语文人教版四年级下册21.乡下人家

学校导务小学班 级四年级 二 班授课人赵琪 题目21 乡下人家授课日期5 月 15 日课 时2 课 时 目 标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷的热爱之情 4 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景 物来抒发 情 感的表达方法 重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡村生活 的美好 难点 1 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 2 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 教具多媒体 教师活动学生活动 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 1 激趣导题 同学们 我们从小生活在农村 相信大家对乡 村生活都不陌生吧 与喧嚣的城市生活相比 田园 生活拥有着浓郁的泥土芬芳 有熟悉的蛙鸣虫叫 还有瓜棚月下的情趣 今天 就让我们跟随作者的 脚步 走进作者笔下的乡下人家 去尽情地领略迷 人的田园美景吧 板书课题 2 初读课文 整体感知 1 老师范读 2 学生跟着默读 读准字音 读通句子 不太熟悉 的字词标上拼音 3 复习生字词 1 幻灯片出示生字词 指名读 2 男生齐读 3 女生齐读 4 多音字 率 冠 的掌握情况 4 词语解释 1 时令 季节 2 捣衣 洗衣时用木杵在砧上捶击衣服 使之干净 3 向晚 临近晚上的时候 傍晚 向 将近 接近 4 纺织娘 5 芍药 6 凤仙 7 鸡冠花 8 大丽菊 5 学习课文 不陌生 跟老师默读 不太熟悉 的字词标拼音 读生字词 学习 了解 出示图片 1 第 1 自然段 找学生读 并分析重点句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装 饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆 可爱多了 学习运用对比的修辞手法 段落 小结并板书 屋前搭瓜架 2 第 2 自然段 找学生读 并分析重点句子 几场 春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里探出头来 探 字 运用了拟人的 修辞手法 展示了春笋的勃勃生机 段落小结并板 书 门前种鲜花 屋后春笋冒 3 第 3 自然段 找学生读 并分析重点句子 肯定 会瞧见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来 走去 运用拟人的修辞手法 体现了宁静 和谐的 农家生活画面 段落小结并板书 院里鸡觅食 4 第 4 自然段 找学生读 总结段落大意并板书 河中鸭嬉戏 5 第 5 自然段 找学生读 总结段落大意并板书 门前吃晚饭 6 第 6 自然段 找学生读 并分析重点句子 那歌 声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜蜜地进入梦乡 运用拟人 对比的修辞手法 生动形象地表现了纺织娘优美动听的叫声 总结段 落大意并板书 夜景催眠曲 7 第 7 自然段 找学生读 这是文章的中心句 起 到了总结全文的作用 集中地概括了乡下人家迷人 的生活环境和朴实欢快的美好生活 也是作者情感 的集中体现 6 总结 在板书的基础上逐条总结 并归纳哪些是按空间顺 序写 哪些是按时间顺序写 7 布置作业 1 背诵 2 3 4 自然段 读第 1 自然段并回答问 题 写笔记 读第 2 自然段并回答问 题 写笔记 读第 3 自然段并回答问 题 写笔记 读第 4 自然段并写笔记 读第 5 自然段并写笔记 读第 6 自然段并回答问 题 写笔记 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 2 选择身边的一处美景 按一定的顺序写一写 读第 7 自然段并回答问 题 写笔记 和老师一起回忆并归纳 总结整堂课的内容 记作业条 板 书 设 计 21 乡下人家 屋前搭瓜架 夏 门前吃晚饭 空 门前种鲜花 时 屋后春笋冒 间 院里鸡觅食 间 河中鸭嬉戏 秋 夜静催眠曲 教 学 随 笔 班上的学生都生活在农村 对乡村生活并不是很陌生 但是在备课以及准备课件的 时候 我搜集了一些南方风情的农家小景和当地不常见的动物 植物照片 学生的 兴趣还是很大的 整堂