语文人教版四年级下册渔歌子

渔渔 歌歌 子子 教学设计教学设计 一 解词题 通字词 1 同学们 本学期我们接触到了与诗歌齐名的古代文学体裁 词 大家还记得 忆江南 吗 谁能来背诵一下 2 今天这节课我们再学习一首张志和写的词 渔歌子 板 书课题 读题 强调子读 z 这是一首词 你们知道词与诗有 什么不同吗 渔歌子原是曲调名 后来人们根据它填词 它就成 了词牌名 3 请大家打开书本 翻到 110 页 出示学路指导 请同学们自由朗读这首词 提示 仔仔细细读上四遍 前两遍要注意词当中的生字和多音字 把词念得字正腔圆 后两遍要注意把词读通顺 读出节奏 读出韵 味 4 出示词语认读 强调多音字 塞 s i 看插图理解 箬笠 蓑衣 5 诗词在古时候是用来唱的 读的时候很注意抑扬顿挫 轻重缓急 谁再来念念 读出它的节奏 读出它的韵味 6 教给大家一个声音清亮的方法 坐正 挺胸 抬头看前面 再 念一遍 三 理解句意 感受如画的江南美景三 理解句意 感受如画的江南美景 1 张志和不仅是著名的词人 还是有名的大画家 他常常把画画的 技巧融入到写词当中 他的好朋友大书法家颜真卿是这样夸他的 说他的词是 词中有画 画中有词 意思就是说 他写的词就像一 幅画 学路指导二 默读这首词 看看词中为我们描画了哪些景物 拿上笔 做上记号 2 数数 有多少景物 整首词 27 个字就描写了 9 种景物 诗词就 是这么简洁 正是因为简洁 这些景物的颜色呀 姿态呀都没有写 进去 那请同学们展开想像 说说这些景物是怎样的 先说 怎样的西塞山 翠绿的西塞山 危峰兀立的西塞山 陡峭的西塞山 山清水秀的西塞山 怎样的桃花 粉红的桃花 多姿多彩的桃花 姹紫嫣红的桃花 怎样的斜风 微微的斜风 细雨 蒙蒙的 凉凉的 流水 白露 鲑鱼 选一个说说 鲜美的鲑鱼时快时慢的流水 3 这些景物加了颜色 姿态 生动多了 那能不能把这些颜色 姿 态送到这首词中 用自己的语言说说这首词所描写的景色 4 在他们两个的描述中 你觉得这里的景色怎样 美丽如画 板书 5 张志和把江南写得多美啊 四 入境如情 体悟心情四 入境如情 体悟心情 1 这首词中 不仅有这些景物 还有一个不能忽视的人 这个人是 怎样的穿着 怎样的姿态 悠然自得的渔夫 渔夫在斜风细雨中迟迟不想回家 好像沉浸在这美丽的意境 中 板书 悠然自得 人 2 此时的渔夫心情如何 高兴 有鳜鱼钓 舒畅 兴奋 他想 今天的晚餐有着落的 平和 笑眯眯的 是啊 表情都看到了 完善板书 美丽如画 景 悠然自得 人 兴奋舒畅 情 3 词中没有一个字写到人物的心情 那你是怎么感受到的 句子 所描写的景物中体会到诗人的心情 聪明的孩子 你们能从作者笔下的景物中可以看到作者的心情 你看 张志和笔下的白鹭 桃花 鳜鱼 斜风细雨 你们就是从 这些景物中窥伺到作者的心情 这首词 不仅让我们看到了一幅江 南春时的美丽景色 还通过景物感受到诗人悠闲自得 兴奋舒畅的 心情 再读读这首词 请问 这里的 归 指的是回到哪里 回到自己 的家 五五 深探深探 不须归不须归 1 同学们 让我们联系时代背景去感悟张志和 不须归 的情 怀 词人张志和年少得志 曾经是朝廷命官 后来因得罪权贵被贬 官 他干脆辞官不做 隐身于大自然 寄情于山水 以游赏为乐 以钓鱼为趣 自称 烟波钓徒 过起了天大地大四处是我家的游历 生活 以至常年不回家 所以这里的不须归是指回哪里 后来朝廷派人找张志和回去做 官 张志和说斜风细雨不须归 这里的归又是指回哪里 他的大哥张松龄担心弟弟在外面受苦 特地写了一首词 和答 弟志和渔父歌 劝弟弟回家 课件出示张松龄的 和答弟志和 渔父歌 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 师 下面 我来当哥哥 你们当张志和 我们一起来对读两首词 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起 且须还 生 齐读 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 