最新人教版小学数学二年级下册《解决问题》教案教学设计_1

第 1 页 共 4 页 最新人教版小学数学二年级下册最新人教版小学数学二年级下册 解决问解决问 题题 教案教学设计教案教学设计 教案设计 设计说明 1 培养学生用多种方式分析数量关系 理解数量之间的关系是解决问题的前提条件 为了让 学生理解数量之间的关系 本节课注重让学生经历从 示意图中发现数学信息 提出问题并解决问题的过程 并让学生结合示意图 用语言表达自己的思考过程 将对数量关系的分析与平均分联系起来 通过图形表 征和语言表征等多种形式 将具体问题和运算的意义 联系起来 使学生有理有据地选择算法 2 经历由具体到抽象的过程 让学生获得方法 提 高能力 解决问题主要是分析数量之间的关系 而数量之间的 关系的分析则是学生从具体情境中抽象出问题的过程 本节课充分利用主题图呈现的用除法解决的两种不同 的现实情境 帮助学生把抽象的问题具体化 直观化 让学生经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题 的过程 同时激活学生已有的知识经验 让学生自主 交流解决问题的方法 体会要解决的问题与除法意义 第 2 页 共 4 页 之间的联系 进一步加深学生对除法意义的理解 让 学生获得解决问题的基本经验和方法 从而提高学生 分析和解决问题的能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 圆片 教学过程 谈话导入 1 课件出示教材 23 页例 3 主题图 说说你看到了什 么 分组交流各自从图中看到的信息 2 组织学生汇报 探究解决问题的方法 1 教学例 3 探究解题方法 1 引导学生从图中发现数学问题 并讲给同桌听 2 学生讨论 交流 并汇报 预设 生 1 15 只蚕宝宝 平均放到 3 个纸盒里 每 个纸盒放几只 生 2 15 只蚕宝宝 每个纸盒里放 5 只 要用几个纸 盒 3 引导学生分析第一个问题 学生小组合作 先分析问题 然后汇报方法 第 3 页 共 4 页 预设 方法一 用圆片代替蚕宝宝 动手分一分 方法二 用笔画一画 教师强调 我们可以用动手操作的方法帮助分析数 量关系 4 引导学生列出算式 并说说自己是怎么想的 学生列出算式 15 3 5 只 汇报想的过程 求每个纸盒放几只 就是求每份数 这是平均分 应该用除法计算 5 引导学生自己动脑思考 第二个问题该怎样解决 并说明理由 学生列出算式 15 5 3 个 汇报解题思路 15 只蚕宝宝 每个纸盒里放 5 只 求要用几个纸盒 就是求 15 里面有几个 5 这也是 平均分 应该用除法计算 6 通过解决这两个问题 引导学生发现它们的 不同点和相同点 并与小组里的同学讨论 学生讨 论 然后交流讨论的结果 不同点 第一个问题是求每份数 第二个问题是求份 数 相同点 两个问题都是平均分 都用除法计算 第 4 页 共 4 页 2 学习用乘法检验 1 引导学生质疑 大家解决的这两个问题到底对不 对呢 你们能想办法检验一下吗 2 学生在小组内讨论检验方法 并检验解答是否正 确 3 引导学生总结检验方法 可以用乘法检验 3 总结 我们刚刚用学过的知识解决了一些生活中的实际问题 这就是这节课我们要学习的内容 设计意图 先将学生置身于现实问题情境中 引导学 生选取自己所需的信息 提出