 课堂常 规 1 体育委员 整队 报告 人数 2 了解本课 学习的任务 和目的 3 步入课堂 二 螺旋形 跑 1 紧跟教师 思路 2 了解观察 螺旋形跑 3 跟随教师 进行跑螺旋 形跑 组织 成四列横队 集合 如图 要求 队伍整齐 精神饱满 要求 要按次序路 线跑 愉 快 自 觉 轻 松 基 本 部 分 16 一 复习广播操 音乐伴奏 1 预备节 要求 动作正确 该一拍到 位就得到位 节奏正确 2 伸展运动 要求 1 2 脚是往侧前迈一步 重心在前 转头 半蹲姿势 要正确 3 肩胸运动 要求 跑跳步尽量作对 两 臂经前举还原成直立 4 体侧运动 要求 动作到位 节奏正确 5 体转运动 要求 姿势正确优美 一 复习广播 操 1 教师讲解广 播操中的重要 环节动作 并 且做示范 叫 一名学生上来 示范 2 引导学生进 行练习 3 教师观察学 生的练习 并 及时进行指导 4 针对练习中 存在的问题进 行纠正 一 复习广 播操 1 了解观察 教师的讲解 及示范 2 有疑问的 进行解决问 题 3 集体练习 4 分小组进 行互相观察 指导纠正 5 对不到位 或错误的动 作进行纠正 组织 要求 整齐 精神 饱满 组织 自由散开在 规定的场地内 努 力 练 习 遵 守 纪 律 结 束 部 分 18 一 游戏 赶小猪 方法 教学方法 1 导入 2 教师讲解游戏方法以及 要求 并做示范 3 指引 学生进行比赛 评出优胜队 指出优缺点 游戏方法 把全班学生分成 人数相等的四组或两组 教 师发令后 游戏者从起点开 始 手拿球拍 将一只球边 赶边向前滚 赶到线末 把 球赶回 交给第 2 位同学 依次进行 比一比哪组先完 成 最快最标准的队为胜 游戏规则 球在滚动中离开 路线要拿回离开路线的点继 续进行滚动 注 先进行直线滚动 后可 进行曲线赶小猪 二 本课小结 三 宣布下课 四 收回器材 一 游戏 赶 小猪教学方法 1 导入 2 教师讲解 游戏方法以及 要求 并做示 范 3 指引 学生进行比赛 评出优胜队 指出优缺点 导语 有一群 小猪很调皮 现在它们的主 人很生气 为 了小猪们能尽 快进猪圈 他 就邀请我们去 帮忙赶小猪 他对我们说赶 猪肚子 猪会 进猪圈的 要 不我们就去试 试 二 教师小结 三 安排收回 器材 四 宣布下课 一 游戏 赶小猪 1 认真听教 师讲解 2 紧跟教师 的思路 3 了解观察 教师具体的 示范动作 以及对做这 个游戏的要 求 4 集体进行 练习 5 进入比赛 6 针对不足 加以纠正 二 教师作 小结 三 协助教 师收回器材 四 师生告 别 组织 1 组织 2 起点 终点 勇 敢 顽 强 情 绪 高 涨 活 泼 可 爱 场地 排球场 1 个 器材 标志物 8 个 球 4 个 练习密度 25 最高心率 140 次 分 教学内容 教学内容 1 复习广播操第五节到第八节 2 跳过曲游绳 教学目标 教学目标 1 认知目标 通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性 2 技能目标 经过反复练习 使学生形成正确动作 技能 使动作 作到协调 优美 3 素质目标 提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力 4 情感目标 培养克服困难 勇往直前的品质和爱国主义精神 教学重点 教学重点 学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术 教学难点 教学难点 广播操中跑跳步的掌握 教学教学 过程过程 教学内容教师教法学生学法组织与要求心理 负荷 准 备 部 分 6 一 课堂常规 4 体育委员整队 5 师生问好 宣 布本课教学内 容 6 步入课堂 二 蛇形跑 方法 排头先跑 带领同学们绕过 各个标志物 自 然而然就成了蛇 行跑 一 课堂常规 3 师生问好 4 宣布内容 导语 同学们每 天做广播操你说 它重要吗 3 步入课堂 二 蛇形跑 1 导入 蛇扭动 身体时呈什么形 状 和跑曲线差 不多 2 诱导学生动脑 经 3 