语文人教版四年级下册触摸春天教学设计

触摸春天触摸春天 教学设计教学设计 一 三维目标 1 知识与技能目标 能够正确 流利 有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 体会其表达效果 增 加语言积累 2 过程与方法目标 引导学生在熟读的基础上 整体感知课 文 并对含义深刻的句子并进行反复研读 思考 结合上下文和自 己的生活实际体会语句的含义 在交流中不断完善 升华自己的认 识 3 情感态度价值观目标 引导学生通过学习课文体会盲童对 生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生活 珍爱生命 二 教学重难点 1 理解含义深刻的句子 体会盲童安静对生活的热爱 感受作 者对生命的关爱 2 感悟作者揭示的 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界 这一深刻道理 三 教学策略 本课采用 创设情景激发兴趣 整体感知课文 品味语句 触发感悟 朗读课文抒发情感 的教学方法 让学生在品读文本 中理解关键词句的含义 让学生在情感上受到熏陶和感染 四 教学准备 触摸春天 演示文稿 教学课时 第一课时 五 教学流程 一 创设情景 揭示课题 1 PPT 出示 春天 的图片 让学生尽情欣赏 板书 春天 2 师 同学们已经度过了十个春天 谁能描述一下你心目中的 春天是怎样的 学生描述 3 师 从同学们的描述中 可以看出大家谈得最多的是通过眼 睛所提供给我们的视觉形象 那么一个双目失明 失去视觉的盲人 心目中的春天又会是怎样的呢 4 接着板书 触摸 让学生齐读课题两遍 二 整体感知课文 1 让学生用自己喜欢的方式读课文 要求读准字音 读通课文 2 全班交流 读过课文后 你知道了什么 生 A 我知道了这个小女孩叫安静 她是个盲人 生 B 我知道了安静喜欢在花香中流连 生 C 我知道了安静是用手触摸春天的 三 学习第四自然段 体会奇迹 师 安静就是这样一个热爱春天的盲女孩 今天她创造了一个 奇迹 是什么呢 板书 奇迹 请个最会读书的同学给我们读第 自然四段 生读 1 师 安静创造了什么奇迹 生 她拢住了蝴蝶 2 师 书中怎么说的 生 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇 迹 3 师 老师也找到了这句 大家看看屏幕上这两句话有什么区 别 PPT 出示句子 师 从 竟然 这个词你体会到什么 生 不可思议 很神奇 生 出乎意料 普通人想捉住蝴蝶都这么困难 师 这真是出乎我们的意料 安静本来是要去干什么的 生 抓花 师 书中有这样的句子吗 你来读一读 生读 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一 朵沾着露珠的月季花 4 师 这真是一个奇迹 我们再来读读安静拢住蝴蝶的句子 指名读 师 老师发现他有的地方读的特别的轻 悄然 突出了安静拢 蝴蝶时悄无声息 还有谁想读 再指名读 指名评价 齐读 5 师 眼睛看不见的安静竟然拢住了一只蝴蝶 真是个奇迹 是什么使安静拢住了蝴蝶 生 神奇的灵性 课件出示句子 6 师 这神奇的灵性指什么 7 生回答 师板书 热爱生活 8 指导朗读句子 9 师 蝴蝶在安静的手指尖扑腾 闭上眼睛体会 你就是安静 蝴蝶在你手中 你感受到什么 生回答 10 师 原来春天不光有浓郁的花香 还有跳动的生命啊 这 真是一次全新的经历 让我们和安静一起来感受这全新的经历吧 PPT 出示句子 11 齐读 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的 地方 四 感受放蝶 1 师 我静静地站在一旁 看着安静 我仿佛看见了她多姿多 彩的内心世界 一瞬间 我深深地感动着 在春天的深处 安静细 细地感受着春光 接下来她做了一件什么事 生 她放了蝴蝶 2 师 书中怎么说的 课件出示句子 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 谁来读这句话 3 生读 4 师 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 她在张望 什么 生 她想和蝴蝶一起飞翔 去看这个美丽的世界 生 她想要是她能看到这个世界该多好啊 师 让我们再来读读这句话 齐读 5 师 从同学们的朗读中我仿佛看到了安静的内心世界 就让 我们走进安静的内心世界 同桌互相练习读一读这句话 PPT 此 刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划 过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 师 谁想读 指名读 师 让我们来听听心思细腻的女同学来读 师 男生也一定会读出自己的感受 五 回归主题 升华感情 1 师 站在一旁的作者被安静的举动深深打动着 所以他没有 惊动安静 因为在这个清香袅袅的早晨 安静告诉他这样的道理 PPT 出示 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷 世界 齐读 2 师 说说你对这句话的理解 生说 3 师 生活中还有像安静一样的人吗 PPT 展示 千手观音 4 总结谈话 孩子们 双目失明的人能为自己创造缤纷的世界 聋哑人能为自己创造缤纷世界 我们有健全的体魄 只要我们珍 爱生命 热爱生活 我们都能创造一个属于自己的缤纷世界 板 书 珍爱生命 5 全体起立 齐读中心句 六 布置作业