语文人教版四年级下册《乡下人家》

乡下人家 一 导入 播放乐曲 走在乡间的小路上 学生自发随音乐节奏拍掌 师 听过这首歌没有 生 没有 师 这首歌呀 叫 走在乡间的小路上 同学们 从今天开始 我们就要进入第 六单元 走进田园 热爱乡村 的学习了 师生问好 师 同学们 老师知道咱们班也有好多同学的老家就在乡下 是吗 那你们喜 欢乡下的风景吗 说说你喜欢的乡下风景 看来同学门对清新自然的乡村风光都感到特别的神往 是吗 生 是 师 哎 那今天啊 我们就一起乡村去走走 好不好 生 好 师 嗯 让我们去看看作家陈醉云先生笔下的 乡下人家 是怎样的 一 起读读课题 生 乡下人家 二 初读课文 学习生字词 师 在乡下人家啊 来了几位朋友 哎 看一看 认识吗 生 认识 师 谁愿意来接受挑战 略停 哦 请你吧 其他同学你听好了 他读 正确的就跟着他读 师 哎 就读第一行 真棒 挑战成功 请坐 好 现在我们来看看第二 行 哎 同学们你们看 这几个字 发现了吗 都是 生 多音字 师 哎 谁能读正确啊 生 2 结 ji 瓜 跟读 结瓜 师 真好 表示植物生长结果的念第一声 接着 第二个 恩 生 2 鸡冠 gu n 花 跟读 鸡冠花 师 谁知道它的另一个读音呀 生 冠 gu n 师 哦 大家都知道啊 来 指名一生 你来组个词 生 3 冠 gu n 军 师 好 请坐 这个呢 指多音字 生 2 率 shu i 领 跟读 率领 师 它的另一个读音谁又知道 略停 你说 生 4 它的另一个读音是 l 效率 师 真棒 同学们很能干 都读正确了 还有几个是我们平时生活中不大 留意也不太用的词儿 会读吗 生 会 师 那大家一起来读一遍 起 生 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚 师 有不明白的吗 略停 你说 生 5 恩 第二个词 时令 是什么意思 师 有没有学生知道能帮助他 哦 指名一生 生 6 时令 就是季节的意思 师 你明白了吗 还有吗 你呢 生 7 我想知道 向晚 的意思 师 哦 有同学知道了 还是你 你真能干 都知道 生 6 向晚 的意思就是快到晚上的时候 师 哦 那就是什么时候啊 生 6 傍晚 师 你看 他找了个近义词就知道了 还有没有不明白的 哦 你想了解 你说 生 8 我想知道 捣衣 是什么意思 师 哦 这位男同学你知道的 你来告诉她 生 9 捣衣 就是洗衣服的意思 师 哦 就是洗衣服的意思 是的 怎么洗呢 同学们 你们来看 幻灯 片 乡下人家 妇女们在河边拿着棒子 这样洗衣服就叫 生 捣衣 师 这些词现在很少用到的 看来同学们对生字词掌握得还可以 那么接 下来我想听写下生字词 敢不敢挑战 谁愿意上台 三位学生上台听写 师 一起来看看这几位同学写得怎样 这两位都写得既正确又工整 再看看这位 捣 字是形声字 左形右声 你们 错的又是哪些呢 生 和谐 的 谐 右边下边写成了 日 字 师 以后一定要注意写好 看来同学们预习情况还真不错 三 学习课文 师 记得一位作家曾经说过 学语文就是要把课文读薄 就是要把整篇 课文读成一个句子 再把句子读成一两个词或一个字 下面请同学们认真自读 课文 画出你认为本文哪句话写出了作者对乡下人家的最直接感受 师 课文那句话写出了作者对乡下人家最直接的感受 谁来读读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 师 看看这句话是什么意思 哎 读这句话时 我们再把这个句子读成两个词 有两个词跳入你的眼中 自个儿读读 师 跳出来了吗 哪两个词 一起说吧 生 独特 迷人 师 啊 真棒 同学们 请你再读读 他们什么意思呀 自己再读读 生再读 师 谁知道了 什么是独特啊 你说 生 1 独特 即是说它的风景跟城里的不同 师 哦 是的 那 迷人 呢 略停 你说 生 2 迷人 就是景色宜人 能让人流连忘返 师 不论什么时候指的是什么 