带领学生去跑 螺旋形跑 一 课堂常规 1 体育委员 整队 报告人 数 2 了解本课 学习的任务和 目的 3 步入课堂 二 蛇形跑 1 紧跟教师 思路 2 了解观察 蛇形跑 3 跟随教师 进行跑蛇形跑 组织 成四列横队集 合 如图 要求 队伍整齐 精 神饱满 要求 要按次序路线 跑 愉 快 自 觉 激 发 兴 趣 基 本 部 一 复习广播操 音乐伴奏 1 腹背运动 要求 左手叉腰 右臂肩侧上屈要 做的精确 该一 拍到位就得到位 节奏正确 2 全身运动 要求 第 8 拍时 两手叉腰 全蹲 一 复习广播操 1 教师讲解广播 操中的重要环节 动作 并且做示 范 叫一名学生 上来示范 2 引导学生进行 练习 3 教师观察学生 的练习 并及时 一 复习广播 操 1 了解观察 教师的讲解及 示范 2 有疑问的 进行解决问题 3 集体练习 4 分小组进 组织 要求 整齐 精神饱 满 努 力 练 习 遵 守 器材 长绳 1 条 标志物若干个 练习密度 20 25 最高心率 130 次 分 第 8 课时 教学内容 教学内容 1 仆步下压 侧压腿 纵叉 2 复习全套广播操 3 背后屈肘夹棒走 教学目标 教学目标 通过本节课的教学 使学生了解一些武术的一些基本常识 经 过反复练习 使学生形成正确的动作技能 使动作做到协调性 提 高学生承担负重能力 促进学生下肢韧带 关节的发展 培养学生 克服困难 勇敢 顽强的品质 教学重点 教学重点 学习仆步下压 侧压腿 纵叉等的基本技术 分 20 3 跳跃运动 要求 跑跳步尽 量做对 4 整 理运动 要求 动作到位 节奏正确 最后 一个八拍子要加 三步踏步 进行指导 4 针对练习中存 在的问题进行纠 正 行互相观察指 导纠正 5 对不到位 或错误的动作 进行纠正 组织 自由散开在规 定的场地内 纪 律 结 束 部 分 14 一 游戏 跳过 曲游绳 方法 二名学生 持长绳在地上晃 动 使绳成曲线 状 规则 学生若干 名用各种姿势跳 过曲游绳 踩绳 者失一分 一 游戏 跳过 曲游绳 1 教师讲解具体 的做法 2 教师示范指导 二 教师作小结 三 安排收回器 材 四 宣布下课 一 游戏 跳 过曲游绳 1 学生观察 教师示范 2 进入练习 二 教师小结 三 协助教师 收回器材 四 师生告别 组织 组织 愉 快 放 松 教学难点 教学难点 学生夹棒走步子的协调 教学教学 过程过程 教学内容教师教法学生学法组织与要求心理 负荷 准 备 部 分 10 一 课堂常 规 1 体育委员 整队 2 师生问好 宣布本课教 学内容 3 步入课堂 二 复习广 播操全套 伴乐 要求 动作 尽量达到教 师的要求 优美 特别 要让学生学 会跑跳步 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣 布本课教学内容 导语 同学们喜欢看 电视武打片吗 今天 老师就教大家几个动 作 3 步入课堂 二 复习广播操全套 1 教师讲解广播操 中的重中之中重的知 识 2 教师进行领做 可结合侧面 镜面 背面示范 让学生更 好的学习 一 课堂常 规 1 体育委员 整队 报告 人数 2 了解本课 学习的任务 和目的 3 步入课堂 二 复习广 播操全套 1 学生认真 听讲动作要 领 模仿教 师的示范 2 学生进行 练习 组织 要求 集合速度快 整齐 组织 学生自己组合 小团体进行互相学习 自 觉 积 极 努 力 认 真 基 本 部 分 18 一 学习本领 仆步下压 侧压腿 纵 叉 方法 1 侧压腿 左 右 脚向侧压腿 脚尖内扣 身体下压 保持正直 两手叉腰 左侧压腿 左脚伸直 右脚屈 反之右脚伸直 左脚屈 2 仆步下 压 在侧压腿的基础上 进行手臂下压动作 3 纵叉 身体朝前 脚前后劈叉 踝关节外 伸 一 学习本领 仆步下压 侧 压腿 纵叉 1 导入 武术 在现实生活中 比较有用 的 2 教师讲解具 体做法要求 3 引导学生进 行练习 进行 评价 一 学习本 领 仆步下压 侧压腿 纵 叉 1 认真听教 师讲解 2 学生进行 示范 师生 进行点评 3 学生进行 练习 