语文人教版四年级下册6.万年牢

6 万年牢万年牢 教学设计教学设计 宁洱镇第一小学 李晓燕 教材分析 万年牢 是人教版义务教育课程标准试验教科书第八 册第二单元的一篇略读课文 这篇课文讲述了一位父亲真 诚地为人 做事 做生意的故事 故事是围绕父亲做糖葫 芦这件事 分两部分讲父亲做事的认真和实在的 设计意图 阅读教学一方面是引导学生 披文得意 在阅读中掌 握读书方法 理解文章内容 另一方面是引导学生品味 消化 积累 运用课文的语言 意文兼顾 才能体现语 文的工具性和人文性的统一 因此 在课堂结尾处设计有 依据 有中心的环节 从课堂中学到语文知识 结合生活 实践用于生活 既回顾父亲做人做事的认真实在 又贯穿 三处 万年牢 之间的内在联系于其间 最后给学生一个 平台展示他们的视角 他们的情感 从课文中受到的崇高 的人格美的熏陶 感染 发展个性 丰富自己的精神世界 学情分析 我班的学生在学习语文上 有良好的预习习惯 大家 都能独立阅读课文 同时还能以小组为单位进行小组学习 但他们对于含义比较深的语句的理解还缺乏自主感悟的能 力 需要教师的帮助 另外 学生对课文中所写做糖葫芦 之事比较生疏 加大了对课文的理解难度 故教学中也需 要教师的帮扶 教学目标教学目标 1 认识 个生字 2 了解课文内容 体会做人要认真 讲究认真 讲究 实在的道理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 4 学习独立阅读课文 培养自学能力 教学重点教学重点 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 从哪些地 方可以看出父亲做事认真 实在 联系生活实际和同学交 流读后的体会 教学难点教学难点 体会三处 万年牢 的内在关系 学会为人和做事的 道理 教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 揭示课题 万年牢 2 介绍作者 生平简介 主要成就和主要作品 二 出示教学目标 认识 个生字 了解课文内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的 道理 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 学习独立阅读课文 培养自学能力 三 初读课文 了解课文 1 默读课文 找出生字 新词 读准字音 读通句子 2 课件出示词语 并检查 走街串巷 天津 把儿 掉皮损伤 晾晒 闷炉火 削竹 签 蘸糖 甩糖风 耽误 提篮叫卖 赚钱 掺假 3 强调 巷 等字的笔顺笔画并识记 4 强调几组多音字 近义词和反义词 四 围绕目标学文 深入探究 1 自学课文 边读边思考问题 课件出示 1 课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事 父亲是一个 怎样的人 2 从哪些地方可以看出父亲做事认真 实在 3 课文题目 万年牢 在文中一共出现了几次 几 次之间有什么联系 有什么深刻含义 快速浏览课文 找出有关语段读一读 做上记号 2 小组合作研讨 3 班内汇报交流 4 重点指导理解问题三 1 第一处的万年牢指的是什么 找出有关语句读一 读 出示句子 我的糖葫芦糖蘸得均匀 越薄越见功夫 吃一口让人叫好 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 这 叫万年牢 A 为什么叫万年牢 B 这种糖葫芦 父亲是怎么做出来的 读第二自然段 体会父亲十分讲究选料 读第三 四自然段 体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖 甩糖风等每 一个环节都一丝不苟 C 小结 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 所以他 的糖葫芦才能经久不衰 2 第二处的万年牢指什么 小组讨论 出示句子 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回 头再来这是宝 做生意讲实在是万年牢 A 什么叫正道 凭着良心做买卖 B 父亲是怎么走正道的 抓住 不满意 看不下去 不听 嫌 辞去工作 体会父亲生意认真实在 板书 做 生意 万年牢 3 第三处的万年牢又指的是什么呢 全班讨论 出示句子 父亲教导我做万年牢 就是要做可靠的 人 实实在在的人 无论做什么事都要讲究认真 讲究实 在 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人 板书 做 人 万年牢 4 这三处的万年牢之间有什么联系 启发学生懂得 这三处 万年牢 之间有着密切的内 在关系 万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢 万年牢 的生意靠的是诚实 守信的 万年牢 的人品 三处 万 年牢 由做糖葫芦到做生意到做人 一环紧扣一环 叙事 清楚 很有条理 我们要学习这种按一定线索写事情的写 作方法 五 写法指导 三处 万年牢 由做糖葫芦到做生意到做人 一环紧 扣一环 叙事清楚 很有条理 我们要学习这种按一定线 索写事情的写作方法 六 拓展交流 通过课文的学习 结合实际谈谈当今社会还需要万年 牢吗 七 课堂小结 学了 万年牢 这篇课文我们懂得了做人就要做个