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文档简介

和我们一起享受春天和我们一起享受春天 教师 孙胜军教师 孙胜军 教学目标 教学目标 1 学会 蔚蓝 巡弋 不速之客 频频 祈盼 等词语并理解意思 2 有感情地朗读课文 弄懂诗歌的内容 体会诗歌表达的情感 3 感受并领悟重复的表达方式 激发学生憎恨战争 维护和平的情 感 重点 重点 知道诗歌内容及所蕴含的情感 难点 难点 感受并领悟重复的表达方式 激发学生憎恨战争 维护和平 的情感 教学准备 教学准备 1 组织学生观看战争题材的电影 2 教学课件 课时 课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 现在我们正处于春天 你会做些什么事来享受这美 好的春光呢 大家来说一说 出示春天孩子们活动的图片 3 是啊 春天代表着美好 代表着幸福 代表着希望 大家每天都 在享受着春天 可是 有许许多多的孩子却饱受战乱之苦 他 们在战争中失去了房子 失去了双手 失去了亲人 失去了原 本属于自己的幸福 甚至失去了如花一般灿烂的生命 让我们 一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声 和我们一样享受春天 出示课题 和我们一样享受春天 二 认识生词 检查读书 1 学生朗读课文 2 出示词语图片 学生拼读 指读 3 重点词语解释 三 整体感知 1 出示视频 欣赏和我们一起享受春天和我们一起享受春天情景朗读 边听边想诗歌的 主要内容 2 学生分组讨论交流一下问题 1 这首诗有多少节 可以分成几部分 2 前四节作为第一部分 讲述了什么内容 3 第五节是第二部分 表达了什么感情 3 学生分享交流成果 四 研读 苦涩 一 自由读 1 4 小节 自主完成下面两个问题 1 这首诗前四小节描写了哪几个地方 请用直线画起来 2 这些地方原来是怎样的 现在却是怎样的 画出来并完成下面 表格 指名学生回答 3 出示幻灯片 对比原来和现在 激发学生对战争的憎恨 二 仔细观察找出前四节相同的句子 并说说这样重复的方式 表达了什么情感 小组交流讨论 分享成果 三 出示幻灯片 展示战争给儿童带来的灾难 让学生感受战 争的残酷 增强学生对战争的憎恨 五 情感升华 是啊 看到如此多的孩子在饱受战争带来的痛苦 因此 我们 希望 我们祈盼 激发全体学生朗读第五节 1 和我们一样在鲜花中读书 和我们一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼 最后用了省略号省略了什么内容 总体可以概括为哪两个字 学生交流 指名回答 2 让我们带着我们的祈盼 再把第五节读一遍 六 总结升华 学了这首诗 我们的心愿是什么 为了世界和平 我们可以做 些什么呢 学生畅所欲言 七 布置作业 给联合国秘书长写一封信 在信中描述战争带来的灾难 并表达对世界和平的渴望 板书设计 和我们一起享受春天 蔚蓝 巡弋 不
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