组织 跑成圆形 要求 幅度由小 到大 学生要有 安全意识 教师 要做好指导任务 学生听口令再做 激 发 兴 趣 轻 松 愉 快 第第 9 课时 课时 教学内容 教学内容 1 原地摆臂 2 曲线跑 3 人 枪 虎 教学目标 教学目标 1 认知目标 通过本节课的教学 使学生明白坚持锻炼的重要性 结 束 部 分 12 一 游戏 背后屈肘夹棒走 方法 上体正直 自然 挺胸 眼看前方 两手 背后屈肘 木棒夹扎在 肘部 要求尽量不要掉 地 而且和脚的配合要 协调 保持动作不变向 前走 规则 木棒掉地后 马 上捡起继续开始走 二 比赛 三 本课小结 四 宣布下课 五 收回器材 一 游戏 背后屈肘夹棒 走 1 导入 一 个灵活的人要 经得起考验 小朋友你认为 自己灵活吗 下面让我们来 锻炼 2 教师讲解 具体做法 示 范 3 组织学生 进行练习比赛 4 对不足的 地方进行纠正 二 教师作小 结 三 安排收回 器材 四 宣布下课 一 游戏 背后屈肘夹 棒走 1 紧跟教 师的思路 2 开动脑 经想象木棒 还可以怎样 玩 3 进行练 习和比赛 4 对不足 的地方进行 纠正 二 教师作 小结 三 协助教 师收回器材 四 师生告 别 组织 要求 多看 多 想 多练 组织 要求 轻松自然 消除疲劳 活 泼 可 爱 快 乐 情 操 场地 1 个排球场地 器材 木棒若干根 垫子若干张 练习密度 20 25 最高心率 120 次 分 2 经过反复练习 使学生形成正确的动作技能 使动作做到协调性 3 素质目标 提高学生摆臂和奔跑能力 促进学生上 下肢韧带 关节的发展 4 情感目标 培养学生克服困难 勇敢 顽强的品质 教学重点 教学重点 学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能 教学难点 教学难点 原地摆臂姿势地把握 课前准备 场地 课前准备 场地 两个排球场地 器材 标志物若干 课的课的 部分部分 教学内容教师教法学生学法组织与要求运动 量 收 心 热 身 导 入 情 节 7 9 一 课堂 常规 1 整队 2 师生问 好 宣布 本课内容 3 导入情 境 二 徒手 操 1 投手 榴弹 2 抓举 3 跳高 4 挑担 子 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣布内容 导语 今天我们 要来学习原地摆 臂和曲线跑的技 术知识 3 步入课堂 二 徒手操 1 导入 在我 们进行下面的比 赛前 先让我们 来做运动吧 2 老师诱导学 生进行想象 3 师生示范 进行点评 一 课堂常规 1 整队 2 了解本课学 习的任务和目 的 3 步入课堂 二 模仿操 1 紧跟教师思 路 2 了解观察 具体示范动作 3 集体练习 针对不足加以 纠正 组织 要求 精神饱满 注意力集中 组织 自由散开在 规定场地上 要求 动作形象生 动 认真练习 小 中 故 事 情 节 发 展 14 16 一 学习 本领 原 地摆臂 方法 两 腿前后自 然开立 躯干正直 稍前倾 两手半握 拳 以肩 关节为轴 两臂前后 自然摆动 要领 两 臂弯屈 前后自然 摆动 一 学习本领 原地摆臂 1 导入 同学 们原地摆臂学好 后可以提高奔跑 能力 可以在比 赛中获胜 2 老师讲解具 体做法和要求 3 教师击掌 节奏由慢到快 4 教师观看学 生练习 并及时 地进行纠正 一 学习本领 原地摆臂 1 学生仔细 观察教师示范 讲解 可进行 质疑 提出问 题 2 学生根据 教师的具体要 求 学生按照 节奏做摆臂动 作 集体进行 练习比赛 3 对不到位 的动作加以纠 正 组织 学生跑步到 规定的位置 站在 矩形当中 要求 认真练习 精神饱满 预期目标 能够在 简短的时间内学会 原地摆臂动作 跟 上教师拍手的节奏 小 升 华 15 17 二 曲线 跑 方法 把 全班学生 分成人数 相等的四 组 排头 听教师口 令开始跑 绕过前面 的障碍物 直线返回 拍第二人 的手游戏 继续 先 完成的队 获胜 二 曲线跑 1 教师讲解具 体方法并示范 2 组织学生进 行练习比赛 