不论什么季节指的是什么 我们能给这个 句子换一个说法吗 不管什么时候 一年四季都与众不同 独特吸引人的美 是啊 不管什么 时候 在作者陈醉云眼里看来 乡下风景都是迷人独特的 从这里 你能感受 到什么 让我们也带着喜爱之情把这句话读读吧 师 学语文 不但要把课文读薄 还要注意作者的写作顺序 我们先来回忆一 下我们学过哪些写作顺序 大家思考一下 本文的写作顺序是什么 你的依据是 什么 我认为是按照时间顺序来写的 我是从 夏天的傍晚 这里看出来的 师 那就请你把这个词写到黑板上 生 板书 师 同样认为是按照时间顺序来写的也来说说你是从哪些词判断的 生 板书 生 我从 秋天到了 看出来的 师 请你把它们写在黑板上 生 板书 我是从 几场春雨过后 判断出课文时按时间顺序来描写的 师 好 你也来写写 生 板书 师 这就是按时间顺序来写的证据 那么认为是按照空间顺序来写的 也请说 说理由 生 我是从 屋前 门前 这两个词语判定的 师 好的 请你也把它们写上去 生 板书 生 我是从 屋后 看出来的 师 也把它写上去吧 板书 师 请大家看看黑板上写的内容 原来这篇课文的写作顺序是我们以前从没学 过的 那就是是 时间与空间交叉的顺序来写的 那么文中 屋前 门前 屋后 小河 以及 春 夏 秋 又分别写了哪些景物呢 为了节省时间 我们来按照组别查找相关景物 第一组的负责从第一自然段中找出哪些景物是 描写的是 屋前 景色 说明是这是乡下人家特有的 第二组从第二自然段中 找找描写 门前 的景物 第三组从第三 四自然段中找出场地的乡下特有的 事物 第四组同学从第五 六自然段中描写 夏 秋 的景物 师 好 来看看第一小组的同学找到了哪些呢 谁来说说 生 南瓜 丝瓜 瓜藤 棚架 师 第二组的同学们呢 生 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 竹林 师 第三组的同学找着了吗 生 母鸡 小鸡 雄鸡 鸭子 师 第四组的同学们也不甘示弱 谁来说说 生 小河 一群鸭子 石桥 绿树 石头 捣衣的妇女 师 跟老师找的差不多 请看大屏幕 这有七行词语 按行看 你脑海中会浮 现出什么画面 生 我从第四行中可以看到母鸡率领小鸡去觅食的场景 生 我从第五行中看到了鲜花盛开的美丽景象 生 我从第五行中看到的是鸭子在河中嘻嘻玩耍的情形 生 我从第一行中仿佛看到了棚架上结满了瓜 生 我从第二行中看到的是几场春雨过后竹笋探出头的景象 四 重点赏析 师 乡下人家 他们的房前屋后无论什么时候 无论什么季节 都有着一 道十分迷人的风景 那作者是怎么写出来的呢 让我们再次走进课文 到语言 文字中去读出独特 迷人 同学们 请你们默读第一自然段 画出描写乡下人 家风景独特的句子 看看作者是怎么写的 生 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 师 你找得很准确 在这句话里 乡下人家用什么来装饰 瓜 藤和叶 这种装饰是怎样的 哎 那么乡下人家的装饰别有风趣在哪儿呢 师 是呀 同学们 请你闭上眼睛 青 红的瓜 构成了乡下人家一道别 有风趣的装饰 春天来了 你仿佛看见棚架上 怎么样 你说 生 长出了很多嫩绿的芽 师 哦 长出新芽来了 哎呀 夏天到了 棚架上 指名说 生 7 棚架上结出了小瓜 师 是的 秋天到了呢 你说 生 8 秋天到了 这些小瓜就成熟了 师 同学们 你看 这些装饰它从开花到结果慢慢地在成长 在变化 它们是有 有什么啊 生 生命 师 是的 你看 高楼门前蹲着的石狮子和竖着的大旗杆你见过吗 生 见过 师 出示幻灯片 是这样子的吗 什么样的感觉 说 师 是的 同学们 你们再来读读这句 大家想想看 春天到了 棚架上 长出了碧绿的嫩芽时 石狮子是 生 很威武很镇定地蹲着 师 是啊 当夏天到了的时候 棚架上结出瓜时 石狮子还是 生 很威武很镇定地蹲着 师 是啊 当秋天到了的时候 