师 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 生 齐读 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 师 狂风浪起且须还 生 齐读 斜风细雨不须归 师 且须还 生 齐读 不须归 师 指生 志和啊 你为何不归 生 1 西塞山的风景太美了 我完全沉浸在风景里 不想回家 生 2 我爱大自然 大自然就是我的家 生 3 春光这么好 我想多玩会儿 是啊 你们真是张志和的知音 据他的好朋友颜真卿记载 张志 和每次垂钓 他的鱼钩是没有鱼饵的 有鱼饵 鱼才会上钩 没有 鱼饵 能钓到鱼吗 师 是啊 世人哪得识深意 此翁取适非取鱼 读 你觉得他钓到了什么 生 自由自在 板书 生 好心情 生 悠然自得 生 悠闲 3 是呀 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 渔父之意不在鱼 在 乎心情也 让我们也做个快乐的 幸福的 悠闲的张志和吧 齐读 全词 2 让我们像张志和那样 独坐着 任清风拂面 任桃花的芬芳扑鼻 而来 一起读 音乐响起 3 这首 渔歌子 流传至今 已上千年 来 让我们深情地吟诵这 首千古绝唱 让它在我们的心中定格成一幅清丽自然 醇香久远 的永恒画卷吧 6 后来大家都非常喜欢这首词 里面有一个句子成为千古流传的名 句 在大家写文章的时候常常被用到 你觉得是指哪一句 为什么 西塞山 因为景色美丽 一看到美丽的景色 就想起这句 诗 青箬笠 7 如果朋友看见我在雨中散步 问我 咦 你怎么不回家呢 我可 以用一句诗回答他 斜风细雨不需归 如果有一个人遇到了困难 经历了艰难 他也可以用一句诗安慰自 己 斜风细雨不需归 看来斜凤细雨不仅指自然界的斜凤细雨 还可以指生活中遇到的困 难 教师小结 现在 到底词会流传哪一句已经不重要了 重要的是这 首诗还会千古流传 一定还会流传下去 从同学们中间流传下去 最后我们在这首音乐中结束这堂课 五 拓展资料 深探作者 读 懂词人 不须归 的内心 1 告诉大家一个小秘密 张志和喜欢垂钓 但是 他钓鱼却与 众不同 鱼钩上从来不设诱饵 张志和的做法让我们想起了一个 人 姜太公 还有一句歇后语 姜太公钓鱼 愿者上钩 姜太 公用直钩钓了一个周文王 张志和用空钩又钓到了什么 2 启发学生思考 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 这里的 不须归 仅仅是指不愿意回到他那个吃饭 睡觉的小家吗 还指作 者不愿意回到哪里去了 出示张志和的介绍 引导学生阅读后 找 到答案 回到朝廷 回到官场 3 师引读词的第二句 师 是啊 置身于这满目青翠的西塞山 看见那清澈的小溪 红艳艳的桃花 那自由飞翔的白鹭 活蹦乱跳的鳜鱼 张志和怎么 舍得回去呢 让我们读读这句诗 生读第二句 师 听着潺潺的流水声 听着鸟儿欢快的歌唱 任暖暖的春风 拂面 任蒙蒙的细雨飘洒 张志和 真不想回去呀 生读第二句 师 官场的黑暗 名利的争斗 又怎比得上张志和神仙般的垂 钓生活呀 他实在是不想回去呀 生读第二句 4 师小结 张志和自称为 烟波钓徒 他可真是 只羡神仙不羡 官 啊 让我们和他一起寄情于美丽的山水 把 渔歌子 的诗情画 意永远留在我们的记忆中吧 生练习有感情的背诵 五 延伸课外 布置作业五 延伸课外 布置作业 1 词人还写了另外四首 渔歌子 表现他悠闲自在的生活情趣 课 外 大家可以去读读 板书 板书 美丽如画 景 悠然自得 人 兴奋舒畅 情 张志和 在朝廷做过小官 后来隐居 自称 烟波钓徒 这首 词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣 师讲张志和渔 歌子的故事 张志和既是诗人 又是画家 相传公元 774 年 大书法家颜真卿 赴湖州任刺史 一天 他大宴宾客 张志和也在座 酒酣耳热之 际 颜真卿吟唱了张志和的 渔歌子 后来 张志和又即兴连 吟五章 当中表演他神奇的书画才艺 只见