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文档简介

单甲乡小学有效课堂教案设计单甲乡小学有效课堂教案设计 年级四年级 课题 8 将心比心 学校永改小学授课教师肖云秋授课时间2017 3 教材分析 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活中的两个小故事 揭示了令人深思的人生哲 理 中国有句成语 叫做 将心比心 意为己所不欲 勿施于人 编选本文的目的是让学生 通过与文本人物的对话交流 受到中华民族传统美德的熏陶 同时体会作者如何进行人物语 言描写 而使表达产生感人的效果 教学目标 1 理解 将心比心 抱怨 宽容 的意思 2 课文主要写了哪两件事情 教学重难点培养学生自我阅读理解能力 教法 学法以读促学 读中感受体会 小组合作探究 复习旧知听写上一部分的内容 预习提纲 默读课文 把文中不会读的字词利用学习工具自学 想一想课文讲了几个故事 故事向我们 传达什么样的精神 教学准备课件 教学过程 重备意见 写自己的备课设想 思路 课前听写 沉重 尊重 关爱 扎针 鼓励 温暖 1 游戏导入 揭示课题 请三位同学一起完成一场小游戏 通过游戏引出课题 将心比心 让学 生在这场游戏中认识到 假如换成是你 你希望别人怎么对待你 你又会怎样 对待别 2 默读课文 感知内容 1 让学生自由默读课文时 遇到不懂得生词 利用学习工具或寻求同学的 帮助 2 读课文时在文中找出 将心比心 抱怨 宽容 三个词语 并试着解 释 以组为单位小组讨论 回答问题 3 师提问 通过默读课文之后 同学们读出了几个故事 两个故事 老奶奶给 我 说了一件动人的事 奶奶去商店购物 一位 阿姨为她推开商店沉重的大门 讲 我 陪患病的母亲去医院输液 母亲对护士的工作宽容和鼓励的 事 3 细读故事一 探究明理 1 生齐读第一自然段 感知主人公心理活动和动作描写 2 让学生自我评价 假如你是其中一位主人公 你会怎么做呢 3 通过 沉重 一直 才 三个词语中你体会到什么 4 第一个故事中 阿姨为什么帮助老奶奶推开沉重的门 4 总结故事一 5 作业布置 1 课后请同学们以小组的形式 编演故事二 并最后告诉我们所得的真理 一 激趣导入 二 学生自学 三 品读课文 感悟体 会 4 课堂总结 五 布置作业 反馈小结 板书预设 8 将心比心 一直等 才松手 将心比心 阿姨为奶奶开门 有人为她妈妈开门 课堂 达标 训练 附后 教学反思 揭示道理 生活 需要 将心比心 课堂达标训练课堂达标训练 8 将心比心 姓名 年级 分数 1 选词填空 抱怨 埋怨 1 张大爷老是 对面的娱乐场所 说它噪声太大 吵得 他晚上睡不着觉 2 小林学习成绩下降 不从自身找原因 反倒 老师不 关心他 2 按要
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