小学六年级英语What’s the Matter, Mike- 教学反思

第 1 页 共 4 页 小学六年级英语小学六年级英语 What sWhat s thethe Matter Matter Mike Mike 教学反思教学反思 执教者 爱山小学 高洁 执教时间 20XX 年 3 月 10 日 指教内容 英语六下第二单元 What s the Matter Mike 第一课时 指导老师 汪卿钦 英语六下第二单元 What s the Matter Mike 的教学内容主要是围绕 看病就医 和 描述心情 两个话题展开 看病就医 是日常生活中一个常见 的话题 本单元 A 部分介绍了有关这一话题的常用词 汇和日常交际用语 其中 第一课时 A Let s learn 的教学目标和要求是 能够听 说 读 写单 词或短语 have a cold have a toothache have a fever hurt have a headache 能够听 说 认 读短语 have a sore throat 能够听 说 认读句 型 What s the matter Mike I feel sick I have a fever 并进行关键词的替换操练 本课时 的教学重点是掌握 A Let s learn 部分的四会单词 和短语 并会用询问他人身体状况的问句和答句替换 关键词操练所学新词和短语 本课时的教学难点是正 第 2 页 共 4 页 确拼写四会单词 短语和掌握三会单词 throat 的发 音 结合课后各位老师给予的宝贵评价 经过自己的 整合 将本次成长课反思梳理如下 课始 我以 When we feel we can 导入 学生可以自由发挥 各抒己见 然后 我抛出问题 When we feel sick what can we do 来引出 We can go to the hospital go the see the doctor 从而进入 看病就医 的环节 在教学四会单词和短语 have a cold have a toothache have a fever hurt have a headache 和三会单词 throat 时 我并不是采用机械的教学方 法 而是在设计的一定的语境 比如 在教学 have a toothache 时 我先呈现主人公 Mike 的图片 让 学生猜一猜 What s Mike s favorite food 当学 生猜到是糖果之后 我马上抛出问题 What s the matter with Mike can you guess 从而引出 Mike has a toothache 然后进行拓展 If you are a doctor please give Mike some advice 学生提供 了许多意见和建议 不仅锻炼了英语口语 而且在潜 移默化地给学生传输了应该好好保护牙齿的知识 当 然 词不离句 因此 在词汇和短语的教学过程中 第 3 页 共 4 页 Pair work Look and say 等环节 也让学生们巩 固了在本课时所学的知识 在最后的拓展环节 学生们一个扮演医生 一个 扮演病人 演一演 看病就医 的过程 除了一些规 定的句型之外 学生可以自由发挥 既巩固了本课时 的知识内容 又复习了以前学过的知识 课后 组内的老师们给了提了许多宝贵的意见和 建议 比如 在学习短语和词组时 我有时会用第一 人称句型 I have a fever toothache 有时又用了第 三人称 He has a fever toothache 但是在短语卡 片上我又用了 have a fever toothache 从而导致 部分学生在说的时候会说错 另外 有一个短语 My hurts 是和其他短语不太一样的 但是由于我 没有教到位 导致部分学生在做练习的时候会用 have a hurt 这种错误的表达方法 在课程设计的时 候 要尽量考虑到学生的接受程度和可能发生的状况 这点我需要加强 此外 我自己在上课时没有意识到的一点就是 经常重复学生的回答 既会显得很啰嗦 又会