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文档简介

尊严尊严 教学设计教学设计 教学目标 1 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟 人物形象 懂得 一 分析第三次对话 1 探究问题一 通过三次对话这年轻人给你留下了什么印 象 2 探究问题二 杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富 翁 二 然后根据自己的理解 在小组内读一读 演一演这 三次对话 三 师生互评 1 师 正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大 叔 愿意将自己的女儿嫁给他 这正是对他高尚人格的肯定和赞扬 我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的 别看他现在什么 都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 你是怎样理 解这句话的 2 师小结 年轻人拥有了这么多的高贵品质 但是它的成 功还要经过不懈的努力与追求 板书 努力 四 总结课文 是啊 年轻人维护了自己的尊严 哪怕从一件小事中叶要 保持做人的尊严 坚持做人的原则 最后受到人们的赏识与尊敬 成为一位赫赫有名的石油大王 五 知识延伸 其实 在我们的日常生活中 也会遇到这样那样的问题 我们又是如何选择呢 我请大家读一下下面的小故事 师读 出示 实物投影 选择 一个阳光明媚的星期天早晨 上三年级的林林和好朋友一 起上街买东西 突然 他们被一阵锣鼓声吸引了 林林拉着朋友的 的手来到人群里 想看一看究竟 还没等他们挤进人群 却被一位 商人模样闹心耆死顺隼础 小朋友 你想有许多钱吗 中年商 人低声问道 林林不假思索的说 当然了 那我给你一个赚钱 的机会 看你长的文文静静 是一名学习很好的孩子 只要你上台 说 吃了我们厂出产的 健脑灵 片学习才好的 我就给你一百元 钱 可是我没吃过这种药啊 我该怎么办 林林为难地问旁 边的朋友 同学们 假如你就是林林的朋友 你来帮助一下林林该怎 么选择 并说出你的理由 生生相互讨论 师总结 同学们的辩论很精彩 其实老师只想告诉你们 在生活中 无论遇到什么事 都应处处维护自己的尊严 做一个顶 天立地的人 板书设计 7 尊严 自立 讲原则 自强
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