棚架上的瓜都成熟时 石狮子还是 生 很威武很镇定地蹲着 总是那么一副面孔 让人觉得多单调啊 师 对啊 作者运用了怎样的方法把自己的感受写出来呢 生 对比 师 你看 看起来普普通通的一种瓜 经过作者这样一对比 就让我们读 出了瓜和藤的什么呀 生 可爱 师 哎 这样一对比使我们强烈的感受到这瓜和藤的可爱 那谁能读 出这份可爱来吗 师 乡下风光的独特不仅在这别有风趣的装饰中 请同学们默读第二自然 段 找出描写乡下风光独特的句子 生 1 我找到第二幅画面中的 朴素和华丽 可以用这两个词可以说明 乡下人家风景独特 迷人 师 好 请大家把这个句子读一读 生 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理 菊 他们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风 光 师 大家发现了没有 朴素 和 华丽 这两个词是 生 反义词 师 这样写可以吗 咱们再读读句子 看看 能不能读出答案 生读 师 为什么朴素中还带着几分华丽呢 这份美独特在哪里 哦 有同 学已经读出答案来了 你来说说 生 2 因为 虽然它很朴素 但它也很华丽 就是朴素中带着一点 点华丽 师 对呀 说它朴素是因为它们实在是太普通了 太常见了 说它华 丽又是因为 你来说 生 3 因为花的种类非常多 颜色也非常鲜艳 师 回答地真好 大家看 出示幻灯片 原来这是一种一茬接着一茬 的美啊 同学们 你们看 春天到了 粉红的什么花开了 生 芍药花 师 哎 春末夏初的时候 凤仙花开了 夏天到了 生 鸡冠花开了 师 秋天来了 生 大丽菊花开了 师 是呀 这些花 一个季节接着一个季节地开着 好像在比美呢 乡下人家虽然这些花很普通 随意地种在门前 可是它们的绽放依然给乡下人 家带来了几分 生 华丽 师 这就是课文中说的什么呀 生 朴素中带着几分华丽 师 作者正是用了这么一对看似矛盾的词让我们体会到乡下人家门前 这一派 生 独特的农家风光 师 谁能来赞美它 略停 你来 指名学生读 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大理菊 他们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派 独特的农家风光 师 读得不错 还有同学想来读读吗 你来 生再读 师 同学们 除了刚刚你们找的这一句 课文的第一自然段还有哪一句也 写出了乡下人家风景的独特 师 是呀 乡下人家的屋后的景色又是如何 作者又是怎么写的呢 同 学们自己读一读 生自由读 还有些人家 在屋后种几十株竹 绿的叶 青的竿 投下 一片绿绿的浓荫 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成 群地从土里探出头来 师 谁来交流你的体会 你说 生 1 我认识这是充满生机的 我从 探 这个词体会出来的 春笋 是在下完春雨之后再从土里探出头来 像一个可爱的娃娃 所以我认为它是充 满生机的 师 你真会学习 从作者写的这个 探 字当中能读出这么多的体会 你呢 生 2 笋 只是指一种植物而已 可是作者用拟人来写笋 所以我认 为它充满生机 师 哦 作者是用 拟人 写的 同学们 那你们都读出来了吗 哎 那如果你就是那探出头来的笋芽儿 啊 现在看到了什么呀 探出头来了 看 到了 你说 生 3 我看到了五彩缤纷的世界 师 这时的心情 生 3 很高兴 师 那你来读一读 生 3 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群 地从土里探出头来 师 哎呀 一个探出头的陶醉的笋芽儿读出来了 还有吗 其他 笋 芽儿 你的心情又怎么样 你说 指名学生读 师 哦 有点迫不及待 哎 你看 作者用一个 探 字 一个拟人 的动作让我们感受到了笋芽儿在润物细无声的