3 观察练习情 况 针对比赛的 突发事故和不足 加以纠正 4 进行赛后小 结 二 曲线跑 1 了解具体 故事情节 2 了解观看 教师讲解的具 体游戏方法并 进行创新 3 学生分组 练习比赛 4 针对比赛 的不足加以纠 正 并小结 组织 大 尾 声 恢 复 6 游戏 人 枪 虎 二 课后 小结 三 安排 收回器材 四 师生 告别 游戏 人 枪 虎 教师讲解具体的 游戏方法 游戏开始学生齐 声数 1 2 3 数到 3 时各人即 用双手表示动作 二 教师作小结 三 安排收回器 材 四 宣布下课 游戏 人 枪 虎 学生观察学习 并伴随音乐起 舞 二 教师作小 结 三 协助教师 收回器材 四 师生告别 组织 自由散开 要求 轻松自然消 除疲劳 组织 小 小 预计练习密度 30 预计最高心率 140 次 分 反思 在这节课中教学的内容中 把重点放在教学生进行原地摆臂 和曲线跑 由于跑步随便每个正常的人都会跑 所以在教原地摆臂 时学生一般凭借自己原有的方式进行练习 正确的动作好纠正 错 误的动作 比如摆臂手过高 手脚协调不上 这些都是由于形成不 良的习惯所造成的 在纠正错误动作时也花费了不少时间 曲线跑 时学生只注重跑 而忽略了老师讲解的要点 曲线跑时要注意身体 的倾斜 所以有些学生跑起来后身体失去平衡 而且追求快 使得 个别学生摔倒在地 后来在我及时的纠正后 进行的很顺心 在人 枪虎的游戏中 学生对动作的记忆能力还比较差 从中也体现出学 生的反应能力还有待提高 这为我下节课所要注意的埋下了伏笔 第第 10 课时 课时 教学内容 教学内容 1 20 米曲线跑 2 直跑曲腿跳高 3 抢夺球 教学目标 教学目标 1 增强体能 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 2 培养运动的兴趣的爱好 形成坚持锻炼的习惯 3 具有良好的心理品质 表现出人际交往的能力与合作精神 教学重点 教学重点 学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能 教学难点 教学难点 在跳高过程当中对学生进行安全教育 课前准备 场地课前准备 场地 一个排球场 器材 体操垫子若干 球若干 教学过程 教学过程 一 情节导入部分 1 课堂常规 师生问好 宣布教学内容和教学目标 检查学 生服装情况 步入课堂 组织方法 成四路纵队集合 如图 情景导入 导入语 小朋友们 今天我们要来学习 20 米曲线跑 直 跑曲腿跳高 抢夺球等重要技术技能 希望小朋友们能够初步掌握 这些基础技巧 2 20 米曲线跑 方法 把全班学生分成人数相等的四组 排头听教师口令开始跑 绕过前面的障碍物 直线返回拍第二人的手游戏继续 先完成的队 获胜 组织 如图 二 情节发展部分 学习本领 直跑曲腿跳高 具体方法 全班排成一路纵队 面对跳高的绳子的方向 先进行 6 8 步助直跑跑屈腿跳高 然后进行 10 12 步助跑直跑屈腿跳高 以 跳过绳子高度为成功 教与学的方法 导语 导语 小朋友们 现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路 由于时间紧急 我们只好得跳过去才可以 2 教师讲解示范游 戏方法 3 组织学生进行练习 4 观察练习情况 针对练习的 突发事故和不足作出合理的措施 5 教师小结 组织方法 如图 三 情节高潮部分 游戏 抢夺球 方法 把全班学生分成人数相等的两队 令下 两边线外的队员快 速跑向场中各自的圆圈内 尽快把球抢走 规定时间内得球多的队 为胜 教与学的方法 1 导语 在抢夺球时要注意勇敢拼搏 顽强奋斗 2 教师先让 学生开动脑经想方法 然后结合自己的想法进行指点 3 组织学 生进行比赛 赛后小结 组织 边线 4 米 4 米 边线 四 尾声恢复部分 舞蹈 娃哈哈 音乐伴奏 我们的祖国是花园 花园的花朵真鲜艳 注 学生自由舞蹈 陶冶情操 预计练习密度 25 预计最高心率 140 次 分 第第 11 课时 课时 教学内容 教学内容 1 螃蟹爬行 2 搬运水果 3 舞蹈 