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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱语文教学工作 工作态度认真 对工作肯钻研 肯 下功夫 不断完善自己 上进心强 2 为了使自己的视眼开阔 能通过多种方式获得信息 如 上网 读书等 3 把 虚心 贯穿在工作中 善学好问 发现问题及时解决 不留在明天 4 和学生相处有很好的亲合力 与家长联系十分通畅 并 得到家长的全力配合与支持 1 工作经验缺乏不够丰富 从未带过毕业班 2 课堂教学的创新探索不足 缺乏独立思考 3 在实际教学中不够细心 有时情绪急躁 缺少耐心 4 对教材的钻研 教学方法的灵活使用以及 对课堂气氛的灵活驾驭还需改进 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 负责学校的课题研究等教务教学工作 积累了一定的科 研经验 2 能有更多的机会向外面的名师 专家学习 3 年轻的教师更具有学习新知识的潜力 1 事情过多 干扰教学 2 科研水平有限 缺乏系统理论 3 新参加工作 缺乏理论基础和实践机会 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 抓紧时间认真阅读 做好笔记 才能使学生获得更多的知识 2 积极参与各级各类教育教学活动 在活动中得到更好的锻炼 通过观摩课学习他人新颖有效的教学方法 提高自己驾御教材的能 力 同时在工作中努力克服困难 多向同事学习 1 工作繁忙 能参与集体交流的时间较少 2 走上教学一线岗位的时间较少 理论知识的研究也就相对较少 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 此次学习能够和各地一线同行们交流 能向专家们请教 2 抓住自己现有的工作岗位 在自己的教学理论和实践中有所提 高 1 不一定有很多时间参与交流 研讨 2 学校地处山区农村 教师群
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