语文人教版四年级下册18永生的眼睛

18 永生的眼睛永生的眼睛 刘振华 教学目标 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 3 读懂课文内容 培养关爱他人 帮助他人 无私奉献的优秀品 质 4 学习抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神 品质的写作方法 教学重点 体会含义深刻的词句 领会人物的思想感情 教学难点 理解器官捐献的意义 体会文中含义深刻的词句 教学准备 1 学生课前查找有关器官捐献的资料 调查人们对捐献器官的认 识 态度 了解人们不愿意捐献器官的原因 2 课件 教学时间 一课时 教学过程 一 一 导导入入课题课题 1 今天 我们学习一篇新的课文 这是美国著名的作家琳达 里弗 斯写的一篇回忆文章 在这篇文章里 她向我们讲述了他们一家三代 人的感人故事 板题 读题 质疑 2 提示学习方法 明确学习目标 师 这是一篇自读课文 先请同学们读自读提示 看看给我们的 学习提出了几个要求 学生交流 提出了三个问题 二 初二 初读课读课文 文 识识字字词词 理清脉 理清脉络络 1 学生大声读课文 读准字音 读通句子 思考琳达一家哪些人 为了让盲人重见光明做了些什么 2 检查生字词 开火车读 齐读 提醒多音字 给 署 与 暑 区别 3 课文写了一件什么事 1 填空 第一次 母亲被疾病夺去生命 虽然我反对 但是 坚 持捐献了她的眼角膜 第二次 父亲与世长辞 遵从他的意愿捐献 了他的眼角膜 2 我想请大家用一句话来概括这篇文章的主要内容 谁来挑战 一下 我们一家三口人 有父亲 母亲 他们都捐献了眼角膜 板书 父亲 母亲 温迪 也就是说 他们让自己的眼睛得到了 永生 让 我们再次带着自己的理解读课题 生齐读课题 4 总结概括课文主要内容的方法 其实呀 我们刚才概括课文大意就是抓住了关键词 捐献眼 角膜 这是一种很好的概括课文大意的方法 大家记住了吗 5 认识 角膜 和 角膜 的作用及 角膜移植 谁知道 角膜 是什么 有什么作用 是在我们眼球上面的一层 无色的透明的膜 就像我们照相机的镜头 如果我们人的眼睛没有角 膜 我们就会看不见 三 抓重点三 抓重点词词句体会情感句体会情感 一 生默读课文 勾画出含有 骄傲 的句子 二 根据学生的汇报 引导学生体会 1 温迪告诉我 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 师 温迪为什么为母亲 外公所做的一切感到骄傲呢 生回答 师 是啊 有了他们的捐赠 就会有盲人重见光明 为别人带来 幸福 多么令人骄傲啊 我们一起通过朗读来表达温迪的骄傲吧 生齐读 从这句话中 你看出温迪是个怎样的孩子 2 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 师 作者为什么要强调 14 岁的温迪 呢 琳达的母亲去世后捐 赠眼角膜时 琳达也是 14 岁 可她们的态度却截然不同 师 琳达 14 岁时和温迪 14 岁时对捐赠器官的态度有什么不一 样呢 请同学们在课文中画出相关的句子 3 我痛苦难忍 不顾一切地冲进了自己的房间 你怎么能让他们 这样对待妈妈 我冲着爸爸哭喊 妈妈完整地来到这世上 也应该 完整地离去 师 琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜是什么感受 为什么 根据学生发言引导学生深情齐读 师 如果你们遇到这样的事情 你会是什么看法呢 生发言 引 导学生产生共鸣感 师 是啊 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人 也是我们最爱的 人 大多数人都希望自己的妈妈完整的来到这个世界上 也能完整的 离去 可是琳达的态度后来发生了变化 是谁让她改变了看法 父 亲和温迪 师 父亲 温迪的哪些言行深深地影响着琳达 也影响着在座的 同学们 请同学们默读课文 勾画出相关句子 还可以简单地写下自 己的感受 生自由读 勾画 潜心体会 学生汇报 根据学生的汇报 根据学生的引导体会句子 4 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一 部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于 他人恢复健康 我们的死就是有意义的 师 父亲在说这话时是怎样的语气 平静 谁来读一读 我从你 的朗读中听出了一种平静和从容 谁还愿意读一读 为什么父亲能平静地说 学生从第四小节中找依据 引导学生 抓住 很久以前 体会到父亲和母亲早就商量好了 死后要捐赠器官 父亲面对女儿的呼喊才能如此地平静 