新人教版八年级物理下册优秀教案《牛顿第一定律》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新人教版八年级物理下册优秀教案新人教版八年级物理下册优秀教案 牛顿牛顿 第一定律第一定律 教学设计教学设计 优质课 牛顿第一定律 教学设计 江苏省丰县初级中学 刘庆贺 一 教学目标 一 知识与技能 1 认识牛顿第一定律 2 认识一切物体都具有惯性 能用物体的惯性 解释生活和自然中的有关现象 二 过程与方法 1 通过实验 探究并确认阻力对物体运动的影 响 2 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 2 能通过生活经验和大量事实认识一切物体都 具有惯性 三 情感 态度与价值观 1 通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习 科学思维方法 2 通过惯性现象的认识 树立交通安全意识 3 体会物理与生活的密切联系 二 教学重难点 第 2 页 共 3 页 本节内容由 阻力对物体运动的影响 牛顿第 一定律 惯性 三部分内容组成 阻力对物体运 动的影响 是研究力与运动关系的重要实验 做好这 个实验并在实验的基础上进行合理的猜想是得出牛顿 第一定律的关键 运动和力是人们在生产和生活中经 常接触到的物理现象 早在两千多年前人们就开始研 究运动和力的关系 直到伽利略和牛顿时代 这个问 题才得以解决 运动和力的关系问题不仅深化了人类 对自然的认识 而且体现了科学研究的基本方法 对 人类思维发展产生了重要影响 牛顿第一定律是经典 力学的核心内容之一 它指出了力与运动的关系 即 力不是维持运动的原因 而是改变物体运动状态的原 因 它是整个初 高中物理课程的基础 要让学生完 成对它的认识 最重要的是揭示建立牛顿第一定律的 思维过程 帮助学生突破思维障碍 牛顿第一定律说 明了物体有惯性 一切物体都有保持原有运动状态不 变的性质 惯性与生活联系紧密 人们有时可以利用 惯性 有时应注意防止惯性给人们带来危害 重点 探究阻力对物体运动的影响 难点 建立牛顿第一定律的科学推理过程 三 教学策略 首先以水平方向只受阻力作用逐渐停下来的日常 第 3 页 共 3 页 生活实际为基础引出两种对立的观点 进一步用亚里 士多德和伽利略两个伟人来强化这种矛盾 从而激发 学生的学习兴趣 以 探究阻力对物体运动的影响 为核心 在基本的实验事实的基础上 调动学生的积 极性 引导学生积极思维 进一步概括 推理得出结 论 通过惯性实验展示运动物体由于惯性而表现出来 的现象 以突出惯性维持其原有运动状态的实质 最 后应用所学习的惯性知识解决实际问题 使学
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