六年级上册《外国传世名作》教学设计

第 1 页 共 4 页 六年级上册六年级上册 外国传世名作外国传世名作 教学设计教学设计 一 教学目标 1 通过欣赏 初步了解外国传世美术作品的表现 形式与风格特点 懂得外国的优秀美术作品和中国的 优秀美术作品一样 都是全人类共同的精神财富 对 多元文化有感性认识 2 通过欣赏外国传世名作 学习用自己的感受和 语言表达欣赏体会 评述美术作品 提高学生的审美 认识和审美语言的应用能力 3 培养健康的审美观和感受美 评价美的能力 培养热爱艺术作品 自觉保护文物的良好品德 二 教材分析 1 编写思路 我们了解从古至今的人们如何生活 除了文字记 载之外 感性认识主要依靠美术作品中看到的形象 各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中 的璀璨明珠 它们与社会的政治 经济 技术发展进 程息息相关 它们通过不同的艺术语言 不同的艺术 形式与风格流派 从不同的角度反映各国人民的社会 生活或自然环境 教材选择了从古代到现代各个时期的一些经典美 第 2 页 共 4 页 术作品 供学生了解与欣赏 借以拓宽学生的艺术视 野 丰富知识 提高艺术素养 本课编排的目的是让 学生在欣赏优秀外国美术作品的同时了解外国艺术的 悠久历史 知道这些传世名作是人类珍贵的文化遗产 艺术源于生活 通过欣赏艺术的造型美 了解美术与 社会历史千百年来的渊源关系 在欣赏各种外国传世 名作的过程中研究艺术形式的多种状态和风格特点 因此 我们在内容的选择中安排了 12 幅供学生 欣赏的图片 主要是建筑 雕塑和油画 配备精练的 文字资料便于学生的自学 教师可适当地借助其他辅 助材料 通过小组合作学习的形式 使学生能用自己 的语言交流感受 并且让学生懂得艺术家精湛的技艺 与他们平时认真的观察以及不断创新是分不开的 以 此进一步培养学生热爱生活的情感 良好的合作意识 和团队精神 2 重点 难点 重点 了解多元艺术 初步认识和了解外国经典 艺术作品的表现形式与风格特点 难点 了解美术的多元文化 懂得艺术与生活 社会之间的紧密关系 三 教学过程 课前准备 第 3 页 共 4 页 学生 收集各种著名的外国美术作品 教师 课件 包括经典的美术作品的照片 视 频等 等 教学过程 1 谈话引入 揭示课题 1 谈话 大家说说外国著名的美术作品有哪 些 学生交流自己收集的资料 2 小结 各国艺术家创造的优秀美术作品都 是世界艺术宝库中的璀璨明珠 3 交流 经典的外国传世名作有哪些 你会 喜欢哪件美术作品 教师板书课题 外国传世名作 2 引导欣赏 加强体验 1 出示课件 欣赏评述 观看课件 结合教师讲解 了解外国美术作品 的发展历史及艺术的种类 作品欣赏 结合教材上的作品和教师提供的作 品 让学生自己阅读书本上的文字介绍说明 2 让几名学生说说平时看到最多的是哪一件 作品 说说欣赏后的感受 教师小结 3 布置作业 表现感受 1 提出问题 为什么这些作品被命名为 传 第 4 页 共 4 页 世名作 2 请学生在多媒体教室上网查找相关资料来 说明自己的欣赏观点 并将资料汇编成一份文档 3 学生整理资料并与同学交流感受 教师巡 视指导 4 小结回顾 研究拓展 1 学生汇报自己研究和讨论的结果 教师进 行小结 今天我们学习欣赏的只是艺术宝库中的几颗 宝石 希望同学们课后继续追寻艺术发展的踪迹 走 进艺术殿堂吸收丰富的营养 使自己的艺