欢快的曲子 教学目标 教学目标 1 通过教学使学生明白螃蟹爬行和人的爬行的区别 并清楚知道坚 持锻炼的重要性 2 通过教学 使 60 的学生掌握爬行和搬运水果的 80 90 基本技 术 技能 知识 3 通过舞蹈的教学 陶冶学生的情操 培养学生团结友好的协作以 及勇敢顽强的精神 教学重点 教学重点 初步掌握螃蟹爬行的一些技巧 教学难点 教学难点 四肢的协调前进以及搬运时的配合能力 课前准备 场地 一个排球场 器材 排球若干个 课的课的 部分部分 教学内容教师教法学生学法组织与要求运动 量 收 心 热 身 导 入 情 节 7 9 一 课堂常规 2 整队 2 师生问好 宣 布本课内容 3 导入情境 二 徒手操 1 投手榴弹 2 抓举 3 跳高 4 挑担子 一 课堂常规 1 师生问好 2 宣布内容 导语 今天我 们要来学习原 地摆臂和曲线 跑的技术知识 3 步入课堂 二 徒手操 1 导入 在 我们进行下面 的比赛前 先 让我们来做运 动吧 2 老师诱导 学生进行想象 3 师生示范 一 课堂常 规 1 整队 2 了解本课 学习的任务 和目的 3 步入课堂 二 模仿操 1 紧跟教师 思路 2 了解观 察具体示范 动作 3 集体练 组织 要求 精神饱满 注意力集中 组织 自由散开 在规定场地上 要求 动作形象 生动 认真练习 小 中 进行点评习 针对不 足加以纠正 故 事 情 节 发 展 14 16 一 学习本领 螃蟹爬行 方法 将游戏者 分成两队 每队 又以两人为一组 成纵队站在起点 线 听到预备信 号时 各队第一 组两人背对背用 躯干夹住一球 同时侧向下蹲于 起点线后 听到 开始信号后 两 人像螃蟹状横着 向终点线跑去 到达终点线后再 换向夹抵球横行 返回起点线 将 球交给第二组 然后站到队尾 一 学习本领 螃蟹爬行 1 导入 同 学们 今天老 师要教大家进 行螃蟹爬行比 赛 你们看过 螃蟹爬行吗 螃蟹有几条腿 那它爬得快不 快啊 2 老师讲解 具体做法和要 求 3 教师击掌 节奏由慢到快 4 教师观看 学生练习 并 及时地进行纠 正 一 学习本 领 螃蟹爬行 1 学生仔 细观察教师 示范讲解 可进行质疑 提出问题 2 学生根 据教师的具 体要求 进 行螃蟹爬行 动作的想象 然后进行比 较彼此间的 动作的不同 之处 3 对不到 位的动作加 以纠正 组织 学生跑步 到规定的位置 站在矩形当中 要求 认真练习 精神饱满 预期目标 能够 在简短的时间内 学会螃蟹爬行 而且两人之间配 合默契 小 中 升 华 15 17 二 搬运水果 方法 球代替水 果 球必须经体 侧 头上 胯下 头上结合胯下 用手向后依次传 递 传球至排尾 最后一人迅速跑 到排头 快队为 胜 规则 传球时失 手落地 由失手 的人捡起来再传 递 二 搬运水果 1 教师讲解 具体方法并示 范 2 组织学生 进行练习比赛 3 观察练习 情况 针对比 赛的突发事故 和不足加以纠 正 4 进行赛后 小结 二 搬运水 果 1 了解具 体故事情节 2 了解观 看教师讲解 游戏方法并 进行创新 3 学生分 组练习比赛 4 针对比 赛的不足加 以纠正 小 结 组织 要求 认真练习 玩得愉快 尽量 多想出点子和传 递球的方式 中 尾 声 恢 复 6 一 舞蹈 欢快 的曲子 二 课后小结 三 安排收回器 材 四 师生告别 一 舞蹈 欢 快的曲子 二 教师作小 结 三 安排收回 器材 四 宣布下课 一 舞蹈 欢快的曲子 学生观察学 习并伴随音 乐起舞 二 教师小 结 三 协助教 师收回器材 四 师生告 别 组织 学生自由 散开在圈上 要求 轻松自然 消除疲劳 中 小 预计练习密度 30 预计最高心率 140 次 分 第第 12 课时 课时 教学内容 教学内容 1 投耙积分 2 看谁投得准 教学目标 教学目标 1 过主题式情境教学 创设良好的学习环境 激发学生对体育 活动的情趣 培养学生积极参与体育活动的态度和行为 2 学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则 发 展跳跃 奔跑的能力 