请你用平静的语气把这段话再读一读 同学们 捐赠器官这样一件重要的事 父亲却认为是平平常常 理所应当 很平静 这是一种 生 很伟大 是啊 这是一种很伟大 的表现啊 来 我们用平静的语气来把这种伟大读出来 预备齐 体会父亲的 大爱 精神 琳达爱自己的母亲吗 父亲爱自己的妻 子吗 两者都是爱 为什么他们的表现会这样不同呢 琳达她是爱 母亲 所以她不让爸爸捐母亲的角膜 爸爸也是爱妻子的 他却要捐 因为琳达不舍得让医生肢解自己的母亲 但是琳达的父亲认为如果他 的妻子的眼角膜能帮助别人 这样他的妻子死得有意义 琳达想的是谁啊 父亲想的是谁呢 只想自己 那种爱我们 可以管它叫 小爱 那么父亲那种爱呢 不但爱自己的家人 还爱别 人 那叫 大爱 来 我们一起再来读一读父亲的大爱之言吧 预 备齐 过了很多年 父亲老了 身体一天不如一天了 这个时候 父亲又 对我说了些什么呢 我们继续交流 生回答 5 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画 出栩栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作 用 你们会为我自豪 齐读 指导体会朗读 1 这里哪个词带给了你美好的遐想 重见光明 盲童会看到一个怎样的世界 在这样的世界里生活 怎能不美妙 还有谁会觉得美妙呢 父亲因为他 赠人玫瑰 手 留余香 帮助他人的感觉真是美妙 我们来把这种自豪感读出来 全 班一起读 2 我们再回到原文 看看父亲说这两句话的时候 他的身体已 经一天不如一天了 此时此刻作为一个病人 他其实最需要的是什么 是啊 作为一个病人 需要的是及早地恢复健康 可是我们的父亲此 时此刻想的的却是盲童重见光明 想的是 父母看到自己的孩子像温 迪一样健康 却唯独没有想自己 所以 当我们再看到这两句话的时 候 老师觉得 这两句话 不是简简单单的两句话 它是一首诗 课件 齐读 同学们 父亲是这样说的 也是这样做的 在他逝世之后 我 琳达按照他的意愿 捐赠了他的眼睛角膜 父亲的话也深深地影响着 温迪 温迪是怎么说的呢 6 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将 眼睛角膜捐给失明的人 让他们重见天日 师 其实盲人没有眼睛 不但不能画出美丽的画 他们还要面临 许多痛苦 那么他们会面临什么痛苦呢 生大胆发言 是啊 14 岁的温迪也感受到了盲人的痛苦 让我们一起读 引导想象角 膜的作用 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 7 体会 永生的眼睛 的深层含义 听了温迪的话 琳达彻底领悟 到父亲留下的远非一副眼角膜 他还留下了什么 关爱他人 帮助 他人 无私奉献的精神 说得多好 是的 父亲是一个全心全意为别人 着想的人 所以我们再回头看课题 你觉得题目中永生的仅仅是眼睛 吗 还有什么得到了永生 生回答 在这次交谈中 14 岁的女儿让 我明白了要为他人着想 要无私奉献的道理 所以我要为女儿感到骄 傲和自豪 四 拓展深化内涵四 拓展深化内涵 一 资料补充 1 失去父亲仅仅两周后 琳达那可爱的 才华横溢的小温迪在一 次交通事故中丧生了 这对于琳达是多么大的打击啊 可此时的琳达 已经能够平静地面对这一切 她签署了器官捐献同意书 这对父亲来 说 是一个多么让他骄傲的女儿 对于女儿温迪来说 这是一个多么 让她感到骄傲的伟大母亲啊 让我们来读一读这封来自受赠者的来信 出示 2 谁愿意大声地读给琳达听听 3 师 此时琳达不再悲伤 因为她又一次想起了父亲的话 出示 一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部 分 很久以前你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人 恢复健康 我们的死就是有意义的 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩 栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 生齐读 二 深化内涵 升华情感 师 透过那双闪烁着骄傲光芒的眼睛 让我们看到了一个充满 爱的家庭 文中的父亲 母亲 温迪虽然离我们远去了 但是他们的眼 睛仍在世上焕发着生命的光彩 他们的眼睛就是永生的眼睛 同学们 上课之前 我们就提出了 眼睛如何能得到永生 这个问题 现在你们 明白吗 生大胆发言 永生的只是眼睛吗 还有什么也得到永生 同 学们 永生的不仅仅是眼睛 真正让我们得到永生的是无私的爱心 只有爱心才是永恒的 四 四 总结总结 温迪的一家只是捐赠者中的一部分 在我们周围