我的身体都会响教案

教学内容 教学内容 节奏活动 我的身体都会响 教学目标 教学目标 1 巩固幼儿对四分音符 八分音符的节奏练习 2 让幼儿知道身体任何部位上发出的声音都可以视作身体 打击乐 3 让幼儿学习简单的身体打击乐 4 进行动作记忆练习 教学准备 教学准备 CD 节奏卡 我的身体都会响 的节奏图谱和打 击乐器 教学过程 教学过程 一 导入活动 1 幼儿跟音乐做韵律活动 头发 肩膀 膝盖 脚 2 老师敲打小鼓 木鱼 双响筒 让幼儿感知节奏型 XX XX X X 3 引导幼儿边读边拍节奏型 二 教师引导幼儿探索身体有哪些部位可以发出声音 并 让幼儿表现出来 1 提问 小朋友想一想 找一找我们身体有哪些部位可 以发出声音 幼儿自由发言 2 老师提问 我们刚才分别说了那些身体部位 帮 助幼儿一起整理和回忆儿歌中的身体部位 并按照从下到上的 顺序和孩子们一起念读儿歌 3 老师根据游戏中的念词依次问孩子们 请他们根据他 们的想象用身体部位上的声音回答老师的提问 4 请幼儿为儿歌中的身体部位选择合适的身体打击乐 三 出示图谱引导幼儿学习身体打击乐 1 老师先第一个节奏 幼儿模仿 然后让他们拍出后面 的节奏 2 请个别幼儿上来试试 看着图谱边说边做出相应的身 体打击乐 四 跟着音乐伴奏玩此游戏 老师和孩子们玩 问答 游戏 老师打乱念词顺序提问 孩子们用身体打击乐做回答 老师依次按照儿歌中的顺序念读 此时孩子们只需要跟着老师做身体打击乐 即四分音符的部分 我的身体都会响 说课稿 本班幼儿对四分音符 八分音符的节奏掌握不是很好 我 的身体都会响 这个节奏活动正好是巩固幼儿对四分音符 八 分音符的节奏练习 而且是让幼儿通过探索自己身体部位发出 的声音来练习 幼儿会很感兴趣 幼儿在玩中就进行学习了 教学目标 教学目标 1 巩固幼儿对四分音符 八分音符的节奏练习 学习听伴 奏进行四分音符 八分音符的节奏练习 2 让幼儿知道身体任何部位上发出的声音都可以视作身体 打击乐 3 进行动作记忆练习 4 学习听伴奏进行四分音符 八分音符的节奏练习 教学方法 教学方法 示范法 游戏法 操作探究法 我的身体都会响 说课稿 教学设计 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名 影响最广 泛的三大音乐教育体系之一 在奥尔夫的音乐课堂中 孩子们 有机会进入丰富的艺术世界 让孩子学会去倾听 辨别 想象 来自生活和自然界的不同的声音 这节节奏活动 我的身体都 会响 正好可以融入奥尔夫的教学体系 让孩子从身体上寻找 声音 并进行节奏的学习 本次教学活动我主要是以四个环节 第一环节是导入部分 先让幼儿倾听木鱼 小锣 双响筒 发出的声音 感知 X X X X X X 节奏 第二环节是感受身体其他部位发出的声音 引导孩子探索 身体有哪些部位可以发出声音 并让幼儿表现出来 然后再让 幼儿用 X X X X X X 的节奏表现出来 巩固 X X X X X X 的节奏 第三环节游戏环节 我说身体的部位 孩子们做出相应的 动作 第四环节是根据图谱学习身体打击乐 我先示范第一个节 奏 幼儿模范我 然后让他们拍出后面的节奏 并请几