提高灵敏 反应协调和力量素质 3 培养学生机智果断 遵守规则 友好合作 爱憎分明的优良品质 教学重点和难点 教学重点和难点 学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法 课前准备 场地 课前准备 场地 一个排球场 器材 轻物若干 如 羽毛球 沙包 教学过程 教学过程 一 情节导入部分 1 课堂常规 师生问好 宣布教学内容和教学目标 检查学 生服装情况 步入课堂 组织方法 成四列横队集合 如图 情景导入 导入语 小朋友们 你们看过警察抓小偷吗 狡猾的 小偷拿出枪准备对警察开枪 但小偷没想到警察的速度是惊人的 他掏枪的速度比小偷快上几倍 而且射击是十分准确的 想象一下 自己现在准备当一名警察 射击要不要准 二 情节发展部分 学习本领 游戏 投耙积分 方法 把游戏者分成人数相等的两队 面对投耙的中心位置排成 两路纵队 各队排头各抱着一个排球当射击物 当听到教师的口令 后 排头拿起排球置于胸前 然后用力向耙的中心点进行投掷射击 以击中耙的中心圆为最嘉 投中耙心得 10 分 投中外圆得 5 分 若 干次后游戏结束 以累计分多的队为胜 游戏规则 1 学生投掷时不能超出界限 2 没碰中耙得零分 1 导语 小朋友们 投耙的要点是要瞄准耙心 用力方向要 准确 力度适宜 而且要有耐心 相信做到这几点就能投中耙心 打倒坏蛋 2 教师讲解示范游戏方法 3 组织学生进行练习比赛 4 观察练习情况 针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施 5 教师赛后小结 组织方法 如图 三 情节高潮部分 学习本领 游戏 看谁投得准 方法 肩上屈肘用用小沙包掷准 自己选择投掷的方法小沙包投准 到最后比比哪组投掷得准 以得分多的组为胜利的一组 规则 沙包一定要打中挂起来的气球 否则不得分 教与学的方法 1 导语 下面老师要教你们怎样才能打得准确 2 组织方法 由学生创造的方法而定 距离长度一定不变 排成横队 四 尾声恢复部分 1 表情歌舞 拍拍手 如果感到幸福你就快快拍拍手 组织方法 如图 成圆形图案 教与学的方法 1 简述要求后 师生共舞 2 师生评议 共同小结 小朋友们 今天你们学到了什么 2 小结 讲评 结合学生的小结 3 宣布下课 师生告别 回收器材 反思 投掷项目在田径项目中占有比较大的比例 在小学中对学生 进行这方面的教学 对学生以后在中学 大学生活中打下了良好的 基础 学生对投掷项目虽然也比较熟悉 但是若要作到正确还是有 一定的距离的 投掷角度 投掷力量 用力方法的掌握 学生在这 堂课中体现出投掷角随意乱抛 投掷力量很大 背弓没有作出来 所以投掷力量还不算最大 从这三个方面我对学生进行了一番教育 学生觉得自己现在的投掷远度大大超过了前面的远度 投的远并不 代表一定能投得准 我要求学生耐心 瞄准目标进行投掷 由于学 生各自的水准不同 结果当然不同 在最后我安排了一个歌舞表演 的放松活动 使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的 调节 不至于对下节课产生影响或阻碍 第第 13 课时 课时 教学内容 教学内容 1 夹球运走 2 运球绕障碍跑 教学目标 教学目标 1 认知目标 通过教学使学生明白在困难面前决不低头 要勇往直 前 2 技能目标 经过反复练习 使学生形成正确动作 技能 使动作 作到协调 优美 3 素质目标 提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发 展 4 情感目标 培养克服困难 勇往直前的品质和爱国主义精神 教学重点 教学重点 学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术 教学难点 教学难点 在克服困难时对学生进行及时的鼓励 促进其克服困难 课前准备 场地 课前准备 场地 一个排球场 器材 障碍物若干 球若干 排球 足球均可 教学过程 教学过程 一 情节导入部分 4 1 课堂常规